Veszélyes egy diák tanul a második műszak
Az iskolában tanultam az első műszak, de főiskolai, egyetemi, megtapasztaltam a „boldogság” tanulmány a második műszak) És nem tudok mondani, hogy valami baj van. Sok függ a belső ritmusok az ember - „pacsirta” könnyebb az első váltás, „Owls” - a második. Tulajdonképpen ez néha nagyon második változás estem pár 11-5 fele - nekem úgy tűnt a tökéletes választás. És reggel feküdni nem rögzítse a 8. és a pánik egy fél órát, hogy összegyűjtse a tanulásra, és fuss-fuss (és hogy én még mindig ahhoz a helyhez közel tanulmányi élt, és mi, akik ott még egy órát eléri - még gondolni sem akar) haza este, és nem egészen a sötétben jön vissza, és mégis tud járni, vagy valami köze a ház körül, serialchik látni)
Úgy vélem, hogy a tanulás a második műszak iskolában veszélyes a gyermek. Még emlékszem, amikor egyedül voltam a második műszak nagyon fáradt voltam az osztályban, a második felében a nap lusta volt menni tanulni, szeretnék aludni. Igen, és a tanulságok nem volt ideje, hogy ha tanulmány a második műszak, illetve későn jön, és nincs ideje órákat itt az ideje, hogy ágyba. Másnap reggel törtek tanítani alszik már hosszabb napi rutin van törve, későn kelnek, és nincs ideje tanulni. Igen, még egy felnőtt is nehéz, a második felében a nap dolgozni, nem is beszélve a gyerekek.
A maximális aktivitást az agy, a hangsúly a jobb első felében a nap. Az agy nem túlterhelt idegrendszer is. Különösen az első osztályosok és a tanulók 2-3 osztályok szükséges napi többi azok idegrendszerre. És kiderül, hogy egy időben, mikor kell pihenni, iskolába járnak.
Fáradt minden [11.5K]
Az agy aktivitását néhány csúcs, és nem csak reggel. például a következő aktivitás-csúcs jelentkezik 4-5 óra a nap. És általában mindig attól függ, hogy a bioritmus. Ha egy klasszikus korai madár, majd a második műszak nehéz lesz. - 2 éve