Diagnosztikai módszerek szubjektív hozzáállás természet - oktatás a szintézise, az oktatás és a
A módszer célja, hogy diagnosztizálja az intenzitást a szubjektív hozzáállást természet nepragmaticheskoy módozatait és szerkezetét. És ez is használható tárgyak korában kezdve 10-11 év.
A kérdőív tartalmaz egy fő skála 4 megfelel a négy intenzitás komponenseket: kognitív, észlelési-affktivnomu, postupochnomu és praktikus, valamint egy további skálán naturalista tanulás.
Mindegyik skála áll 10 dichotom tételek (egy „igen-nem”), a teljes - 50 pont.
Módszerek diagnózisok kapcsolatos három hagyományos osztályok természeti tárgyak: az állatok, a növények és az ökológiai közösségek „az egész természet.”
Kognitív és gyakorlati skálán tartalmazzák az 5 pontot, ami a helyzet adaptív, az adaptív jellegét és 5 pont, ami a átalakulási folyamatok és építése az aktív külső körülmények összefüggő szervezett személyiség tevékenységét függetlenül.
A különbségtétel postupochnoy skála pont a tevékenység a természet a tárgyak maguk és tevékenység emberek egymásra a természettel.
A módszer célja, hogy diagnosztizálja a képességét, hogy subektifikatsii természeti tárgyak. Ezt fel lehet használni a tárgyak korát kezdve 10-11 év.
Természetes objektum nyithat az egyén, mint egy tárgy, ha ő fog végezni három konkrét szubjektív funkciók:
Ez biztosítja a tapasztalat az ember annak dinamikáját létrehozásával párhuzamosság természetes jellemzői a tárgy saját;
Eljáró tényező közvetítő az építőiparban a személyiség kapcsolata a világ
Ez megnyitotta egy egységnek (partner) együttműködést és a kommunikációt.
Ennek megfelelően a három szempont subektifikatsii technika három résztesztek, amelyek mindegyike célja a diagnózis, a megfelelő méret.
A technika abból áll, 18 ponttal - 6 résztesztek minden szempontból subektifikatsii.
Rapid diagnosztikai módszer dominanciája szubjektív hozzáállás jellegű.
A technika lehet használni az alapváltozat (egy sorozat) a tárgyak a kor közötti 10-11 éves, és egy módosított (három sorozat) - 13-14 év.
A módszer célja, hogy tanulmányozza a fajta domináns attitűd jellegű.
Négyféle egységek:
személy érzékeli a természet, mint egy tárgy, a szépség ( „esztétikai” beállítás);
mint egy tárgy a vizsgálat, a tudás ( „kognitív”);
mint a védelem tárgya ( „etikai”);
hogyan kell használni az objektum ( „pragmatikus”).
A technika abból áll, 12 és minden tétel tartalmazza az inger szót, és az öt szó az egyesületek.
A technika hajtjuk végre orálisan.
A minimális életkor az alanyok - 6-7 év
Módszertan „alternatív” /V.A. Yasvin 1989
Módszerek célzó diagnózis vezető motiváció típusú kölcsönhatás a természetes tárgyak: esztétikai, kognitív, gyakorlati és pragmatikus.
Vizsgázók ki kell választania a „jobban megfelel neki” opciót típusú tevékenység jelzi a természet motiváció kölcsönhatásba a természettel. 12 pár bemutatott leírásban a különböző típusú tevékenységet, amelyek tagjai úgy, hogy minden típusú motiváció találkozott 6-szor.