Tervezze összefoglaló órák olvasás (Grade 3) tanórán kívüli tevékenységek termékét Astrid
RM Yusupova, egy általános iskolai tanár MBOU „tornatermek №125» Kazan.
Tanórán kívüli tevékenységek termékét Astrid Lindgren
kívüli olvasás órák módszerével magatartásának különböznie kell a hagyományos irodalom órákon. Ezek az osztályok tartanak minden nap, nem is minden héten, de többször a negyedévben, és ezért folytatni kell a formában nem szabványos, hosszú emlékezetes a diákok számára. Fontos, hogy vonzza a figyelmet a diákok önálló olvasás, hogy megtanulják, hogy tartják magukat az olvasó, hogy értékelje azok erősségeit és gyengeségeit, és megvalósítsa a körét és minőségét olvasás.
„Versenyképes” és ötletes irodalmi feladat lehetővé teszi a tanár, hogy végre kívüli olvasás órákat a különböző célok: azonosítani szintjét műveltség diákok és irodalmi fejlődés, megalakult a képességét, a diákok esztétikai felfogás művészeti, hogy meghatározza az állami tulajdon az elméleti alapjait a téma szerinti vizsgálat, a fejlesztés gyakorlati készségek dolgozik szöveg és még sokan mások.
A könyv ma évfordulóján
Astrid Lindgren "Harisnyás Pippi"
ez a lényeg. "
Cél. ösztönözni a diákokat, hogy olvassa el az irodalom.
képzés. tanítani illetékes munka a könyvet;
fejlődik. fejleszteni kreatív képességeit diákok;
oktatási. elültették a hallgatók a gondos hozzáállás, hogy a könyvet;
bátorság, igazságosság, a kölcsönös képes értékelni a barátság.
- Könyvének bemutatója munkáit Astrid Lindgren.
- Projektor, vászon, számítógép, multimédiás prezentáció.
Útmutató az osztályban:
I. Bevezetés a tanár.
Folytatjuk a hagyományt könyvtár órákat.
Ma egy jubileumi könyvet svéd író Astrid Lindgren
„Remélem, hogy talán,
Könyvem segít ösztönözni a fiatal
olvasók nagy emberiség,
jobb megértése más emberek. "
„Pippi, még a legszörnyűbb
csínyek is egy megható és
egy védtelen kislány, nagyon jó
Bulin Greta és Eva von Tsveygberg
II. Történetek a hallgatók.
„Ha megnézzük a világ térképén, az észak-nyugati részén, közel az Északi-sarkon, akkor megjelenik egy nagy bozontos kutya.
Ez Skandináv-félsziget. Rajta két legnagyobb észak-európai országokban - Norvégiában és Svédországban. Shaggy ez félsziget néz ki a térképen, mert nagyon egyenetlen partján: itt nagyon sok
keskeny öblök - fjordok, sziklás poluostrovkov - Skerries.
Svédország a „hasa” a félsziget, mint egy kutya, és a hatalmas zöld „első lábát.” Ez ezen a fajta „mancs” - és az, hogy mondjam, a keleti partján, a Skandináv-félsziget - és
Svédország fővárosa, Stockholm. "
Skandináv-félsziget - a legnagyobb Európában. A Svéd Királyság húzódik végig a félszigeten 1600 km-re északra
Svéd főváros Stockholm. Ez a legnagyobb város az országban, egy nagy port és ipari központ.
Stockholm található a bankok a szoroson, amely összeköti Lake
a tenger, 14 sziget, összeköti őket a hidak.
„Én született egy régi piros ház körül almafák. Én voltam a második gyermek a családban. Manor, ahol laktunk, hívták -, és most hívott - Nes, és ez nagyon közel található a kisváros Vimmerby Smålandban. "
A szülei, Sámuel és Hannah Ericsson, odaadóan szerelmes egymással és a gyerekek: fia és lányai Gunnar Astrid Steen és Ingegerd.
Az első könyve, Astrid írta 37 éve, ez volt az úgynevezett „Britt-Marie önti lelke.” Book váratlanul második helyre került a versenyen a gyermekek és fiatalok irodalomban.
De egy szenzációs író hírnevet hozott neki második könyv -
"Harisnyás Pippi" (1945).
„Harisnyás Pippi” született köszönhetően Karen, lánya
Astrid Lindgren. A lány megbetegedett, és minden nap hosszú ideig, Astrid
Töltöttem az ágy mellett a lányát, és azt mondta neki mindenféle történetet. egy nap
Azt kérte a lányt, hogy elmondja Harisnyás Pippi. így Astrid
Lindgren elkezdtem írni egy lány története, amely nem tartozik a
bármilyen feltételek.
1. Melyek a fő karakter a mese?
(Pippi, Annika, Tommy, Mr. Nilsson, ló, stb.)
2. Ki volt Harisnyás Pippi?
Kik a szülei?
(It Girl 9 éves édesanyja meghalt, amikor nagyon fiatal volt pápa -.... kapitány, de egy nap alatt heves vihar, akkor fújva, és már ott sem volt egyedül maradt.)
3. Kik azok Tommy és Annika? Ahogy Pippi találkozott velük?
(Ők testvérek. Laktak, közel a villa, „Chicken.” Találkoztunk járás közben.)
4. Hogyan néz Pippi?
(Két zsinórra, orr-burgonya, szeplők, a különböző csíkos harisnya, nagy fekete cipő.)
5. Mit hozott Pippi, így az apa hajóját?
(Lord Nielson, egy nagy bőröndöt tele aranyérme.)
6. Ki volt üzembe Pippi aludni? És ő aludt?
(Ő maga lefeküdt aludt :. talpak a párnán, és a fejét ott,
ahol az emberek lábát.)
7. Mit jelent a „túró”, és mi történt ott?
(Pippi ugrott a ló, sétált a kötélen, megakadályozta strongman.)
8. Pippi megmentett gyermek egy égő házban?
(Nielson segített neki kötni egy kötelet egy fa, és egy kötelet, és deszka megmentette a gyerekeket.)
9. Miért Pippi nem hajóztam az apjával?
(Sajnálta, hogy részben a barátok, ő nem akarja, hogy bárki a világon sírt neki, és nyomorultul érezte magát.)
10. Hol megy és Annika és Tommy együtt Pippi? És miért hagyták az anyám?
(Tommy és Annika betegek voltak, szegények voltak Szóval anyu Negro Island Pippi és az apja -. Efroimom kapitány.)
11. Miért, véleménye szerint a hősök a történet mese rossz, hogy egy felnőtt?
(Pippi, „felnőttek nem igazán szórakoztató ...”
Annika: „A legfontosabb dolog - nem tudják, hogyan kell játszani”).
12. Kik a történet a mesebeli karakter, azt mondhatjuk, hogy ő „meleg szív”? Megjelenítése példákat.
(Ajándékok Annika és Tommy, vásárolt a boltban az összes snackek a gyerekek számára.)
13 .Ahol élt egy lovat, hogy egyértelműen Harisnyás Pippi?
1 .Kem volt Mr. Nilsson?
2 .chem Tommy és Annika sikerült
csalogatni a hősnő az iskolában?
a) kedvesség Froken
c) az ígéret szórakoztató
3 .Pridya a cirkusz, a hősnő minden alkalommal
Kiugrottam az arénába. Ahogy valaki nem teljesít a csodálatos lány?
4. A hősnő megmutatta igazi hősiesség, megmentésére gyerekek. Mikor volt ez?
a) az árvíz
c) egy rablás
5 .Kakovo név szkúner?
c) „Fut a hullámok”
6. Pippi íráskor használt, amikor a levelek nem elég?
III. Reading a munkálatok az új kaland Pippi.
Shagidullin Alia, a hallgató osztály B 3.
Felébredtem, és azt gondoltam, hogy reggel lesz a leggyakoribb. De nem tudom, hogy mennyire nem volt igazam. És hirtelen azt vette észre, furcsa. Először is, egy óra, amely általában a falra akasztott eltűnt. Ez ágyban Mr. Nilsson rejtélyes körülmények között eltűnt. És a falakat képek kakasok. Felkeltem, és az ablakhoz ment. Micsoda sokk: a ház a tetőn. Most már tudtam, hogy nem volt a kis és csendes. Itt van a bizonyíték az a tény: az én városi tél volt, út, házak, fák, és befedjük egy puha, fehér takaró, és itt sütött a nap, és talán ez volt nyáron. Az első gondolatom az volt, hogy elraboltak a kalózok. Azt hittem, hogy soha többé nem játszik Tommy és Annika, hogy soha nem fog vasalni egy bozontos fejét Mr Nielson, soha surf a tenger együtt a pápával fedélzetén „Grasshopper”. Aztán hallottam a zúgás, féltem, és elbújt a függöny mögé. Repült a szobába egy kis ember egy propeller a hátán. Soha nem láttam ilyen csoda, és hangosan felnevetett. Azt Carlson gyorsan megtalálták a közös nyelvet. Ő ugyanaz volt előadóművész és csintalan, mint én. Mi játszott egész nap, futás az egész háztetők, és repülni. Nem emlékszem, hogy ő elaludt az ágyon Carlson.
Felébredtem, nyújtózkodott, és elborzadt. Voltam egy faház egy sorban volt hét ágy közepén állt egy nagy asztal, az asztalon volt hét nagy tálak a falon portréi hét. És meg tudná mondani, hogy ők hősök voltak, és persze a testvérek. Kimentem a verandára, és látta, hogy a ház egy sűrű erdőben. Lementem az utat, de hamarosan véget ért. Rájöttem, hogy elveszett. A fák lehetett hallani tompa moraja, és úgy tűnt, hogy viseli. Azt akartam, hogy álljon el őt, de nem tudott. Ebben az erdőben, nem én voltam a legerősebb. Most nagyon megijedtem. És akkor a medve áttört egy lándzsa. Kiderült, hogy a hét hősök. Ezek hazavitt, elaludtam az úton.
Felébredtem már otthon. Minden volt, mint korábban. Felkeltem, felöltöztem, és elment a Tommy és Annika. Meséltem nekik a kaland, de Tommy és Annika azt mondta, hogy csak egy álom volt.
1. Milyen zokni viselt Pippi? (Színes).
2. Hogyan hívták a hajót, melyet utazó m Pippi? (Szöcske)
Z. Körülbelül milyen lány Pippi nézte a műsort? (Aurora).
4.Skolko pénz volt Pippi? (D és bőröndök).
5. Milyen állat élt Pippi? (Ló).
6. Mi volt a neve Pippi apja? (King Efroim - Hosszú készletezése, uram
Fun).
7. Hányszor Tommy és Annika hajóztak a hajó „Grasshopper”? (Egy időben).
-Milyen pozitív tulajdonságait karakter Pippi?
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Tanórán kívüli tevékenységek szellemi és erkölcsi nevelés a diákok „egység a lélek és a földet” (Nagy ortodox ünnepek)
Jelenleg releváns az a kérdés, tanítás alapjait ortodox kultúra. Szükség van, az iskolában, vagy nem? Vitatja sokat, de még mindig előnyt pozitív módon. Az iskola meg kell adni egy gyerek.
A cél ebben az esetben az, hogy elősegítsük az anyák, a vágy, hogy segítsen nekik létrehozni egy meleg és erkölcsi érzék az anyák és gyerekek.
A felkészülés a leckében a diákok azt a feladatot adták, hogy kutatást végezzenek „A kedvenc irodalmi hős,” szerint a következő terv: 1.Kto a kedvenc karakter? 2. milyen könyveket? 3.Milyen.
Tanórán kívüli tevékenységek kívüli tevékenységek: „A hagyományok és ünnepségek a tatár nép”
Tanórán kívüli tevékenységek: „A hagyományok és ünnepségek a tatár nép” kerül sor erre a célra -, hogy vezessenek be a gyerekek a szokások és hagyományok a tatár nép hogy továbbra is oltására gyermekek érzés.
Az integrált kívüli tevékenységek: „Matematika. Tanórán Reading ".
Tárgy: A döntés a mozgás feladatokat. B. Shulzhika történet „az utazással és az utazók.” Zene: „Szahalin Region esőzések és a szél.”
Betekintés kívüli tevékenységek.