A szkript első útja a könyvtárba a tanulók a vezető csoport
- hogy a gyermekeket fikció a polcokon ábécé sorrendben (világos highlight betű);
- telepíteni katalógus fiókok karnyújtásnyira preschoolers;
- termelnek index kártyák az egyes termék irodalom gyermek (minden gyermek);
- felvenni a képeket a kép könyvtár csarnokok (egy csomó könyvet több emelet);
- pick up könyvek - kicsi és nagy, vastag és vékony, képekkel vagy anélkül, a természet kép a borítón, és a kép a művészet;
- rendez kiállítást szentelt GH Andersen;
- válasszon egy puha játék - (ebben az esetben a kis patkány Lavryk rogatywka-sapka, szemüveg, és a könyv a lábakban) a legfontosabb kapus;
- főzzük kis olló egy tálcán.
Ennek során a túra:
(A könyvtáros megy a csoporthoz. A kezében egy szép csomagot,
ahol hid Lavryk kis patkány.)
Könyvtáros. Helló, fiúk és lányok! Szeretném meghívni Önt egy izgalmas túra. Megvan a legrégebbi és biztosan tudja, hogy melyik a terek óvoda?
Gyermekek: The Music Hall, tornaterem.
Könyvtáros: Szeretném meghívni Önt oda, ahol még soha nem járt. Lehet, hogy valaki - egy kitalálni, hol?
könyvtáros:
Ki tud válaszolni a kérdésre, hogy mi a könyvtár és mire való?
(Ahogy a gyerekek reagálnak, könyvtáros kivesz egy csomagot Krysenko Lavrik.)
Könyvtáros: Abszolút. Nos, menjünk. Kulcs a könyvtár által vezetett asszisztensem - Krysenko Lavrik. Ránézni. Gondolod, hogy okos? Miért gondolja így?
Gyermekek: Mert szemüveget viselt, és a könyv a lábakban.
(Gyermekek a tanár és könyvtáros megy az ajtóhoz, amelyen lóg egy tábla a „Library” jel, egy képet ábrázoló könyvet, és az ajtó szűk piros szalaggal.)
Könyvtáros: Itt vagyunk. Mondd, srácok, de ez pontosan a könyvtár? Ez igaz, hogy valaki olvasni, és valaki - kitalálni a képet. Olvassuk együtt mi van írva.
(A diákok hangsúlyos szó, és megmutatja a megfelelő betűket könyvtáros).
Könyvtáros: Gyerekek, ne felejtsük el, hogy ez a könyvtár. A szó „könyvtár” az első része a „Biblia” - azt jelenti: „a könyv” és a „tech” - „adattár”. Mi történt?
Gyermekek: Storage könyveket.
Könyvtáros: Üdvözöljük a knizhkin házat. Ó, nem tudjuk meg. Látod ezt szalag? Ma - a nyitó Óvodánk könyvtárak, és - az első látogató. Támaszkodva ünnepélyesen vágja el a szalagot.
(A könyvtáros elővesz egy tálcát egy ollót, és várja a gondozó, hogy nevét a gyermek, amely legjobban nyilvánult meg a „Gyermek Könyvhét.” Ő kapta a megtiszteltetés, hogy hivatalosan is vágja el a szalagot. Ezután az összes gyerek jön a könyvtárba, és nézi polcok meglepetés.)
Könyvtáros: Ne valakinek van egy csomó könyvet otthon? Ki a könyvet polcokon vagy könyvespolcra? És aki egy külön helyiségben - a könyvtár? A könyvtári könyvek tárolt speciális nyitott polcok - polcok. Találd hány könyvet itt?
Könyvtáros: a könyvtár több mint ezer könyvet. De ez nem annyira. Mi vagyunk az óvodában. Ha megy az iskolába, akkor beiratkozik az iskolai könyvtárban. Látni fogja, hogy ez sokkal több. És ha nincs könyvek az iskolai könyvtárban, amelyre szüksége van, te és anyu megy a kerületi könyvtár. Még mindig több könyvet. Nézd, milyen hatalmas könyvtár!
(Könyvtáros fotó mutatja.)
Könyvtáros: Most pedig felfedi a titkot: minden könyvet a könyvtárban saját dokumentumban. Milyen dokumentumok vannak a szüleid? Mit mond?
Gyermekek: útlevél és jogosítvány.
Könyvtáros: Tehát a könyv egy dokumentum - katalógus kártyát. Gondolod, hogy meg kell írni? Ami fontos tudni a könyvet?
Könyvtáros: Így van. Azt is jelzi, hogy hol és mikor a könyv megjelent. Tekintsük a kártyákat.
Könyvtáros: Így van. Tekintse meg iratszekrény - húzza ki a fiókokat, és nézd meg a kártyát. És hogyan találjuk meg a megfelelő lapot, majd a könyvet? Honnan tudjuk, hogy ha a könyv érdemes, mi?
(Children-hez a saját változatát.)
Könyvtáros: Képzeld el, hogy a polcokon üresek. Elhoztuk könyveket és meg kell elhelyezni őket. Hogyan csináljuk? Lássuk mik a könyveket?
(Ha a tanulók találják, hogy nehéz válaszolni, bizonyította könyvek párok - nagy és kicsi, vékony és vastag).
Könyvtáros: Ha helyezze a könyvet a következő módon: vannak nagy, akár kicsi, könnyű lesz megtalálni a megfelelő, ha nem tudjuk, mi ez? Másként hogyan rendezzük el a könyveket?
(Könyvtáros könyv feltárja a természet és könyvek a technológia, hozza a gyerekeket a gondolatát tematikus elrendezése a könyveket.)
Könyvtáros: Néha könyvek könyvtári téma. A mi könyvtár, minden könyv felnőtteknek vannak elrendezve csak úgy. Ahhoz, hogy megértsük a könyv témáktól a polcon, tettem egy könyvet, hogy látható volt fedél a fényes mintát. Mit gondol ez a könyv a polcon?
(Könyvtáros mutat a polcon, ahol egy könyvet ábrázoló gyermek részt vesz a fizikai aktivitás.)
Gyermekek: a sport, a testnevelés.
Könyvtáros: Így van. És most nézd meg a központi rack. Itt megtalálja könyveket a gyermekek számára. Ezek nem a témához. Most akkor megnyit egy másik titkos könyvtárban. Milyen hosszú elválasztó között hatnak könyveket. Mit mondanak?
Gyermekek: "A" és "I".
Könyvtáros: Próbáld megtalálni egy verseskötete SJ Marshak. Amit a levelet kell keresni?
Gyermekek: A „M” betű.
Könyvtáros: Szép munka volt. Most nézd meg a kiállítást a könyvtár (tanító mutat szentelt kiállítás Hans Christian Andersen.) Mit gondol, hogy kinek szól?
Könyvtáros: Van a csoportban is van egy könyv sarkában. Valaki, aki elkötelezett a kiállításon? Miért?
(A diákok keres egy könyvet.)
Könyvtáros: Mit Alaptívány: először a könyvtárban, és képesek voltak megtalálni a könyvet azonnal. Biztos vagyok benne, akkor nem jön ide. Amikor szükség van valamilyen könyvet, de akkor nem - szívesen a könyvtár! Azt is tartanak kiállítást könyvek szentelt írók, költők, művészek gyermekkönyvek. Viszlát!
(Under a tanár összegzi, beszélgetnek a gyermekeket DOW könyvtár emlékeztet a jelentését „könyvtár”, „file” könyvtár titkait könyveket olyan módon rendezett, és így tovább. D.)
kiadványaink
- Directory vezetőjének oktatási intézmény
- Directory igazgatóhelyettese iskola
- Irányítsd általános iskola
- Referencia osztályfőnök
- iskola-egészségügyi
- Referencia menedzser óvodai
- Directory vezető oktató óvodai
- Normatív dokumentumok oktatási intézmények
- menedzsment oktatási intézmények kérdések és válaszok
- Módszertani támogató vezető tanár
- Dokumentumsablonokat oktatási intézmény
- iskolai számológép
- Módszertani támogatást igazgatóhelyettes az iskolai
- Korszerűsítése a villamosenergia-rendszer a szervezeti egység
- Orvosi ellátás és étkezés óvodai