Az Exchange során és mértéke projektek (írás egyéni dolgozat, disszertációk során 10
Elképesztő, minden az egyik tanú azt mondta, hogy Klyuchevskii mindig olvassa el a „csendes”, „csendes, nyugodt hang” (MM teológia). Azonban mindenki beszél „vonzó”, sőt „nagyon vonzó” hangja „hang oldalán átláthatóságot.” Egy halk hang, ő hallotta, hogy mindenki a közönség, tele több száz ember. Ezért a természetes feltevés: Klujcsevszkoj nyilvánvalóan felmerült hangját, különben nem tudta volna elérni ezt a hatást. Talán volt egy hang, által szállított jellegét. De ha arra gondolunk, hogy ő énekelte, és hogy a szemináriumban, ahol tanult ének volt kötelező tárgy, akkor feltételezhető, hogy a támogatás jellege onnan származik.
Ez volt még Klujcsevszkoj (ő nagyon szereti a zenét), és néhány belső zenei ritmus az építési mondatokat. Az egyik tanítványa így szólt hozzá az évfordulón, de ez az ötlet még nem találták fel az ünneplésre: „Az Ön előadások minket csodálkozni la zene a ragyogó beszédet.” Nincs zene nélkül ritmust. A ritmus az építőiparban a kifejezést Klujcsevszkoj könnyű megfigyelni írásaiban, bőséges ritmikus cikk rajzás javaslatokat.
Itt találkozunk a meglepő jelenség m.
Klyuchevskii volt Zaika th. A korai gyermekkorban minden látszott is. De kilenc éves fiú szenvedett szörnyű sokk. Apja, akit nagyon szerettem, meghalt egy tragikus haláleset th. Elment a piac a következő falu a vásárláshoz a tél, üssön, és egy szörnyű vihar a nehéz út domborzati és vagy megfulladt egy hatalmas vízsugár vagy leverték felborult kocsi. Talán villámcsapás volt a trükk. A család rohant keresni. Hirtelen szeme előtt az ő kilenc éves fiú előtt megjelent a szennyeződés szarvak mélyfekete cola s, és az úton az apja halott. Úgy tűnik, a sokk, és megkezdte a dadogás Klujcsevszkoj.
Egy vallási iskolában, ahol ő volt a tanulás, dadogott annyira, hogy azt terheli tanárok. Nem tudták, mit kell tenni a diák, és tartotta az iskolában szellemi tehetség, szánakozó az árva. Bármelyik nap lehet egy kérdés felmentés az iskola készül papok dadogás lehet sem pap, sem a sekrestyés. A kérdés az volt, hogy úgy mondjam, a szakmai alkalmasság diák. Ilyen körülmények között a Klyuchevskii és nem kap semmilyen oktatásban. Dadogás tette a tanuló, a fiú kezdett lemaradni számtani, nem könnyű adott első tanulmány az ókori nyelvek - görög, latin.
Azt jelenti, hogy meghívott egy tanár az anya - egy szegény özvegy, persze, nem volt, és a lány könnyes szemmel könyörgött, hogy köze van a fiú az egyik diák vezető hivatal. Pontosan ez az, amit nem tudom, de van ok azt feltételezni, hogy ez egy seminarian Basil Basil, akinek öccse, Stepan volt osztálytársam Klujcsevszkoj. Egy tehetséges és hozzáértő fiatalember sikerült találni, így a fiú és ösztönösen megtalálták a módját, hogy kezelni egy ilyen dadogott, hogy szinte teljesen eltűnt. Eljárások közül a leküzdésében a hiány volt: lassan és világosan kimondani vége szóval, még ha a stressz, hogy nem esett. Klyuchevskii nem legyőzni dadogás, amíg a végén, de a csoda - egy kis szünetet, önkéntelenül felmerül a beszédben, tudta, hogy egyfajta szemantikai funkció szünetben, aki beszédet mondott egy sajátos és bájos színt. Hiánya vált jellemző az egyes kötőjel, „édes funkció”, írja a tanítványa, professzor MM teológia.
Folyamatos és kemény munka - alapú fejlesztés előadást ajándék. Az életrajz Klujcsevszkoj leküzdésére dadogás - az első előfeltétele a korai, stb