Miért tinédzserek nem akar tanulni a universitet_onlayn
Néhány nappal később a tizenegyedik kezdeni a Unified állami nyelvvizsga. „A universitet_onlayn” úgy döntött, hogy beszéljen öt perccel a diák Dmitry Ugaem, aki elmondta nekünk a kedvenc és a legkevésbé kedvelt tanárok és hogyan lehet segíteni az iskola jobban és közelebb azoknak, akik túl lusták, hogy megtanulják.
Gondolod, ha elég diák felelős a választás jövő szakma?
- A választás függjön jövő élet, a munkavégzés helye, a bérek. Kérelmezőnek kell először gondolja át, mielőtt valahol alkalmazni.
Miért inkább NEFÜ más egyetemek? Milyen alapon választották egyetem?
- Az én választásom volt annak a ténynek köszönhető, hogy a szülők élnek itt. Azt szeretnék, hogy közel hozzájuk, ha szüksége van a segítségemre. Miért NEFÜ? Mert van egy multinacionális tanulási környezet. Tulajdonképpen vettem észre, hogy a növekvő presztízse a helyi egyetemeken. Részt vettem abban az esetben a „régi mesék” az egyik az egyetemek és a magas szintű szervezettség. Köszönhetően egy jól szervezett különböző tevékenységek fokozott egyetemi státuszt.
És hol fognak csinálni ismerősei, és hogy befolyásolja a választásuk?
- A legtöbb diák az osztályban úgy döntött, hogy beiratkozik a külföldi egyetemeken. Valaki uletaetv Korea, valaki Kínában. Többen úgy döntött, Vlagyivosztok és Habarovszk. Mi befolyásolta a választás? Valószínűleg rangos egyetemeken.
Mit csinálsz a szabadidődben? Hogyan osztja ideje tanulni, és minden mást?
- Én egy egykori sportoló volt, részt vesz a különböző irányokba. Például, taekwondo. Ligában jelölt mester a sport, van egy fekete övet, az első helyet a köztársaságban. Ő lett a győztes Kína - harmadik helyen. Még én részt jégkorong, de ez a hobbim szakszerűtlen. Részt veszek különböző mozgalmak, amelyek az úgynevezett, és az ő nevét gyakran. De néha ez csak nem elég ideje, hogy minden a tanulmányait. A prioritás én mindig is a tanulmányaimat, majd minden más.
Miért a tizenévesek nem akar tanulni? Vagy ez egy mítosz?
- A mi osztály fiúk nagyon komolyan a tanulmányait. Tanulmány az első helyen, és akkor tud járni, és vigyázni az üzletből.
Mit kell az iskola, hogy motiválja a diák?
- Szervezze néhány tevékenységet, gondoskodjon bizonyos ösztönzők személyes sikerek és eredmények. Például jegyet ad át valahol a kiváló teljesítményt. Mi volt a közelmúltban olimpia, ahol a győztes jegyet ad át Párizsban.
Úgy történt, hogy sok volt hajlandó részt venni annak köszönhető, hogy a közeledő vizsga, de azt hiszem, ez egy hatékony módszer. Iskolánkban végzős osztály menetjegy kiadását Korea - mi kell fizetni tolkoprozhivanie. Egy másik példa - az elnök fa, amely felsorolja a kitüntették magukat néhány diák, akkor is kap egy bónusz.
Hogy érzi magát a fiatal tanár?
- A fiatal tanár jobban megérteni minket, és adja meg a helyzetet. Egy hátránya van a tény, hogy a fiatal tanár egy kis tapasztalat és néhány diák nem képes érzékelni komolyan. De ez attól függ, hogy a tanár, mert fel magát az osztály előtt, így neki, és fogják kezelni.
Folytatás az „A fiatalabb generáció most ...”
- kényeztetve. Nem tetszik, nem tetszik. A fiatalok több infantilis. De a környezetemben több komoly emberek - sokan gondolnak a jövőre, hogy valaki már elveszti a jogait, néhány tanulni, hogy segítse a szülőket a szakmában. Korábban dolgoztam részmunkaidőben, ám a vizsga balra munkát. Általában úgy döntöttem, hogy dolgozni, hogy ne kérjen zsebpénzt a szüleitől. Ő szerzett olyannyira, hogy még a szülei segítettek. Sok fiatal korban szeretnék pihenni, és nem működik. De a szülők neveltek eltérő módon.
Beszéltél a vidéki diákok? Észrevettem, hogy a különbség köztük és a városi diákok?
- Ez történt, hogy megfeleljen a konferenciákon. De nehéz kommunikálni velük, mert a tudatlanság a jakut nyelvet. Kétnyelvűség az megoldja a problémát az olvasás irodalom, és kommunikálni anyanyelvű.
A vidéki hallgatók könnyebb. Például az osztályomban olyan lányok, akik nem felelnek meg a közúti, ha szennyezett, igyekeznek, ahol a tisztító. A vidéki gyerekek nem is figyel rá.
Hogy részt valamilyen konferenciák, versenyek?
- Sokszor. Mi volt az őszi bál, ahol vettem az első helyen, részt vett a konferencián: „Lépjen be a jövőben.” A közelmúltban tartott esemény „Themis és iskola” - velünk együtt dolgoztak a választott bíróság, a közönség kaptak szerepet, amit hallottunk. Érdekes volt.
Sokan azt mondják, hogy az oklevelek után ezek az események nem alkalmasak a jövőben ...
- Miért. Belépés után az egyetem átadja a dokumentumokat, a Bizottság úgy ítéli meg, a tárca. Az első és legfontosabb, nézd meg, mit vesznek részt, hogy mit kell elérni. Persze, ha kap ez számít. És különben is, ez elsősorban a tapasztalat, akkor valami újat tanulni, fejleszteni a beszédét.
Szeretem az extra terhelés, amikor nem vagyok sehol, hogy részt vegyenek, beszélni. Szeretem az emlékezetes pillanatok, amikor részt veszek. Ez felbecsülhetetlen tapasztalatot.
A kedvenc és a legkevésbé kedvelt tanár? És hogyan is vonatkoznak, amikor a tanár a „pet”?
- Kedvenc tanár I -on gyakorlatokat. És nem szeretem, talán nem. Minden tanár az iskolában jó. Én magam még néhány tanár pet. Ez jó, abban az értelemben, hogy a tanár segít, hogy részt vegyenek bizonyos versenyek, arra fog törekedni, néhány esemény. Osztálytársak valahogy egyébként, kisállat, akár nem.
Miért Számítógépfejek irodalom? A humanista - algebra és a fizika?
- Talán az a személy, hogy volt egy terv. Ha például, hogy változtatni az irányt, amelynek célja kezdetben. Ez a személy volt a választás.
Van egy sztereotípia, hogy troechniki vált főnökök, és tiszteleg a beosztottak. Ön egyetért ezzel?
- A probléma, talán az, hogy az emberek csak rossz szakirányt. Vagy azt, hogy troechniki lehet jó érzés, hogy, kedvező fényben. Ezek nagyon barátságos, és így is megállapodhatnak. És kitüntetések - csendes és nyugodt emberek. Számukra a legfontosabb dolog -, hogy ezt a munkát.
Ki sikeres ember az Ön számára?
- Bárki, aki egy család, gyerekek, menedék és stabil fizetést, amely lehetővé teszi, hogy élni akar. Ez az egyetlen, aki mindent, és ő is megengedheti magának, hogy egyszerűen élni.
Class Sakha-koreai város Jakutszki gimnázium tanulói 11