Valaki altaji nyelv szükséges-e vagy sem
Keretében a projekt „Hogyan mondjuk meg az Altaj?” Társadalmi aktivisták a civil szervezetek „Tolkun” (Hullám) tartott „Egy független tanulmány a altaji nyelvi problémák anonim felmérés tanárok Altáj nyelv”, támogatta a Nemzeti Információs Központ „Birlik”. Ennek oka az a felmérés azzal a feltétellel, az anonimitás, volt az elutasítás a tanárok többsége nyíltan beszélni a problémákat, mert a vezetés nem ösztönzi őszinte beszélgetések belügyeibe az iskola, mintha azt mondaná: az emberi nyelv, a tanárok egyszerűen félnek, hogy elveszítik az állásukat.
Az egyes altaji tanár lehet mondani, hogy ez nem csak a tanár-nyelvész, hanem a hordozó kultúra, a történelem és a szellemi értékek az emberek, ezért úgy gondolom, meg kell hallgatni, hogy mit írt a kérdőíveket. De először szeretnék elkalandoztam, és beszéljünk arról, hogyan kezdődött az egész. Körülbelül két évvel ezelőtt találkoztam egy zaklatott és könnyes a közeli barátok, még csak most kezdődött a munka, mint egy tanár a altaji nyelv egyik vezető iskolák a köztársaság. Otnekivayas én kitartó kihallgatás, ő még azt mondta, a baleset a munkahelyen. Egy magas rangú szülő találni hiányosságokat az Altaj nyelven fia kérte felvilágosítást az igazgató, és az egyik előtte fenyítés tanár, aki hiába próbálta elmagyarázni, hogy a munkakörülmények. És aztán van egy az egy volt hisztérikus roham, amikor megjelent a gyeplőt a lovak verseny tudja, hol, és ahol a tanár kapott „teljes”.
Ez a fiú egy rossz Altai, és van valami hiba, az enyém, mint a szülő, nem tagadom meg. De az a tény, hogy ő kezdett beszélni csak akkor mentem óvodába négy év alatt, és mivel orosz gyerekek a csoportban volt nagyobb, és kezdett kialakulni az orosz. Voltunk akkor nagyon boldog, hogy ő azt mondta, ... Sem a könyvtárakban, a könyvkiadás, nem találtam semmilyen alapozó, minden ábécé képekkel az Altáj nyelvet. De az internet nem valami, hogy a gyermekek, és egyáltalán nem (!) Mezei az Altáj. Én nem is beszélünk számítógépes játékok, szórakozás, rajzfilmek. A digitális korban ez már lehetséges, hogy megoldja a problémát a hiány tankönyvek, fordítsa őket elektronikus változatát, ami az elektronikus könyvtárak.
Nem hazudok, ha azt mondom, hogy minden rendező hez közösség tagjai az együttműködés bármilyen kérdésben azt mondja: „Az iskolában, és így a problémák teljesen, és csak akkor nem elég” - annak egyértelművé tétele, hogy ebben a királyságban állapotban jobb, ha nem tartalmazza a charter. És ez lenne a legjobb, ha hagyjuk, javasolni fogja, megjelenik egy zöld fény felülről ... Szóval, ez év májusában, én, mint a képviselője a civil szervezetek fellebbezett a nyilvános tanács Köztársaság Altáj rá, miután ezen a felsőbb hatóság átvette az irányítást a fejlődés az Altáj nyelvű városi iskolák. Azt is felajánlotta, hogy működjenek együtt a szervezet a közös látogatások irodák az Altáj nyelv, megismerkedhetnek a munkakörülmények a tanárok, találkozók szülőknek a tanulás fontosságát az anyanyelv és tevékenységek támogatása az Altáj nyelvet. És mit gondol reagáltak?
Ahol én felvetette a hatékonyságának és elszámoltathatóságának a program az Altáj nyelv, valamilyen oknál fogva, az emberek azonnal lehalkította a hangját, és azt javasolta, hogy jobb lenne beszélni róla. És hogyan is maradjon csendben, ha jön, és az én gyermekeim, és a jövőre? Miután dolgozott a televízióban (annyi, és tizenöt év késéssel TV újságírás), és nyolc évvel a közhasznú, én mindenkinek az anyja, mint egy anyanyelvi beszélő, beszélt Ulagashev, Gurkin, Kuchiyak, Culkin, és mint ahogy egy hazafi a köztársaság, nincs jogom, hogy maradjon csendben, és hogy a pálya szélén.
Résztvevők életkora: 20-30 év - 1; 30-40 év - 5; 40-50 év - 1; 50-60 év - 1.
Szakmai tapasztalat az iskolában. 0-3 év - 2, 10-től 20 éves - 4, 20 és 30 év - 1, 30 és 40 év - 1.
Hány óra képzést van? 18 óra - 2; 21 óra - 2; 24 óra - 2; 26 óra - 2.
Körülbelül hány gyerek az osztályban tanul a téma? Egy-hat - 5; 7 és 12 - 3.
A teljes száma a diákok? 40 és 60-2; re 61do 113-6.
Ön elégedett az iskolai menetrend? Igen - 50%; Nem - 50%
Ezek az okok a következők:
- megteremti kényelmetlen körülmények között, amikor a tanár fut a gyermekek számára, megfelel az előző leckét, „fogás” a kilépés az iskola, ráveszi, keres egy ingyenes fiókot (például egy ág);
- tegye be a menetrend egyik tanulsága altaji nyelvi osztályok az első és a második műszakban, ami miatt hiányzik;
- tegye a tanulsága az Altáj nyelvórán 5-6;
- tegye párhuzamosan fontos tanulságokat át a vizsgán - mint például a „orosz irodalom”.
Az iskola egy külön szoba a altaji nyelv és irodalom? Igen - 100%; Nem - 0%.
De egy iskolában (bankfiókban általános iskola) - hiányzik. A szobák többnyire kis, 8 férőhely.
Ahogy felszerelt altaji nyelvű irodai berendezések:
PC: Igen - 7; Nem - 1.
Rajztábla: Igen - 0; Nem - 7.
Televízió: Igen - 1; Nem - 7.
CD lejátszó: Igen - 2; Nem - 6.
Hangszalag: Igen - 5 Nem - 3.
Minden tanár megjegyezte, hogy a jelenléte az interaktív táblán vagy kijelzőn teljesítményük javítására.
Ahogy biztosított, és a diákok tankönyvek és kézikönyvek az altaji nyelven?
Tankönyvek 2, 3, 4, 5, 6, nem elég tankönyvek 7, 8, 9 osztály. Azok, amelyek, van az osztályban, a kezében otthon a gyerekek nem adott házi feladatot a gyerekek írjanak a notebook, és végre anélkül, hogy egy tankönyv. Nincsenek kézikönyveket tanárok, szótárak, CD-k, szemléltetőeszközök (főleg kezdőknek).
Kiderült, hogy az része az iskolai vezetés támogatása, hogy a legjobb feltételeket a munkájához? Igen - 7; Nem - 1.
Van szembe a probléma a vonakodás, hogy tanulmányozza altaji nyelv és irodalom hallgatók Altáj állampolgárság? Igen - 100% nem 0% (Írja le a problémát, ha van ilyen, az állami miért)
Okok:
- A bevezetés a törvény az önkéntes tanulás a nemzeti nyelv - 50%;
- hasznosítása a gyerekek plusz órákat, bögrék, választani, irányítani felkészüljenek a vizsgára - 37,5%
- Kellemetlen ütemezése osztályok, kényelmetlen körülmények között a nyelvtanulás gyerekeknek - 12,5%;
- Csökkentett népszerűsége az Altáj nyelv a médiában, az általános csökkenése használata az Altáj nyelvet a mindennapi életben, a hiányzó internetes források hiánya, a kulturális rendezvények az Altáj nyelv, stb - 12,5%.
Nem dolgozik mellett az iskola: a népi fesztiválok, folklór előadások az Altáj nyelv, stb (Hogyan lehet ösztönözni az iskolák ezt a munkát?) Igen - 75%; Nem 25%.
Ezek az események, a résztvevők neve: Hét altaji nyelv, a fesztivál „Tavaszi Shooting Stars” Festival Barátság népek, városi felülvizsgálata amatőr.
A tanárok megjegyezte, hogy az osztályok részt vesznek ezekben a tevékenységek jól stimulálja az iskola podtarifnym alap, ami jelentős növekedés a fizetés 30-40%.
- Te részt versenyeken tanárok altaji nyelv és irodalom, valamint mi a siker még elérni? Igen - 7; Nem - 1,
Meg kell dolgozott, így nincs lehetőség a fiatalok számára, hogy részt vegyenek, és a tanárok a kezdők altaji vannak korlátai is.
Részt vesz különböző konferenciákon és szimpóziumok tanárok középiskolákban, a város és a köztársaság? Igen - 6; Nem - 2.
A kiadvány elkötelezett a világnapot az őslakosok és a 8. évfordulóján az örmény civil szervezetek „Tolkun”