Kivonat szociális intézmények - a Bank of összefoglalók, esszék, beszámolók, dolgozatok, disszertációk
Irodalom
a megjelenése igények, amelyek megkövetelik a közös szervezett válasz;
képező közös célokat;
a megjelenése kapcsolatos eljárások szabályok és előírások;
intézményesítése szabványok és szabályok, azaz a döntést a gyakorlati alkalmazása;
a létesítmény egy szankciórendszert fenntartásához szabványok és szabályok, a differenciálás, a pályázat egyedi esetekben
létrehozása rendszerelemeket és szerepek, amely bármilyen és minden tagja az intézet.
Funkciója rögzítése és reprodukálása a társadalmi kapcsolatokat. Minden intézmény rendelkezik egy szabályrendszer, viselkedési normák, amelyek állandósítják a viselkedése tagjai és teszi kiszámítható.
Kommunikatív funkciót. Az előállított információk az intézet által kell terjeszteni mind az intézményen belül annak érdekében, hogy kezelni és figyelemmel kísérik a szabályok és a kölcsönhatások intézmények közötti.
szükségességét nemzés (gondoskodjanak a család intézménye);
szükségességét megélhetését (Gazdasági Intézet)
szükség szocializáció (oktatási intézmény);
szükségességét meghatározó az élet értelmét és problémák megoldása, az emberi lét (vallás).
Belül az alapvető intézmények elrejteni kisebb. Ez az egyedi rendszer módszerek, technikák, viselkedési minták. Például a gazdasági intézmények nem csinál nélkül ilyen mechanizmusok, mint a marketing, a piaci, szakmai toborzás, magántulajdon védelmét. Egy államon belül találunk elnökség intézmények, a bíróságok, ügyvédek, ügyészek, a hadsereg. Ezzel szemben az alapvető intézménye, nem fő végzi egy speciális feladat szolgál egy bizonyos egyéni vagy nem alapvető kielégíti szükség. Az általános jellemzője mindkét - az elvégzett feladatok.
A környezeti probléma vált súlyosbította az iparosítás a bolygón. Íme néhány adatot, hogy bemutassa a skála a közelgő katasztrófát. Minden évtizedben 7% termőtalaj elvész a világ. Jelenleg minden évben a mezőket kell tenni 26 milliárd. Tonna talaj. Kétévente hozzáadunk 12 millió. Ha az elsivatagosodott földet. Fokozta masszív erdőirtás a világon; minden második területük felére csökken hektáronként. És ha ez a folyamat folytatódni fog ugyanabban az ütemben a teljes visszavonását a föld és a termelés nem kell 50 évet. Az advent az ökológiai válság gyorsan az egész világon, az összes kontinensen.
Az étel probléma. Ez már nem releváns csak egy tucat iparosodott országok, és bár az élelmiszer-fogyasztás általában növekszik, ez egyenlőtlenül oszlik az egész kontinensen, és az egyes államok. Ezen túlmenően, a termelés növekedése szinte kiegyensúlyozott ennek megfelelő mértékű növekedése a népesség. Így az elmúlt 30 évben a gabonatermés nőtt 2-szer, és a lakosság a Föld - a 1,8-szerese.
War. mert így a nemzetközi problémák megoldásában, akkor hordozza azt a hatalmas gazdasági kárt és veszteséget a gazdaságilag aktív népesség. Most gyakorlatilag nincs alá nem tartozó régiók katonai konfliktusok. Moloch a háború egyre mohó. Szorozzuk anyagi veszteségeket. XX század vonult be a történelembe, mint a kor, a világháborúk, ahol tíz ország és több millió ember vett részt. Tehát a pályára a második világháború már készült több mint 70 országban, és a teljes veszteség összege több mint 55 millió. Man.
De a háború, még ha kisebb mértékben is magában foglalja a gazdasági problémák, egyes esetekben a helyi, a másik - a globális. Mivel a katonai műveletek tükröződnek a környezetvédelmi kérdések, az élelmiszer-probléma, a probléma a kulturális és erkölcsi értékek, a probléma a bűnözés, a közegészségügy, stb
A probléma az „Észak-Dél” Oly gyakran jelezték a tendencia a „harmadik világ” országokban a gazdasági növekedés a lemaradás a nagyhatalmak.
Az összeomlás a gyarmati rendszer vezetett optimista előrejelzések a gazdasági fellendülés az országok, amelyek elnyerte függetlenségét. Azonban a 80 éves azt drámaian lelassult, csökkenő aránya az újonnan függetlenné vált országok világkereskedelmi tolta őket, hogy forduljanak a külföldi hitelek.
Ennek oka a tendencia szert sokat. Egyikük összefügg a demográfiai helyzet. 1987-ben a Föld ötmilliárd rezidens regisztrált. Ugyanakkor, a leggyorsabban növekvő népesség a kevésbé fejlett országokban, ami nagyban súlyosbítja a problémát ott lakhatás, az oktatás, az egészségügyi ellátás és az élelmiszer.
A probléma a migráció. A globális munkaerőpiac amelyet két kapcsolódó folyamatok - A munkaerő migrációja nemzetgazdaságok közötti és a nemzetközi migráció a tőke. Az első esetben, a munkaerő mozog a fővárosba, a második - irányába mozog a fővárosban. Általános szabály, hogy a munkaerő-áramlás rohan országokban az alacsony életszínvonal magasabb (Mexikóból az Egyesült Államokban, a Kelet-Nyugat-Európa, Ázsia és Japán).
Az iparosodott országokban tapasztalható akut szükség van a magasan képzett bevándorlók. Hála neki megtakarítások képzés, és ez a folyamat az úgynevezett „agyelszívás”. Például azt tapasztaltuk, Oroszországban 90, és a fő területeket az USA és Izrael.
A probléma a hatalom és az állam
2. A szabály, kötelező érvényű határozatokat bármely más hatalom. A politikai hatalom befolyásának korlátozására vállalatok, a média és egyéb intézmények. És ha nem azok megszüntetésére, kevés tekintettel a vélemények az egyének.
3. A nyilvánosság, azaz az egyetemesség és a személytelenség. Ez azt jelenti, hogy azáltal a többség akarata, a politikai hatalom segítségével a fellebbezés jogát nevében az egész társadalmat, hogy minden polgár számára.
A politikai hatalom tapasztalható erős gazdasági ütőerő. A piaci társadalom, ahol mindennek ára van, a pénz egy erősen befolyásolja a magatartást a választási kampányok és a választási eredményeket, hogy széles körben használják megvesztegetni a politikusok. A gazdasági hatalom koncentrációja nagy tulajdonosok veszélyezteti a létesítmény nagytőke - a közvetlen politikai szabály egy kis csoportja pénzeszsákok.
Továbbá, bizonyos feltételek mellett, meghatározó befolyást tud biztosítani információs hatalom. A monopolizálása egy bizonyos politikai csoport biztosítja annak a győzelem a választásokon, és a hosszú távú megőrzését uralom a társadalomban.
Kölcsönhatás során a különböző hatóságok az úgynevezett kumulatív hatása - a növekvő felhalmozódása a hatalom. Ez abban nyilvánul meg, hogy a gazdagság növeli az esélyét lépésének a politikai elit és a média hozzáférést. Nagy politikai helyzet hozzájárul a vagyonosodás, a lehetőséget az információ hatása; Az utóbbi növeli a valószínűségét a foglalkoztatás vezető politikai pozíciókat.
Ebben az időben, sok társadalomtudós osztva szempontjából, amely szerint az utolsó negyedévben a huszadik század jelezte a válság a család. Ennek lényege fejeződik ki, hogy a családi nagyrészt elvesztette hagyományos funkció (szaporodás, oktatási és élvezeti). Egy másik fontos mutatója a családi válság - drámaian nőtt a válások száma. Tanulmányozása még szempontjából okait és következményeit, a szociológia létre: a könnyű és válás gyakoriságának vált jelentős tényező a megjelenése nem hagyományos formái és a családi élet stílus. Ez lesz normális család, amely egy gyermek, és az egyik szülő (általában az anya).
Másodszor, ez a következménye „a válság a modern ember.” A vágy az önmegvalósításra a szakmai tevékenység, az expozíciót, hogy az élvonalban karrier növekedés, a szabadság a mellékleteket, a szexuális közösülés nem okoz másodlagos szerepet játszik a család.
Végül a válság a család lehet tekinteni, mint a felszabadulás a legtöbb intézményesített formája, amely legitimálja a házasság. Ami korábban elítélhető, hogy az úgynevezett együttélés, már megszerezte a jogi formában „polgári házasság”. A szemében a jogalkotó, tényleg egyenlővé a hivatalos, ezért van szükség egy önmagában eltűnt.
Általános szabály, hogy a családi válság okoz észrevehető külső (gazdasági, politikai, ideológiai, sőt biológiai-genetikai) tényezők. Ez a megközelítés, hogy meghatározza annak okai szociológiai és adaptív: a család tartozik ide, mivel rejlő, létezik a változó körülmények között. A válság - az eredmény a kedvezőtlen külső hatások és legyőzni azt látható létrehozását optimális működésének feltételeit a család. Egy ilyen megközelítés, hogy megértsék a természet, funkciók és a család cél már régóta uralkodó, és csak mostanában kezdi kritikusan újraértékelése.
A modern oktatás számos megoldatlan vagy nem megfelelően megoldott problémák.
Alacsony aktivitás diákok a tanulási folyamatban. Más szóval, a hiányzó intenzitását és hatékonyságát illetően elleni tevékenységét.
A feladat a szervezete sokkal bonyolultabb, mint az egyszerű a tudás átadása. Nem csak a tanár dolgozik, legalább van, hogy termékeny munkát és a diákok. Ne keresd az epizodikus oktatási tevékenységre egyes osztályok és az egyes tantárgyak, valamint a létesítmény a képzési rendszer, amelyben a hallgató nem lehet tétlen elvileg.
Magyarázat és szemléltető tanítás. Az ő uralma a tanulók munkáját gyakorlatilag leállították a gondolkodás, hanem eltúlzott szerepe az érzékelés és a megfigyelés. Természetesen meg kell magyarázni, és bemutassa, miután a folyamatot meg kell alárendelni egyetlen célja: a megértés és az asszimiláció a keretszám vizsgált személyek, hanem megkönnyíti a bemutatása és színes leírást.
Kreativitás hiányát. Keresés a diákok, az uralkodó memóriaterhelése, nem gondolt.
A készülék tárolja az anyagot, majd bérbe, ismétlődő megjegyzett szóról szóra, de miután ilyen tanítások semmi sem maradt. Ezek az ismeretek törékeny, rövid életű, nem kell alkalmazni a gyakorlatban. A tanítvány nem hajlandó a munkaformák, amely megfelel a szakmai tevékenység - a képesség, hogy megtalálják a szükséges információkat, hogy meghatározza a termelési feladatok elvégzése, függetlenül a kreatív megoldások komplex helyzetekben.
Így a hagyományos tanulási van különbség a követelmények a tanulási folyamat, és azokat, amelyek szükségesek a valóságban.
Alacsony kezelési folyamat és az eredmény a tanulás. A hagyományos tanulási ellenőrzés alá, csak egy bizonyos végeredmény, de nem a haladás, a képzési tevékenységeket. A folyamat a tudás megszerzésének és a kapacitás gyakorlatilag irányíthatatlan, hanem annak eredménye értékeljük.
Ebben a tekintetben kiemelt folyamatok szembesíti a tanár és tanuló értékelését. Fontos, hogy ellenőrizzék, például az oktatási tevékenység a tanár és a diákok. Az értékelés azt a célt szolgálják, hogy javítsák az oktatási folyamat és az átfogó oktatás a diákok. Szükséges az objektivitás, az átláthatóság, hanem a hiánya a formalizmus, differenciált megközelítést az egyes ember és a tanulási helyzetet.
Elkerülhetetlen a tájékozódás a középparaszti. Ebben az esetben ugyanaz a rossz, mint a magas szinten teljesítők és a lassú tanulók. Univerzális oktatás felveti a kérdést, hogy szükség van a individualizálódóbb tanulás, figyelembe véve a kor és az egyéni jellemzők a diákok, a differenciálódás a tudás, értékelés, és ami a legfontosabb - programokat. A mai tömegoktatás mindezek a kérdések még meg kell oldani.
A modern élet azonban számos más probléma. Például:
töredezettsége oktatás és az ipar, a problémák a pályaválasztási tanácsadás;
szükségességét radikális javítására és fokozatos megerősödése pedagógiai munka, a rugalmasság és összhangban van a jelenlegi körülmények és feladatok;
problémái nevelőtestület;
pszichológiai támogatást, és különösen annak biztosítása érdekében motiváció az oktatási tevékenység;
Évszázadokon a vallás támogatja szerves részét képezi a kapcsolatrendszer minden társadalom nélkülözhetetlen eleme a társadalmi életben. Ellátja több fontos funkciót, és egyikük egy világnézet, vagy smyslopolagayuschaya. A vallás, mint egyfajta lelki fejlődés a világ, tette mentális átalakulás és szervezése a tudat, amelyben termelt teljes képet normák, értékek, ideálok és egyéb elemek, amelyek a szabályozók viselkedését.
Ez a funkció valósul megalakult a lelki élet az ember, a legfontosabb eleme az, amely a kultúra. És itt jön az egyik fő probléma a vallás - a kapcsolatukat.
A vallás a kultúra kettős hatása. Egyrészt: ők fejlesztik a formák, amelyek összefüggésben vannak a vallási kultusz. Építése templomok ösztönözte a haladást az építészet; Katolikus ének orgona dallamokat adott okot, hogy a virágzás zene Európában. De ugyanakkor, a dominancia a vallás felett kultúra korlátozza a szabad alkotó erő alkalmazása.
Amennyiben art felügyelete alatt a vallás, az egyház korlátozza a téma a kreativitás, és néha tesz egy tilalmat, annak teljes iparág. Az iszlámban például megtiltotta az ábrázolása az emberek és az állatok, és ortodoxia csak lehetővé teszi síkbeli jel bibliai alakok és a szentek. A tendencia az integráció valamennyi kultúrában vallási alapú különösen erős volt a középkorban, de az előfordulási gyakorisága a vallás kulturális és szellemi fejlődését az emberek súlya korlátozzák a szabad gondolat. Csak a modern időkben, a kultúra kezdett szerezni független egyházak világi jellegét.
A probléma közötti kölcsönhatás kultúra és vallás aktualizáljuk, mint általában, a legnehezebb és a kritikus pillanatokban. Amikor egy társadalom úgy érzi, hogy felül kell vizsgálni és frissíteni kell a szellemi alapjait. Visszaigazoló e következtetést lehet az orosz történelem több mint ezer éves fennállása, beleértve az utóbbi évtizedekben a XX században.
Irodalom