Oktatási tevékenység a gyermekek számára a madarak anya blogja
Oktatási tevékenység a gyermekek számára a madarak szülőföldjének. Tanulságok természet elsőbbségi beszéd és kreatív feladatok idősebb óvodások.
Gazdagítják a képviselete a gyermekeket a madarak, és lehet egy külön osztály, mely a gyerekek feladata a beszéd, kognitív és kreatív irányt. Az alábbiakban egy példa ennek az osztálynak, amely kidolgozta Alla Shramchenko, óvodai nevelő száma 5 „The Mansion”, Shostka, Sumy régióban.
Cél. Kedvező feltételeket teremtsen, hogy gazdagítsa a gyermek ábrázolása a madarak, az érzelmi kapcsolat a természettel. Koherens beszéd, a logikus gondolkodás, a képzelet, a memória, a függetlenséget.
Kultúráját gyakorlati kognitív tevékenység. Létrehoz pozitív érték hozzáállása a madarak, a vágy, hogy segítsen nekik a téli; megalapozása az ökológiai kultúra.
Gazdagítják a gyermekek képviseletét a sokszínűség a szülőföld madarak, hogy továbbra is a téli, azok jellemzőit (szerkezet, megjelenés, viselkedés, étkezési szokások). Képezve az élet megértéséhez a madarak, attól függően, hogy az emberi és a természeti környezetre. Megszilárdítsa a tudás a testrészek a madár nevét, megtanulják, hogy kiválassza ige leírja az ének (tinkae, csipog, károgja) és viselkedés (repülő, ugrás, busybodies, repül, boldog). Tartalmazza a beszéd használatát főnevek a dativus (verebek, chickadees, harkályok, keresztcsőrű, waxwings, varjú, Bullfinches). Gyakorlat az ordinális elemzés. Megszilárdítsa képes navigálni a térben, ismerve a nevét a fák (nyír, berkenye, tölgy, luc), és képes különbséget tenni közöttük.
Iránti érdeklődés és kíváncsiság a környezet megismerése. Ösztönözni elérni egy bizonyos cél.
Szótár: madár, szarka, harkály, veréb, cinke, varjú, süvöltő, keresztcsőrű, waxwing; nyír, hegyi kőris, tölgy, fenyő; javára, etető, élelmiszer, állateledel; tinkae, csipog, károgja; kopogtat, ölni, fly, ugrás, nyüzsgő, boldog, repül.
Anyag: logikai integrált órák a gondolat mentális kártyarendszereknek Tony Buzan, a kép a madarak (szarkák, veréb, cinke, pirók, waxwings, harkályok, varjú), polietilén szövet zsebek minden gyermek, színes toll, festőállványok, fák és madarak számok tépőzáras szövet a hátsó, flanelegraf kitek tanítása madarak képek geometriai formák, lemezek leadó anyag, etetők, takarmány madarak, sporteszközök (bordás board, stand-karika, a karika a prolezani ) Felvételi zenét.
Előkészületek: képek nézése „Madarak a szülőföldön”; beszélni „Hogyan élnek a téli egy barát.” Olvasott történetek, versek madarak telelő ( "verebek" M. Slaboshpitskiygo "Girl és snichka" V. Sukhomlinsky) találgatás látásban; megfigyelése megjelenés, a viselkedés a madarak sétálni.
Vázlat látogatás idegen
Gyerek ül a szőnyegen körül a tanár.
Gondozó. Ma a gyerekek jöttek hozzánk idegen. Ki volt - nem ismert. Fontolja meg alaposan (Képen sziluettek szarkák), mit mondhatunk róla? Melyik testrész a vendégünk? (Fej, test, lábak, farok, csőr). Ki ő? (Bird).
És mi a neve, meg fogja tanulni, hogy megoldja a rejtélyt:
Fekete-fehér ruhában vele, az összes hír az erdőben tudja. Valami fényes véletlenül ellopták. Ki ez?
Tanár fordul oldalra alakot szarkák színű.
Gondozó. Itt teljesülnek. Negyven odajött hozzánk az erdőből, és elküldte a barátait. Bíró: Ki lehet a barátait? (Válaszok gyermek).
Például a madarak barátaival, de nem csak a Szarkák, és az emberek. Szórakoztat minket a csodálatos ének és még segítséget.
Ki tudja megmondani, milyen jó dolog a madarak értünk? (Elpusztítani a káros rovarok). Az emberek egy mondás: „Ha a sok madár, nincs hiba.” De ez a melegebb hónapokban.
Hogyan madár él most, télen? Hallani Soroka azt mondta, hogy a téli elvarázsolt erdei madarak. Gyermekek Negyven kéri, hogy segítsen eltávolítani a varázslatot. Egyetért? Ez lenne fájdalmas, mert Szarka szült tippeket.
Pedagógus felhívja a gyermekek figyelmét a térképvázlat tulajdonít a középső negyvenes. Szektorok rendszer átmenetileg zárva tart.
Gondozó. Először negyven kérték kitalálni a nevét a barátai? Hallgassa meg a puzzle.
Megnyitja első szektor rendszer. Ez ábrázolja a sziluettje a madarak és a jele olvasási nehézség. Gyermekek reagál, a tanár tulajdonít színes kép egy madár. És így, míg minden ágazatban a madarakat nem lehet megnyitni.
Talányok a madarakkal
A hangja rekedt, tollal szürkés szín. Oh okos karkarona! A neve ...
Nyugtalan és élénk, fárasztó divatos és élénk: Az ő sárga kabát, mint egy lámpás az ágak között.
Merész fiú egy meleg ing, az udvaron légy, atkák felveszi.
Hűségesen szolgálják az embereket, ők tartják a fákat. A csőr erős és éles kártevők bányászott őket.
Madár a télen érkezik, teljes emlő vörös.
A tűlevelű erdő élő, van egy dal, amit énekel, tölcsérek szépen, nincs mag. Még mindig rendezett erdei Nos a nevem ...
Van toll vörös hajú, a frufru és aranyos, szeretem Rowan Best nyalánkság nem tudom.
Gondozó. Most a gyerekek, tudjuk, hogyan kell hívni barátok Szarkák. És azok azonosak egymással? (Egyéb).
Mi egyesíti az összes madarat? (A test borított toll).
És mi madarak toll? (Nem).
Gondozó visszatér az áramkört, és megnyitja az ágazatban a képet a tollat.
Gondozó. Szarka segíteni akar nekünk. Magával hozott többszínű toll. És most, hogy el a madarakat. Ülj le és nézd meg, mi van ott.
Gyerekek ülnek az asztalnál, amelyen feküdt műanyag zsebbel, két sorban. A felső sorban - kártyák a kép egy sziluettje madarak (például a táblán). Számos kis lemezek egy színes tollazat.
Gondozó. Negyven kérdezi: „Tedd sárga toll első zseb az alsó sorban. Piros toll helyezték harmadik zsebében, és barna - az ötödik. A negyedik zseb a szürke toll, és a második -. Fehér "
És most, negyven kéri, hogy fordult a kártyát a madarak, a másik oldalon (a hátoldalon - színes képek a madarak). A madarak kapják színes festéssel (fejtetőre madár sziluettek a táblán). Mondja, amely a madarak adtunk barna toll? És ki - saját magát? Kinek van a szürke toll? A fehéret? Ki az a madár, kaptunk egy piros toll? És lehetne adni másnak? Miért? Látod, a gyerekek, hála helyesírás Winters fokozatosan eltűnnek. A Szarka már készített a következő nyom.
Gyermekek visszatért a mat, és figyelni, hogy a rendszer, amelyben a tanár nyitja meg a következő szektorra. Úgy énekel madár vázlatosan.
Gondozó. Mit gondolsz arról, hogy mit akar mondani nekünk Szarka? Te találtad ki: szükség van, hogy visszaszerezze a hangját barátai. Emlékszel, hogy cinke énekel? (Tinkaet).
Ahogy a madár mond? (Chirp).
És ahogy a varjú kommunikálni rokonok? (Carcano).
Amikor megérkezik Bullfinches, akkor köszönteni minket? (Hó, hó, hó, hó).
Csak harkály soha énekelni, mert azzal van elfoglalva egész idő alatt. Mit csinál? (Érintés).
Itt vannak a madarak szinte megszabadítjuk a varázslatot. igazán akar, hogy az ő otthona gyorsabb. Gondolod, gyerekek, hová megyünk?
A tanár nyitja a diagram szektor vázlatos képe az erdőben.
Gondozó. Negyven azt sugallja, hogy kell mennünk az erdőbe. De az út van, nem könnyű.
Held fizkultminutka. Gyermekek megy a tutor, leküzdve a különböző akadályokat.
Fizkultminutka „Az út az erdőben”
Gondozó. Az erdő egy keskeny ösvény. (Menj a bordás tábla). Téli lyutuet nem akarja, hogy menjünk. Itt vannak a hóval halmoztak fel! (Step felett wicket-állvány). De a fa kidőlt, elzárva az utat. (Bekúszik a karika). Végül jött az erdőben.
Gyermekek jön a festőállvány. A mindegyik a web síkbeli képek fák (tölgy, kőris, fenyő) és penechki és a madarak lemezek számok.
Mentor felkínálja a madarak az adott fák.
Gondozó. Ne felejtsük el, gyerekek, néztük a cinke, tetszik neki, hogy swing nyírfa ágak és hierarchia magokat a fülbevalót. Úgyhogy tit indít a nyír. És aki szereti a madarak, hogy a magokat a lucfenyő kúp? (Klestov).
Hagyja Shishkarev őt a karácsonyfa. Mit gondol, aki szereti a hegyi kőris bogyókat? (Omelyuh). Had repüljön egy hegy hamu. Crow fontos helyet egy fa alatt, és a növény egy veréb egy csonk.
Pedagógus betartja a madarak nagyon örültek, hogy a gyerekek eltávolították a varázslatot. A Winter lyutuet - a hótakaró mindent, a hóvihar fog fújni.
Gondozó. Snow halmoztak fel annyira, hogy a barátaink is nehéz megtalálni a saját élelmiszer. Hogyan segíthetünk a madarak, hogy töltik a telet? (Az a feltevés, gyermekek). Negyven egyetértek veled. Még egy tipp, hogy (megnyílik a szektor rendszereket ábrázoló vályú).
Télen a madarak nem csak a hűvös, de nagyon éhes. Ezért az emberek gondoskodjon az adagolók.
Gyermekek jön az asztalra, ahol a tárolók kerülnek a különböző anyagok és változatos ételek. Pedagógus felhívja a figyelmet a táplálkozás során. Ezután a takarmány- madarak (chips, napraforgómag, zab, hegyi kőris és Viburnum bogyók, fenyőtoboz, szalonnadarabok).
Gondozó. Gyerünk, gyerekek, etetni a madarakat.
Ki érti élelmiszer mell? A verebek? Ki takarmány Shishkarev? (És így tovább).
Gyermekek vegye fel az élelmiszer minden madár, tedd a feeder, és közel van a kis figurákat a madarak.
Amikor a gyerekek lefektetett étel, a tanár elmondja, hogy cinke-chubarochka készül készletek a téli, nem csak maguknak, hanem más madarak.
Gondozó. A viselkedés a madarakat a adagolók? (Fly, ugrás, busybodies, ugrás, boldog, repülni). Jól van, amit segített Szarka és barátai, hogy felszámolja a helyesírás hideg tél. Ez alatt a madár nagyon hálás neked, és felajánlotta, hogy hagyja valamit emlékére őket. Mi lehet ez? (Az a feltevés, gyermekek).
Pedagógus megnyílik az utolsó szektorban az áramkör a kamera képe.
Gondozó. Szarka kínál, hogy a képek a barátok.
Gyermekek jön flanelegrafu választani az akarat, madár fotó fog tenni, és zenei kísérettel elterjedt a kép részei.
Gondozó. Itt és elment Téli varázslat. Madarak életre, és nagyon hálásak, gyermekeim, üljön le a szőnyeget - emlékszem, hogy mi segített Szarka és barátai.
A gyermekek az ütemterv felidézni minden szakaszában a képzés.
Gondozó. Tetszett, hogy segítse a madarak? Ez - tudjuk, a madarak, és segít nekik.