Pedagógiai gondolata a reneszánsz
Pedagógiai gondolata a reneszánsz
Legvilágosabban pedagógiai ötleteket a reneszánsz képviseli a munkálatok az olasz, német és francia tudósok és humanista.
Vittorino da Feltre különösen figyelemre méltó körében olasz humanisták Renaissance (1378 # 150; 1446),. 1424-ben kapott egy meghívást da Feltre Mantova, ahol ő volt, hogy a pedagógus a gyermekek Padova Duke Gonzaga. Így keletkezett a híres palota iskola „House a boldogság”, amely V. da Feltre adta egész életében. Az iskola oktatási-nevelési intézmény nyugdíjszerű, amelynek aktivitása volt alárendelve a fő cél # 150; A harmonikus emberi fejlődés, az ő „test, elme és a karakter.”
A lényege a képzési tartalom V. da Feltre teszi a klasszikus nyelvek, az irodalom, épít elve öntudatos tanulás és kreativitás. Tanár kíván adni enciklopédikus tudás, így a tananyag tartalmazza algebra, a csillagászat, a geometria, a rajz, természetfilm, és mások.
Különös figyelmet V. da Feltre fizikai gyermekek fejlődését. Ebből a célból, a sport, a gyermekek tanították lovas, birkózás, vívás, íjászat, úszás (lovagi nevelés). Formái között és oktatási módszerek Vittorino előnyben részesítette azokat, akik a legtöbb teljes egészében hozza a lehetőséget a diákok fokozták a kognitív tevékenység # 150; ez játékok, kirándulások, osztályok jellegét és beszélgetni a gyerekekkel.
Az alapja a szervezet a gyermekek életének hoztak önkormányzati ötleteket. Ugyanakkor V. da Feltre iskola megőrzi erős eleme a vallási oktatás egy erős középkori aszkézis. Kortárs Vittorino Pier Paolo Vergerio (1350 # 150; 1444), elsősorban a fejlesztés a személyiség tekinthető erkölcsi nevelés, hogy megérti őket jól, és sokoldalú. Ez tartalmazza a vallási, erkölcsi és tényleges fizikai alkatrészeket. Értelmezése a PP Vergere szellemi nevelés szorosan kapcsolódik az erkölcsi és értelmes csak ebben a tekintetben: a tudás nélkül erkölcsi nevelés nem értékes, de még inkább # 150; veszélyes. A véleménye szerint a tanárok, az oktatás az emberiség csak akkor, ha megfelelően építettek egyedi jellemzői a gyermek
Csakúgy, mint más feladatok érdeklődésére esetleg számot
Ezek a költségek a dinamikus készítmény írható: ahol Θ az év folyamán amely különböző időráfordítás és a költségek gyakran az első időszak, vagy az építés éve. A kifejezés zárójelben van megadva a költségek intervallum T. Ha ilyen szektorok j dinamikus adott költségeket a következőképpen fogalmazott: több lehetőség van a legjobb megoldás, ha min. Egy gyakorlati megoldás kiosztani az egyik legjobb, bár nem a domináns szempont, például NPV vagy adott.
Arra utal, hogy a felesleges összbevétele az összes költség figyelembevételével egyenlőtlenségek kapcsolatos hatások eltérő időpontokban. A diszkontálás az úgynevezett csökkentésére több időbeli értékeit cash flow cash flow-beruházás, és így tovább.
A természet a megvastagodása a falak különböztetni tracheida gyűrűs csigalépcső mesh és porózus ábra. A porózus traherdy mindig határolt gödrök ábra. 101 tűlevelűek általában tórusz ábra. Tracheidákon kialakítva teljesítésére két funkciója van: a vizet és a mechanikai megerősítése a szervezetben.