Tudományos tény, egyfajta tudományos ismeretek
Minden tudós kezdte tanulmányozni minden tudomány, úgy rendelkezésére áll a felhalmozott fejlődése során ez a tudományterület tényszerű anyag - az eredmények megfigyelések és kísérletek; általánosítása aktuális anyag kifejezve vonatkozó elméletek, elvek és törvények; bizonyítékokon alapuló tudományos hipotézis, a hipotézist igényel további ellenőrzést; általános elméleti, filozófiai értelmezése nyílt tudomány alapelveket és törvényeket; filozófiai telepítés; megfelelő módszerek és technikai eszközök. Mindezen szempontok és oldalait a tudomány létezik szoros kapcsolatban állnak egymással.
Ennek előfeltétele a tudományos kutatás célja, hogy létrehozza a tény vagy tények. Tudományos tény, működik, mint egy közvetlen megfigyelését a tárgy, a műszer olvasás, fényképezés, kísérleti protokollok, táblázatok, grafikonok, rekordok, levéltári dokumentumok, szemtanúi ellenőrzött stb
Az ereje tudomány rejlik támaszkodás a tényeket. De a tények önmagukban nem jelentenek még a tudomány, valamint építőanyag még nem épít. Tények szerepelnek a szövet a tudomány csak akkor vannak kitéve kiválasztás, osztályozás, általánosítás és magyarázatot. A feladat a tudományos ismeretek, hogy felfedezzék az oka ennek a tény, hogy megtudja, az alapvető értelme és rendszeres kapcsolat a tényeket.
Vidal az ő „Dictionary of velikovengerskogo nyelv” (1882) magyarázata a „tény”, mint egy esemény, egy esemény, egy esemény, amely alapja lehet a visszavonás. A mi korunkban, az a tény, (tág értelemben) úgy értendő, mint egy ítélete amely a jelenléte (vagy hiánya) egy tárgy egyes tulajdonságait.
Bármely tény az eredménye tükrözi a fejében bizonyos szempontból az emberi valóságot. Ez az eredmény van rögzítve segítségével a nyelvi eszközök formájában úgynevezett tényleges javaslatokat. A mindennapi életben, mindenki tanul egy csomó hétköznapi tények kifejezett szavak természetes nyelv ( „Snow White”, „a nap utat enged éjszaka”, stb). Azonban ez a fajta hétköznapi tudás nem a tények a tudomány.
A „tudományos tény” vagy „tudomány tény” lényegesen eltér a fogalom valójában használják a mindennapi életben.
Tudományos tények - egy bizonyos fix eredményeit empirikus vizsgálatok (tudományos megfigyelés, mérés, kísérletezés). És rögzítse ezeket az eredményeket kell használni a tudomány nyelve.
Tudományos tények kitűnnek bizonyos jellegzetes. Ezek közé tartoznak: újdonság, érvényességét, pontosság, reprodukálhatóság, és mások. Tudás -, mint általában, a folyamat a felfedezés új tényeket.
Megbízhatóságát tudományos tény - az objektív igazság tudás rögzített ezt a tényt. Ez azt jelenti, egy fontos feltétele: a tudományos tény nem függhet, hogy ki és mikor érkezett. A tudomány történetében, számos példa van, ahol ugyanazokat a tényeket, és különböző kutatók, valamint a függetlenek egymástól.
A pontosság határozza meg egy sor tudományos tény a legfontosabb jellemzői a tárgyak, jelenségek, események, azok mennyiségi és minőségi jellemzőit. Vannak példák a legnagyobb pontosság érhető meghatározásánál mennyiségi jellemzőit néhány fizikai állandók. Például a kiváló osztrák fizikus Lyudvig Boltsman létrehozta az egyik alapvető egyetemes fizikai konstans - a gázállandó Egyetlen molekula. Ugyanakkor, a bizonyítékokat, amelyek alapján például a meteorológusok nem mindig elég pontosak, és itt - és sok kis pontossággal időjárás-előrejelzés.
A tényállás értékelése kapott - fontos részét képezi a tudományos kutatás. A mélyebb, különösen a kutató értékeli a szerepe és jelentősége bizonyos tények, annak érdekében, hogy hatékonyabb áramlását a kognitív tevékenység. Vegyük észre, hogy néha leírására használják mindenféle tények melléknevek, kiemelve azt a szerepet a tény a tanulmány ( „fényes tény” „vitathatatlan tény”, „fő tény”, stb).
Értékelése a fő jellemzője a tudományos tények is segít meghatározni a skála, azaz becsült érték az elmélet és a gyakorlat. Sajnos ez nem mindig lehetséges. Így a nyitó végén a XIX. híres magyar fizikus A.G.Stoletovym fotovoltaikus törvényi, majd (az első alkalommal a világon), és napelemek még nem értékelték olyan mértékben, hogy az értéke ezeknek a tudományos felfedezések, sok évvel később, nyilvánvalóvá vált a gyakorlatban.
Tudományos tények, hogy alapjául szolgálhat további elméleti tanulmányok maguk igényelnek azok meghatározása és értékelése a konkrét munka elméleti gondolkodás. Mivel szerette mondani, akadémikus Pavlov, fogalma sincs a fejemben nincs tudományos tényeket nem lehet megállapítani. De ez egy ilyen ötlet született a fejemben, szükség van a megfelelő elméleti kutatási képzés.
Nyert a tudomány tények igényel némi elméleti magyarázatot. Ebben az esetben egy speciális érdeklődés a tudósok gyakrabban, mint nem a tényeket, amelyek megfelelnek a jelenlegi elmélet (vagy hipotézis), és azok, akik megtalálják ellentmondás vele. M.Plank így értékelik a jelentősége a tények a tudomány: „Az első alkalom, hogy felülvizsgálatára és aktualizálására bármilyen fizikai elmélet szinte mindig okozza a létesítmény egy vagy több tényt, hogy nem fér bele a régi elmélet. Az a tény, hogy az archimedesi támaszpont amellyel moccant, még a legszilárdabb elmélet. Ezért a jelen teoretikus semmi sem lehet sokkal érdekesebb, mint ez a tény, ami szöges ellentétben az általánosan elfogadott elmélet: ez valójában elkezdi munkáját „[34].
A nyitó új tapasztalati tények is nagy jelentőségű a fejlesztés a rendszer a tudományos ismeretek. Ebben az esetben, akkor kezd „működni” belső logikája a tényeket. ami elkerülhetetlen elutasítását régi ötletek, amikor jönnek egyértelműen ellentmond az új kísérleti adatokkal.
Kutatók próbálták (tudatos vagy tudattalan), hogy figyelmen kívül hagyja a logikát tények és néha még manipulálják őket, ez vezet téves következtetéseket, amelyek nincsenek összhangban a valósággal. Ennek a „kutatás” nagyon hamar Kiesett a tudomány. A tudomány önjavító rendszer, és nem csalás vagy véletlen hibák nem sokáig megoldatlan maradt. A tudomány története azt mutatja, hogy a személyes elfogultság és ideológiai preferenciái az egyes tudósok, előbb-utóbb törni a logika a tényeket, és félresöpörte a folyamat a tudományos fejlődés.
Empirikus vizsgálatok vezettek az új tények, és ők viszont szükség elméleti magyarázat, értelmezés. A folyamat során a tudományos ismeretek a tények a szükséges alapot és hajtóereje az építési hipotézisek és elméletek.