szociális ellátottság
Home | Rólunk | visszacsatolás
• átlag feletti intelligencia;
• Az a képesség, hogy a döntést;
• képesek az elvont fogalmak,
A jövő tervezése, időbeli korlátok;
• A céltudatosság, menetirányban;
• Önbizalom és önismeret;
• Képesség, hogy a gondolatait világosan.
Ezek a fajta tehetség nyilvánul különböző módon, és megfelelnek a sajátos akadályokat a fejlődésük, attól függően, hogy az egyes jellemzők és identitás a gyermek környezetében.
„Munka tehetséges gyerekek”
A tanulmány a tehetséges gyerekek a következő feladatokat látja el: 1.sposobstvovat fejlődésének egyes; 2.dovesti egyéni teljesítmény a lehető leghamarabb, hogy a maximális szint; 3.sposobstvovat társadalmi haladás, amivel azt a szolgáltatást tehetség források. (Zh.Bryuno)
Az alapvető megközelítés a keresési fiatal tehetségeket kell ismerni, mint egy sor intézkedést (orvosi-pszichológiai, pedagógiai), célja nemcsak a gyermekek, hanem a szülők és a tanárok. Fontos, hogy használja a különböző módszerek kiválasztásának gyermekek a jövőben folyamatosan figyelemmel kísérni a fejlődést. Az első szakaszban a tehetséges gyermekek azonosítása figyelembe veszik tájékoztatás a nagy siker minden tevékenységet a gyermek a szülők és a tanárok. Ezt fel lehet használni, mint az eredmények a csoport vizsgálatok, szociológiai kérdőíveket. Ez lehetővé teszi, hogy felvázolja a különböző gyermekek mélyebb egyes vizsgálatok.
A második szakaszban lehet leírni, mint egy diagnosztikai. Ebben a szakaszban az egyéni értékelést a kreatív képességek és funkciók elmeállapot egy gyermek pszichológus és pszichoterapeuta. Attól függően, hogy az eredmények az első szakaszban a gyermek vizsgálni egy sor pszichológiai tesztek, attól függően, hogy a preferencia az egyik vagy másik változat lehetséges. Egy előnyös fejlesztése szellemi szférában gyermek más élessége gondolkodás, a kíváncsiság és könnyen megtanulható, megállapítja, praktikus leleményesség. Ezekben az esetekben, technikákat alkalmazunk, elsősorban a azonosítása alapvető kognitív és a beszéd paramétereket a bemutatott gyermekek (például Wechsler technika Intelligence Scale Stayforine stb)
A gyerekek, akik tehetségesek területén tanulmányi eredmény, a legfejlettebb az egyéni hajlam - a nyelv és irodalom, matematika, vagy a tudomány. Ezért a feladat a pszichológus nemcsak olredelit szintű általános intellektuális fejlődés, hanem, hogy értékelje az előnyös oldalát gondolkodás (Stanford Achievement Test).
Gyermekek, kreatív és produktív gondolkodás különböző független, nem megfelelő viselkedés, a képessége, hogy az eredeti ötleteket, kreatív megoldásokat találnak, találékonyság. Az érzékelés mérésére elsősorban a kreatív hajlamait (Torrance vizsgálatok) és a személyiség jellemzői (Aizenka kérdőívek, személyes, Luscher teszt, stb.)
Gyermekek elsődleges túlsúlya szociabilitás, hogy szükség van a kommunikációs és vezetői a kezdeményezőkészség, a nagy szervezési készségek, ezek általában könnyű kiválasztani a fő szerepeket játékokat, feladatokat, úgy érzik benne társaik között, és a felnőttek. Ebben az esetben segít a személyes technika és szociometria.
Ha a gyermek uralja művészi képesség, hogy a korai életkorban elkezdett tendenciát mutat rajz vagy zene, pszichológiai tesztelés van itt, hogy kell irányítani, hogy az értékelés mértékét érzelmi stabilitás és a szint neuroticismus, hiszen ezek a gyermekek általában egy nagyon sérülékenyek, és szükség egyedi pszichológiai megközelítés a pedagógusok és gyakran pszichoterápiás korrekció szakember.
Talent a motorteret mutatnak nagyfokú pszichomotoros reakciók, mozgékonyság és a fejlesztés a motoros képességek (futás, ugrálás), a fizikai erő. Diagnózis tehetség ezen a területen végzik módszertan meghatározására szem-kéz koordinációt, tahikoskopiey.
Sok gyerek, nagy fokú tehetség sem egy bizonyos területen, de több. A feladat a pedagógusok és pszichológusok nem csak, hogy felfedje, de azt is, hogy javítani és fejleszteni őket.