Weboldal cikorskoy Natalia A.
Ez a téma már aggodalomra ad okot, hogy sok tanár. Egy jól szervezett, fegyelmezett osztály szerves részét képezi a tudományos siker a diák. Eközben a tanárok szembesülnek sok akadály, amikor a óravezetési.
Rossz viselkedés, kikapcsolódás tanulók, a vonakodás végző tanulási célkitűzések elkerülhetetlenül kudarcra osztályú teljesítményt, és megalakult a helyzet „alvó vulkán”, amely bármikor, hogy felébredjen. Ez azt jelenti, hogy ilyen körülmények között az osztályban elkerülhetetlen komoly konfliktus.
Következő óravezetési tippek segíthetnek leküzdeni ezeket a problémákat. Ezek nem csak és nem annyira olvasni a szakirodalomban, és a szenvedés, a tiéd igazán hiányzott magam.
Nagyon remélem, hogy ezek a javaslatok segítenek megtartani a osztályt üzemképes állapotban van.
1. Az órák meg kell készíteni!
Még fiatalabb éveiben, amikor természetesen az önbizalom ifjúsági tört ki az első hiba után tettem magamnak egy komoly következtetést.
Az állam a fegyelem az osztályteremben függ a tanár kész tartani osztályok.
Szánj időt, hogy felkészüljenek minden leckét. És ez nem csak a tartalmat. A tanár gondosan mérlegelnie kell minden szakaszában a lecke minden percét oktatási idő. Mik a tanulási célokat be a diákokat, és hogyan kell csinálni (!). Hogy biztosítsuk, hogy minden tanuló részt vett osztály minden alkalommal, tanulási célok biztosított.
Fegyelemsértés gyakran akkor kezdődik, amikor a hallgató nem tudja, mit akar valójában tanárától.
2. Ne hanyagolja rutinfeladat
A tanár megismertesse a hallgatókkal a szabályokat, a teljesítmény célokat és feladatokat. Néhány héttel a rajt után a tanév, a diákok kell egy jó ötlet, hogy mit kell tenniük, ha azok az osztályban, és az osztálytermen kívül. Ez a rutin végül nagyban segít elérni a kívánt eredményt.
3. Legyen rugalmas
Te meg a szabályokat, és felvett hallgató szükséges egy jól szervezett osztály, de a tanár fel kell készülnie a váratlan helyzetekre, mind pozitív, mind negatív.
Ha ez a tiltakozás ellen, a feltételeket az Ön által beállított, győződjön meg arról, hogy ebben az esetben az volt: a szeszély, vagy diákok valóban nehéz feladat elvégzéséhez a tanár időben.
Akkor szükség van arra, hogy olyan lassulás képzési és (vagy) késlelteti az időzítés a teljesítmény.
4. Legyen következetes követelmények
Rugalmasság nem jelenti azt, hiánya elveket. Természetesen, miután az első osztályú az erőfeszítéseket fog változni. De egy dolog változatlan marad, és az egyetemes a siker: a következetesség.
Ha a diákok tisztában vannak a jutalmazó rendszerben, akkor meg kell felelnie bármikor. Ne felejtsd el őket.
És ugyanakkor óvatos a leértékelés ösztönzőket. Ügyeljen arra, hogy a pozitív értékelést a tevékenységét a diákok nem túl kicsinyes, és indokolja a konkrét eredménye.
Abban az esetben, félreértés részéről a diákok, sőt konfliktusok, ne késlekedj adtak engedélyt. Ez biztosan befolyásolja az általános helyzet az osztályban.
5. A osztály legyen tiszta és rendezett
Úgy tűnhet, elcsépelt és egyszerű, de még egy ilyen egyszerű feltétel az osztályban lehet javítani a teljesítményét a diákok.
Ha a tanulók egy osztályban egy piszkos ellátás, valahogy hajtogatott előnyöket, rendetlen tantermi bútorok, ilyen káosz találnak nehéz koncentrálni.
Példát, a megtakarítás a tanári asztalhoz érdekében. Kérd meg a tanulókat, hogy az asztalukon a tiszta, és hagyja a tantermek érdekében minden edzés után, vagy miután a tanítási nap.
Nem torlódnak az osztály Student-kézműves projektekben. Miután a hozzárendelés hagyja, hogy a tanulók elvenni az otthoni, hogy ne tárolja kézműves osztályban.
6. Fenntartani a pozitív hangulat
Ez a hangulat a tanár az osztályban. A mosoly nem a gyengeség jele, a tanár, de egy barátságos mosoly, a diákok, a tanár megmutatja meleg hozzáállás őket. Ha mosolyogsz, akkor hívja a tanítványokat, hogy ugyanezt tegyék.
Negatív energia ragályos, valamint pozitív. Ezért rossz hangulat helye a tanórán kívül.
7. Vigyázz az osztályban, és minden diák eredményeit
A részletes ismerete a tényállást, a konkrét sikerek és kudarcok hatására a tekintetben a hallgató, köztük a szülők. A tanítvány, hogy nem csak a köztes Munkájának eredményeként, hanem a kilátások a növekedés.
Ismerete az oktatók az osztályban, és minden hallgató egyénileg lehetővé teszi számára, hogy beállítsa a tananyag az elkövetkező hetekben.
Módszeresen tanárok nem mindig vár. A kialakult kapcsolatok az osztályban hatással lesz a hangulat, a munkaképesség.