Wild gyerekek vitaportal - Health and Medicine
Minden ismert gyermekkori történet a fiú Maugli által nevelt vadon élő állatok a dzsungelben. Egy szép mese, tele hihetetlen kalandok és boldog befejezés - érett Maugli visszatér az emberek. A történet valós indokok alapján, azzal az eltéréssel, hogy a vége mindig az élet egészen más, nem olyan boldog.
Vad gyermekek (tudományos - feralnye, a latin fera -. A vadon élő állat) - olyan gyermekek, akik fiatal koruktól kezdve kint voltak a kapcsolatot más emberekkel, és felemelte az állatokat. Ezek a gyerekek nem tudják, az emberi nyelv, inkább gyalog négy lábon, és a szokások az állatok olyan környezetben nőttek fel.
Rehabilitációja vad gyermek rendkívül nehéz, és abban az esetben öt éves korig a gyermek nem tért vissza az emberi társadalom lehetetlen.
Ezek Maugli
Vad történeteket egy csomó gyerek, a dokumentált tények ismertek a XIV században. Így 1344-ben az erdőben, közel a német város Giessen találtak egy fiú által felvetett farkasok. Odament négykézláb, és enni csak nyers ételt.
A XVIII században, több vad gyerek találtak a különböző európai országokban. Ketten - egy fiú Németországból nevű Péter, és a francia „Maugli” Victor Aveyron erdők voltak csak feralnymi gyerekek. Kísérletek ellenére szocializálódnak a gyerekek, az egyetlen javulás, hogy megtörtént az orvosok - a tudás és készség egy pár szót kétlábú helyváltoztatásra.
Az elején a XX század Indiában két lány által nevelt farkas talált. Amala és Kamala, úgynevezett gyermekekre volt a szokások vadon élő állatok mozgó négykézláb, harapás, eszik nyers húst. Ezen túlmenően, a lányok már fenomenális szaglás.
A fiatalabb lány, aki mintegy hat éves idején észlelése után elhunyt egy évvel. Idős élt mintegy 10 éve, tanultam egy egyszerű szó, de még a végén a visszatérés az emberi társadalom nem tudott.
Valószínűleg az összes ilyen gyerek vagy magát elveszett az erdőben, vagy szándékosan hagyta ott a szülők, akik nem voltak képesek fenntartani a gyermeket.
Sajnos esetek felderítése vad gyerek történni a modern történelemben. Csak ebben az esetben beszélünk elsősorban a gyerekek, akik kénytelenek voltak elszigetelve társadalomban.
Kötve egy székre, és nem tud mozogni rendesen, és közli a lány hasonlított állat. Annak ellenére, hogy a legjobb tudása szerint, orvosok, pszichológusok és pszichiáterek, ami tartott több mint egy éve, a Gini nem volt képes elsajátítani a normális emberi beszéd és szocializálódnak.
Most Gini 57 éve, és ez benne van a saját speciális intézmény.
Az emberi természet: a veleszületett vagy szerzett?
Minden esetben a vadon élő gyermekek sok közös. Mindegyikük hosszú ideig elszigetelten egyéb emberek, van szokások, amelyek kevés köze van az emberi és visszatér a társadalom nem bírta ott helye.
A természet elvadult gyerekek generált vita a tudományos közösségben. A kérdés, hogy az emberi tulajdonságok rejlő vagy megszerzett folyamat kommunikál másokkal, és aggódnak, filozófusok és pszichológusok.
Az egyik az első lesz érdekelt ebben a témában Lyudvig Feyerbah, a német filozófus és ateista. megosztotta a „emberi természet” és az „emberi természet” tanításában. Elmélete szerint, a természet az ember - az ő természetes képessége és az adatok, de a lényeg - ez valami, akkor csak ennek eredményeként a kommunikáció a saját fajtája.
Egyes tudósok úgy vélik, hogy a vadon élő gyerekek kezdetben szenvednek szellemi fogyatékos. Azonban, ha a gyermekek esetében, akik nőtt fel elszigetelten, mint például az amerikai Gini, ez az opció is lehetséges, amikor a teljes feralnyh gyerekek, mint egy lehetőség kizárt. Azt mentálisan egészségtelen gyermek túlélési esélyeit a vad gyakorlatilag nulla.
Más pszichológusok azt mondják, hogy a viselkedési stílus - agresszív, éles kiáltások, a függőség, hogy eszik nyers ételek - ezek a gyerekek közel autista. Azonban feralnye gyerekek képességeit, amelyek nem autista. Például, van egy jobb szaglás, könnyebb elviselni hideg, a meleg és a hőmérséklet-változás, ellenállóbbak a fertőzésekkel szemben, jobban alkalmazkodik kommunikálni egy non-verbális szinten.
Wild gyerekek: társadalmi reintegrációja
Oxana Malaya, molomo.ru
Így szerint Eric Lenneberga, a Harvard Egyetem pszichológusa, korhatár, amely után a gyermek nem lesz képes, hogy elsajátítsák a nyelvi készségek, a két évig, amíg a pubertás. Ezért gyermekpszichológus fordítani a fejlesztés és az oktatás a gyermek az első életévben a sok figyelmet.
Így az időszak egy évről három évre, a gyereknek szüksége van egy osztály, fejlesztése Kézügyesség kezek. Ez meglepőnek tűnhet, de egy ilyen osztály kivételével az általános fejlődés egy gyümölcsöző hatással fejlődését a beszéd.
Egy hároméves gyermek szókincse emelkedik 300-700 szóval szerez a képességek kiépítésének legegyszerűbb beszéd konstrukciók ruha magukat, és kérjen egy bankot. Ebben a korban a gyermek már tud önmagáról, mint egy ember, és elkezdi felfedezni a világot a tárgyakat. Ugyanakkor érzelmi kötelék felnőttek nagyon fontos a teljes fejlesztés.
A normális fejlődés a beszéd a gyermek szükségleteinek rendszeres kommunikáció a felnőttek. Ezután tartalmaz mechanizmust memorizálása szavak és megérteni azok jelentését. Amikor a baba kiveszik a kommunikációs kört, ezek a mechanizmusok sérülnek, és felzárkózni szinte lehetetlen.
Az a lehetőség, adaptációja vad gyerekek számos tényező befolyásolja: az életkor, amikor már izolált, és visszatért az emberek, az egészségi állapot, a fizikai és szellemi, az a hely, ahol a gyermek volt az elmúlt években. De a teljes visszatérés nem lehet elvárni az emberek világában feralnogo gyermek.
„Minden beteg belőle!”, Vagy hogyan kell megbirkózni a negatív érzelmek, és nem sértik a Btk
Mi egy körbe beszélni, mennyire fontos, hogy mindig a jó hangulat, higgy magadban, és meríteni a fülébe pozitív érzelmek. És mi a teendő, ha a hangulat nulla, és az egyetlen dolog.