Diagnosztikai teljesítményű grafikus és a beszélgetés tartalma értelmezését az eredmények - studopediya
Sector „társai az iskolában”
VII. Kommunikációs kört elérhető (szűkület), vagy festett negatív hozzáállás
1. A konfliktus zóna társul az elutasítás a gyermek vagy egy csoport jelentős kortársak vezette. 2. Az elégedetlenség a meglévő kapcsolatok az osztályban, a keresés újakat. 3. elégedetlenség helyüket a csoportban szerepet
1. Lehetséges okok felsorolt index VII. 2. Úgy kifejezte szándékát, hogy „enter” egy új csoport, a keresés a helyét a csoportban. 3. A szükségletek serdülők gruppiro- Vania (AE Licko), függ a csoport. 4. A bizalom hiánya a saját vonzerejét a többi, a biztonság hiánya
IX. Nincs kölcsönös-ség egy kapcsolatot társaikkal: a hangerő és a hatalom az érzelmek származó más, magasabb, mint az érzelmek áradó gyermeket a másik
1. A eszményítésével meglévő kapcsolatokat. 2. elégedetlenség a meglévő kapcsolat, a kifejezés a kívánt típusú kapcsolat. 3. Az egocentrikus hozzáállás a kommunikáció, túlzások fontosságát, a nem megfelelő önértékelés
Sector „társai az iskolából”
X. Preference kommunikációt idősebb gyermekek és serdülők
1. kifejezve a tendencia, hogy felnőtté vezethet néhány életkornak Nogo fejlődését. 2. iskolai nehézségek és fizetés - újabb bizonyítéka az ő ismerős a régebbi gyermekek és tizenévesek. 3. Nehézségek családi kommunikáció, és ennek következtében - a távolságtartás a család, újraértékelése értékének informális kommunikáció idősebb tizenévesek. 4. igényeit serdülők gruppirova- SRI (AE Licko) függ a csoport
Vége a 2. táblázat
Diagnosztikai mutatók beszélgetés
A listát a lehetséges hipotézisek a kor és a személyes fejlődés a gyermekek és serdülők
XI. Preference common-CIÓ gyermekek és fiatalok növekedést kami fiatalabb WHO-rasta
1. A növekvő nehézségek infantil- nost. 2. Nehézségek az iskolai interakció és fizetés - létrehozása a „saját” ellenőrzött baráti kör, a lehetőséget, hogy érvényesíteni magukat a csoportban. 3. A bizalom hiánya a saját vonzerejét a többi, a hiányzó zaschischen- Nosta