Kivonat a csomópontok az idősebb csoport „csodálatos levegő” (kísérletek levegővel)
Kivonat a GCD az idősebb csoport „Amazing levegő” (kísérletek levegővel)
Makagonova Tatyana,
pedagógus Mado MO Nyagan
„Óvoda №11” halszálkás "
Cél: a kialakulása egy holisztikus felfogása a világ, a fejlődés az érdeklődés a kutatás és kognitív tevékenysége a gyermekek.
- Gazdagítják és megszilárdítsa a gyermekek ismereteit a tulajdonságait levegő, bontsa ki a képviselet, a gyermekek levegő jelentősége az emberi élet, az állatok és növények; fejleszteni a gyermekek képesek létrehozni ok-okozati összefüggések alapján elemi kísérlet és a következtetések levonása; ápolják érdeklődést a kutatás.
- Tegyünk a gyerekek nem hagyományos technikával levegőt szív - klyaksografiey.
Tanár: Gyerekek, ma látogatóba. Nézzük az összes köszönni.
(In game chat)
Nézzük a következő, egymással,
Mondja, hogy „Hello” egymással.
Köszöntünk Olyan mint:
Minden „Hello” és a „Jó napot!”
Ha mindenki mosolyog -
Jó reggelt kezdet.
- Jó reggelt.
Tanár: Srácok, mondd el, mi van a többiekkel? Gyermekek: házak, fák, madarak, állatok.
Tanár: Gyerekek, ma fogunk megtudni valami nagyon érdekes. Van egy új munkát, itt ebben a gyönyörű díszdobozban. Azt akarom tudni, hogy ő van benne? (Kinyitja a dobozt, hogy üres)
Gyermekek: Bag üres, nincs ott semmi.
Tanár: Nem értek egyet veled, hogy nem hagyjuk, hogy legyen valamit enni, és mit fog tanulni, ha kitalálni egy rejtvény:
Ez áthalad az orr, hogy a mellkas,
És vissza az utat.
Ő láthatatlan, de mégis
Enélkül nem tudunk élni.
Szükségünk van rá, hogy lélegezni,
Ahhoz, hogy a ballont.
Mellettünk óránként
De láthatatlanok számunkra!
Tanár: Ez így van, ez a levegőben!
(Egy hang hallatszik az ajtó mögül)
Air férfi: Ja, segítség, megment, repülni!
Tanár: Ki kiabál?
(A szobában zaletaetVozdushny ember - készült kék gyöngyök).
Tanár: Hello, Kite ember! Mit találtál nekünk?
Air férfi: Hello srácok! Sétáltam, de hirtelen a szél fölvett és végrehajtani, hordozható, hozta neked az óvodában. Mivel érdekel! Mit csinálsz itt? Tudok maradni?
Tanár: Természetesen, továbbra is fennállnak. Ma beszélünk a levegőbe a fiúk. Air ember. A levegő? Mi a levegő? Valamit, amit már hallott róla, és soha nem találkozott vele. Lehet, hogy nem?
Tanár: Várj, levegő ember, tudom, hogy a levegő körülöttünk.
Air ember. Nem látok semmit. Hol van? Hol van rejteget?
Tanár: Bárhol az nem rejtett. Srácok, menjünk bizonyítására Air kis ember, hogy a levegő valójában. Maradj velünk, Air ember, és te magad fogod érteni mindent!
Air ember. Rendben, fiúk! Maradok!
Tanár: Gyerekek, ma fogunk beszélni a levegőben, mint a valódi tudósok kutatók. A tudósok dolgoznak egy olyan helyen, ahol sok a berendezések a kísérletekben, de ez a szoba neve?
Tanár: A laboratóriumban meg kell bizonyos szabályokat. Mi az? Gyermekek: csendben, ne szakítsa meg egymással, nem zavarják egymást, a munka csendben, óvatosan, óvatosan.
Tanár: Menjünk mi labor, hogy végezzen kísérleteket (menetelni egy kört, aztán megy a táblázatokat).
Ahhoz, hogy egy barátja a természet,
Titkok Mindenki tudja,
Minden rejtvényeket megoldani
Mi lesz fejleszteni együtt
És, hogy minden tanulni
Tanár: Tehát találtuk magunkat egy tudományos laboratóriumban. És a legtöbb rejtély összes eszköz elbújtam dobozok.
Kezdjük kísérletek
Érdekes itt
Próbálja megérteni mindent
Sokat kell tanulni itt
Tanár: Gyerekek, tudod, hogy egy személy élhet élelem nélkül - 30 napig víz nélkül - 15 nap, és nem lesz képes élni, és 5 perc levegő nélkül. Nézzük ki.
Kísérlet „késlelteti a AIR”
Tanár: Vegyünk egy mély lélegzetet vdohnom, zazhmom orrát a kezével „nyrnom”, de amint a levegő vége, a „vynyrnem” (ellenőrizze a segítségével egy homokóra)
Következtetés: Az ember nem tud élni nélküle levegőt.
Tanár: Vegyünk az asztal műanyag zacskók, és próbálja elkapni a levegőben.
Csavar csomagokat. Mi történt a csomag? (Conned). Mi van velük? (Air). Milyen színű? (Színtelen).
Következtetés: A levegő színtelen.
Tanár: Jó! Lássuk akkor érezni a levegőben? Vegyünk egy éles botot, és óvatosan szúrja a táskát. Hozd el az arcát, majd nyomja meg a kezét. Mit érzel? (Levegőt).
Következtetés: lehet érezni a levegőben.
Tanár: És tudod, hogyan láthatja a levegő? (Válaszok gyermek)
Kísérlet „látni levegő”
Tanár: Meg kell, hogy a cső egyik végét az alsó a vízbe, és egy másik csapás. Mit láttál? (Légbuborékokat) Blow tubulusokba erősen. És most gyenge. Mindkét esetben, a buborék volt ugyanazt az összeget? (Nem) Miért?
Következtetés: amikor lélegezni egy csomó légbuborékok sokkal kisebb, ha a kilélegzett levegő buborékok kicsi. A csövek és tartályok vízzel látta levegő.
Tanár: Ebben a tesztben, akkor lélegezni a levegőt. Tehát, ez benned. De ez lesz az Ön számára? (Via orr).
Tanár: Természetesen! Minden ember lélegezni az orrán keresztül. Srácok, mutassuk hogyan lélegezni. Amikor már csak be és ki a levegő, azt látjuk, hogy?
Tanár: De télen, amikor még járni kívül és lélegzik, akkor láthatjuk a levegőben. Hogyan?
Tanár: Veletek vagyunk, amikor megyünk sétálni, akkor egy kis friss fagyos levegő - ez nagyon jót tesz az egészségnek!
Tanár: De érezzük a levegőt.
Kísérlet „felismerhető a szag”
Tanár: Most belélegezni a levegőt. Mi az íze? (Anélkül, íz.) Szívjon levegőt orrát. Mi ez a szag? (Szagtalan). Tiszta levegő nélkül - íze és illata, de képesek elviselni a szagokat. A szag áthozott konyha, tudjuk kitalálni, hogy mit étel tették.
Tanár: Minden kínál csukott szemmel érezni az ízeket (Children csukja be a szemét, és nyitott tartályban aprított termékek: narancs, hagyma, alma, fokhagyma). Ön megbirkózott méltóan. De valami sokkal fokhagyma szaga? Hogyan erősít a szagokat, ha jönnek? (Parfüm, dezodor)
Tanár: Tehát most, hogy a levegő, kellemes illatú. (Spray dezodor)
Következtetés: A légi fuvarozókkal aromák
Tanár: És most egy percet pihenni. Nézze meg, mit hoztam (buborékok). Majd fújt buborékok, akkor, amennyire csak lehetséges, a szünet.
Tanár: Hallod a levegőben? Amint azt lehet hallani? (Gyermek válasz)
Kísérlet „hallani a levegőben”
Tanár: Végy egy sípot, és fújja a szélét. Mit hallasz? (Air hang).
Tanár: (mutat eszköz) De ez az, amit az emberek? Megpróbálja lejátszani őket. Mit hallasz? (Hang). Milyen eszközökkel hangzik? (P-n keresztül levegő). Ez fúvós hangszerek. Ugyanez a hang? (Nem a levegő hangzik másképp.)
Gondozó. És most az ujjait, hogy a torok és azt mondják a különböző hangokat, „l”, „m”, „a”, „y”. Hogy érzi magát az ujjaival? (Neck remeg.) Szóval, beszélünk és hallják egymást, mert a levegő, hogy jön ki a torkán.
Következtetés: A levegő lehet hallani sok.
Gondozó. Mi halljuk a természet a levegő? Ha fúj a szél, fúj levegőt, és így lehet hallani a különböző hangokat a levegő (sípoló, üvöltve, susogó levelek) Hangok (Record)
Gondozó. Mi veletek is, lehet, hogy egy kis szellő csak poduv száj (ütés) és egy ventilátor segítségével (hullámzó ventilátor)
Következtetés: Wind - a légmozgás.
Gondozó. És akár a súlya a levegőben, mi kell vizsgálnunk.
Kísérlet „AIR Tömeg”
(A táblázat lefektetett tételek: gumi játék, egy darab gumi) .Vospitatel. Tegyük fel a mérlegre egy darab gumi és gumi játék. Amit nehezebb? Ez így van, a gumi játék. Gondozó. Vegyünk egy darab gumi és dobja őt a vízbe. Mi történt vele? (Ő fulladt). Most, a vízcsepp gumi játék. Mi történt vele? (Ez nem süllyed). Miért? Végtére is, a játék nehezebb darab gumi? Mi van benne eszközöket? (Air)
Következtetés: A levegő súlya, de ez könnyebb, mint a víz.
Gondozó. Srácok, tudja, hogy a levegő nem lehet levonni? (Gyermek válaszok) Ez a technika az úgynevezett klyaksografiya. Meg akarod próbálni?
Gondozó. Most a levegő, a festék és a vezeték levonja. (Mutatja klyaksografii technika: hogy egy csepp víz színek papíron egy pipettával, és fújja ki egy koktél csövek különböző irányokban). Gyermekek rajzolni.
Gondozó. Jól van, fiúk, szép képek kapsz!
Gondozó. Szóval, ma már végzett számos kísérlet. És mondd, szeretsz kísérleteket végezni? (Gyermek válasz). Milyen tapasztalatok azt mutatták, akkor a legérdekesebb? (Gyermek válasz). Mit tanultál ma az új? (Gyermek válasz).
Gondozó. Oh, srácok, nem hall minket hív Air ember?
Air férfi: Srácok, mondd, jól értettem-e vagy sem?
Gondozó. Itt vagyunk, és ellenőrizze. Azt javaslom, hogy vegye le az asztalra 2 szelet. Egy piros és egy zöld. Válasz helyett a vádakat Air férfi meg fogja mutatni bögrék. Ha beleegyezik, vegye fel a zöld kör, ha nem ért egyet, vörös. Próbáljuk. Légy óvatos!
A levegő körülöttünk minden oldalról.
A levegő lehet hallani.
A levegő tiszta, ezért nem látjuk azt.
A tiszta levegő nem szaga, de a szag képes továbbítani terméket.
Egy személy élhet levegő nélkül.
Wind - a légmozgás. A levegő nehezebb, mint a víz.
Air ember. Jól van, fiúk! Azt akarom, hogy egy ajándék az Ön rendelkezésére, hogy a levegő. Ez egy léggömböt!
vers a légi
Ő - egy átlátszó láthatatlan
Fény és színtelen gáz.
Súlytalanság sál Ő beborít minket.
Ő az erdőben, sűrű, édes,
Gyógyító infúziót.
Az illata a friss gyanta,
Az illata a tölgy és fenyő.
Nyáron meleg,
Úgy fúj hideg a tél.
Ha a fagy feküdt az üveg
Lush fehér béren kívüli.
Nem veszi észre,
Mi nem beszélünk róla.
Egyszerűen amit belélegzünk -
Elvégre ő szüksége van ránk.
NYILATKOZAT AZ AIR
A levegő - ez egy csodálatos wrapper körül a Földet. Ha nem lenne a levegő, minden élőlény elpusztult a tűző napsugarak napközben és éjszaka a hideg. Wind - a légmozgás. Ő felülmúlja a hideg levegő délre, meleg az északi, a felhők diszpergálására vagy gyűjtsük össze a esőfelhők. Levegő nélkül, a Föld lenne a halott sivatagban. Az űrben nincs levegő, így az űrhajósok készletezett levegő a Földtől. A levegő szükséges minden lény a Földön, hogy lélegezni és élni. Mi lélegezni a levegő tiszta, és kilégzés - egy rossz. A növény - éppen ellenkezőleg, elhagyja a rossz be és ki a jó. Ők tisztítják a levegőt. Szél segíti a növények: elfújja a port a leveleket, magában hordozza a magokat a növények az egész világon. Air - ez még mindig a természet, de szorosan kapcsolódik a természettel.
Böngészőjének támogatnia kell a kereteket