A listát a könyveket olvasni a nyáron nem hamarosan iskolába
Valamilyen oknál fogva szilárdan ül abban a hitben, hogy a könyv lehet, hogy egy személy, annál jobb. Úgy ragadt közvetlenül a gerincvelő szintjén. Közben nincs bizonyíték. Írók - a bajnok között neurotikus, aki a segítségével a kreativitás sikertelenül próbál megbirkózni a sok félelem, nyugtalanság és komplexek. Mit lehet tanítanak? És kell ez?
Miért gyermek Csehov
Egyszer tartottam egy előadást a híres moszkvai iskola. És a végén a szülők, persze, kezdett zihál és nyög arra panaszkodnak, hogy a gyerekek nem olvasott semmit. (By the way, a Tsarskoye Selo Lyceum tanárok voltak benne, és ugyanaz. Mindenki emlékszik, hogy kik voltak a diákok?)
Azt mondják, „Mi a baj Nos, nem olvasni?”. Mi indult! „Azt szegényebbé magukat”, „akkor megfosztják magukat”, „nőnek tudatlanok”, „szótár”, „gondolkodási folyamat”, „tudatlanság” és a „kedvét”.
Mikor volt neurotikus, majd újra olvasni: „A Karamazov testvérek” félévenként, mert a nemez szükség tapasztalatok és neurotikus érzelmek. És most, nem, nem, igen, és elmegyek a könyvesboltba, és kérdezd meg, hogy ajánlani valami pozitív. Mindig olvassa el a szatirikus. Bár valahol, ahol a pozitív és a szatíra? Azonban van egy csodálatos Köszönöm Se és a kedvenc Narine Abgaryan. De azt is, hogy a humorérzék a sorozat „bánatom könnyű.”. Mégis én most egészséges, az elme eléri a nagyobb dicsőségére Se mint Alyosha Karamazov.
A szerepe a szakirodalom általában erősen nagyítva a mai társadalomban. Még félreértik, ami mindig tele. De mi az elképzelés? Érdekes elbeszélése jó nyelv. (Másik :. A nagy elbeszélése ragyogó nyelv) Nem kell választ az örök kérdésre a lét és a semmi! Ők nem mutattak az élet értelmét, és nem teszik.
Vannak érdekes könyvek és jó írók. És szeretjük, kb ugyanaz, mert tiszteletben tartják a tehetséges mesemondók börtönben, amit adnak nekünk öröm, még örömet kapcsolatot egy lenyűgöző története. Az a tény, hogy ezek segítségével érezzük, és tapasztalja az eseményeket, amelyek hiányzik a mi valós életben. Köszönöm, de ennyi.
Egyértelmű, hogy az események és az érzelmek nem elég rabok a börtönben. Ott nem sokat tud segíteni.
A probléma azokkal, akik irodalmi helyettesíti az „igazi”, aki alig volt szolgáló unalmas munka, hogy elérjük a „olvasóterem”, vagy egy könyvet, és újra és újra lelkesen elmerül a képzeletbeli világban. Amikor a könyv - egy dísz az élet, add hozzá - ez normális, és amikor az irodalom az élet - akkor diagnosztizálják. A könyv kell adni öröm, és nem segítenek deportálták a valóságtól. Ha a valóság elviselhetetlen, meg kell dolgozni, hogy hogyan legyen jobb, kényelmesebb dolgozik az észlelés és ne nyomja meg az Esc.
Megvásárolni ezt a könyvet
Azt is csak akkor jön a számítógéphez. Son (13L) minden alkalommal, nem csak szabad, üljön ki a játékokat, ha nincs korlátozva. Ezért érdemes a számítógép szülői felügyelet egy határidőt. Lánya (15L) még mindig van ideje, tanulás kitűnő, Comp. játékok nem érdekli, miért kéne korlátozni, és hozzáadjuk kényelmetlenséget, ha ő maga tud? Son morgott az első, de a kapott magyarázatokat. Azt mondta volna korlátozásokat hozni naplót minden ötös a negyedévben :)
Lányok, és ezért meg kell győződni arról, hogy elolvassa? Az iskolai fontos megérteni a szöveget a problémák, például. És miért? Miért könyvet, és még okos?
Ön kérdez rá - ahogy könnyen. Van egy fiatalabb mindennap olvas egyszerre. És az első osztályú volt. A kontroll? Semmi. Látom, ő vette a könyvet, és olvasni. Ja, és az egészségre. Nem - nem. De ez egy jó olvasni sokáig, mert.
Mintegy hangosan és önmagához - ha tud magamról, hadd olvassa. Néhány gyerek nem tud koncentrálni csak hét év. Olyan hangos néha csak azt, hogy ne dadogta az iskolában :)
Sem én, sem a lányom soha nem olvasott fel. Nos, kivéve, hogy a lépés vyuchivaniya leveleket. A minőség az olvasás nem befolyásolja.
Teszi, hogy ő olvassa el a feladatok a matematika és az orosz.
Legidősebb lányom volna tenni valamit, akkor ne hotela.Zadnim számú tudom magyarázni (t.e.seychas megértettem az okát nem hajlandó) .I hajtotta, bár ő nem nagyon upiralas.Seychas szó, el akar menni a képzés .
A fiatalabb egészen más delo.Ona 2.5 magát az edzőterembe ubegala.Trenirovatsya elbukni.
Az eredmények nem különösebben dumaem.Hotya, amikor azok megjelennek az och.dazhe priyatno.V elsősorban rebenku.Glavnoe, hogy a gyerekek megértsék, hogy az eredmény nem dostignut.Mozhet hasznos élettartama kemény munka nélkül?
hogy miért? Azt hiszem, mindenkinek van néhány saját képességeit és hajlamait. ha fejleszteni a gyermek nem lesz nehéz öröm, és az eredmény jobb lesz, mint ha valami egy bottal. sportszerűtlen gyerek? egy gyermek feltétlenül IMHO sport. majd utazunk csak szórakozásból. eredmény nélkül követelményeknek!
Azt húzta magát a különböző osztályok. de, én nem csak teljesen sportszerűtlen és én is mélyen köpni maga az eredmény. ez nem a sodromból. így elég normális hulladék és úszás (most úszni, mint egy kutya, és ami a legfontosabb, maradj a víz) és műkorcsolya (volt képes a görbék zseblámpák), emlékezni néhány hónap „doremifasollyasi”, de soha nem volt képes játszani. de amikor a verseny kezdődött - „A húga dvoyurdnaya felhívja!” Azt kereken visszautasította. kezdve beugrott a vizet a torony :)))))))))
de. ha a szüleim jobban, boldog lennék, és azt hiszem, jó eredménnyel volna térni bizonyos körökben természettudományos lenne foglalkozni mindenféle kézműves, és Zaneta akik még mindig van valami tud fejlődni.
de általában a véleményem - sok múlik a tanár. akkor nélkül képesek egyetlen hobbi, mint bármi köze, és lehetőség van arra, hogy találkozzanak a vonakodás frekenbok nem kifejezetten fejleszteni a meglévő készségek.
Általános megfontolások.
Arra kényszerítve tanulni (tanítani magát, hogy akarja) nem a legjobb módszer. Egy kis számú ember által oktatott erő, akkor olvasás élvezetté válik. Ez olyan, mint a tanulás zene e program keretében. Diplomáját zeneiskola, egy ember nyomás alatt a szülők, és a készülék már nem helyénvaló - túl nagy terhet a negatív érzelmek és a csomagtérben. Az ember meg akarja tanulni valami praktikus, ha ez valamilyen okból szükséges. Ez ebben az irányban, azt hiszem, meg kell mozgatni. Ne várjon, a kamat (vagy nem jön), hanem, hogy segítsen, hogy megfeleljen, hogy provokálni érdeklődését. A nyomás még mindig nem így.
Te magad (vagyis a szülők) csinálni? Mint csoport, vagy külön-külön a tanár nem próbálja meg?
Elmegyek az iskolába, podolzhim talk később, oké?
Már tanácsolta, véleményem szerint, a tökéletes könyv Yudin „Bukvarenok”. Rövid (oldalanként), és vicces meséket minden betű az ábécé, plusz valami informatív az azonos betűvel. Nem tud ellenállni még a leglelkesebb nelyubiteli olvasást!
Nagyezsda G., köszönöm.
Örülök, hogy véleményem
teljesen egybeesik a tiéd.
Szóval járt.
Még mindig szeretnék tanácsot, hogy vásárolni
amennyire csak lehetséges, a különböző
Érdekes könyveket. (és ne vegye rossz néven
Ha a gyermek nem keres. nem
Úgy néz ki, most is, egy év alatt
nézd, de szívesen).
Legyen ez egyszerűen, és biztos, hogy
olyan helyen, valamit a gyermek
valaha látott, és tudta, hogy ő maga.
(A legjobb gyerekek az állvány
jól látható).
Próbáld ki, az eredmény fog lepődni!
Én inkább érdekelt hány hónapig meg kell várni, hogy bár az elutasítás volt? És a látvány az ő leveleiben a szíve kapuja.