Megismerése a külvilággal
Gazdagsága és szélessége a gyermek ábrázolása a természet jelenségei és társadalmi élet, a világ a dolgok által létrehozott emberi kéz, nagymértékben meghatározzák a szellemi (erkölcsi) a gyermekek fejlődését. Az ő elképzelései a gyermek rajzol hasznos információk játékok és tevékenységek, a benyújtási hatással fűződő viszonyát kortársakkal és a felnőttekkel. Minél több helyes és élénkebb megjelenítést gyermek, annál inkább tudom, annál érdekesebb és tartalmas az életüket.
Az óvodában, hogy megismertessék a környezetet - ez valójában egy külön tantárgyként. Ez rendszeresen végzett és rendkívüli ülések (tárlatvezetések, előadások, olvasás és mesemondás tanár, képnézegetés, show diák), és ennek során az oktató játékokat. Ezzel szemben a tanulmányok a fejlődés a beszéd, matematikai reprezentációk grafikai tevékenység, ezen osztályok tárgyak és jelenségek a társadalmi élet a figyelem középpontjába; ezek fontosak, azok jellemzőit.
Fokozatosan és egyenletesen Gyermekeknél a helyes koncepció a számukra elérhető szoros és konkrét tények a társadalmi élet, a munka és az élet az emberek. Pedagógusok hajlamosak a gyerekek megtanulták, hogy megértse a társadalmi jelenségeket, hogy alakult a tekintetben az ember és a munka a társadalom javára.
Nem csak a gyerekeket tanítani, hogy megkülönböztessék a szín, forma és más külső objektumok tulajdonságait. A kihívás az is fontos, hogy egyszerű szavakkal: minden dolog bejegyzett társadalmi munka, annak létrehozásában vettek részt az emberek a különböző szakmák; felnőttek kell dolgozni, hogy mások.
Persze, a tanulás arról, hogy a gyerek a legfontosabb jelenség a társadalmi élet a család nagyon egyedi, jellegzetes.
Gyermekek ismernie kell elég széles körű jelenség jellemző a valóság. Némelyikük (a munka felnőttek, kommunikációs eszközökre és a mozgás. Át a iskola előtti években, de az ötlet ezek bővítése és mélyítése, attól függően, hogy a kor lehetőségeit. Gyermekeknek 3-5 éves tanulni többnyire konkrét ismeretek egyes típusú munka és a szülők azon felnőttek, akiknek munkája tudnak nézni.
Az idősebb gyermekek szerezzenek ismereteket általánosabb: a csoport, a kollektív jellege munkaerő (építők, a mezőgazdasági termelők, a közlekedési dolgozók), társadalmi jelentősége.
A program figyelembe veszi a gyermek életkori sajátosságainak. A fiatalabb gyermekek különösen válik az úgynevezett személy-háztartás orientáció. Tudniuk kell, hogy a név, vezetéknév, születési nevét, a szülők (és a pedagógusok); navigálni a szobában a lakásában (és csoportok); ismerik a nevét a háztartási cikkek; megkülönböztetni és megnevezni az objektumok tulajdonságait.
Gyermek 4-5 év alaposabban internalizálása ötleteket kaphat, újakat; hogy a gyerek lehet, hogy más óvodai szoba (szobák egyéb csoportok, a konyha, az orvosi rendelő, a fejét) a ház, amelyben él.
Gyermekekben fokozatosan egyre inkább azzal, hogy a munka kollektív, a különböző típusú munka, foglalkozás kapcsolódik.
Így az ötlet a munka szabás kitágulnak a tudat, hogy nem csak varrni ruhát otthon, akár a stúdióban, hanem speciális ruhadarab gyárak. Foglalkoztat az emberek a különböző szakmák (tervezők jönnek létre a különböző stílusú ruha, vágó kivágott anyagot, varrónő varrni ruhát). Annak érdekében, hogy ezek az emberek dolgozni, meg kell különböző anyagokat. A gazda len, pamut, nemesített juh, amellyel nyírt gyapjú. A betakarított len, pamut, gyapjú mártott az autók, vonatok, repülők és hozott speciális gyári, van, hogy menet és a szövet. Ezután a textíliát szállítják a ruhanemű gyárak és varrni ruhát. A kész ruhák (kabátok, ruhák, nadrágok) készítették a boltba, ahol vásárolta a felnőttek és a gyerekek maguk. Ehhez hozzátehetjük információ felhasználásával különböző gépek (szerszámgépek, varrógépek, traktorok, autók, stb), hogy a dolgozó különböző gyárakban.
Felhívjuk a figyelmet 6-7 évesek ezt, amikor találkozott néhány más típusú munka, szükséges hangsúlyozni a lelkiismeretes hozzáállását a felnőttek dolgozni, a vágy, hogy jobbá tegyük. Így fokozatosan a gyerekek hozzák a megértés jellegzetessége az emberi munkaerő. Felismerték, hogy bármilyen munkát hazánkban becsületes és hasznos. A jó munka az emberek kapnak oklevelet, érmet és megrendelések.
Mindez a tudás - jó alapot a gyermekek oktatása tekintetében a dolgozó ember, óvatos hozzáállás, hogy a munkát az emberek, és mindent, ami történik velük.