Szinopszisa tanulmányok „hogyan és miért pihenni”
Nadezhda Permyakova
Összefoglalói ülések, „Hogyan és miért az emberek pihenni?”
„Önfejlesztés” egység
Téma: „Hogyan és miért az emberek pihenni.”
Cél. Képződése készségek az egészséges életmód.
üdülési ember meggyógyul.
- Kijavítása a kérdést a fejlesztés a beszélgetést.
- Nevelés a gyermekek gondozása egymást és a felnőttek.
Anyagok osztály: illusztráció egy sor vizuális segédeszközök „gyermek jogait”, „jobb a gyermek.”
Gyermek. Igen. Ez hős a rajzfilm „Három származó író”.
Gondozó. Olvassuk, hogy mit írtunk bácsi Fedor.
„Srácok, szeretnék írni arról, hogyan töltöm ünnepek Író. Tökéletesen pihenni a természetben. Beauty körül. A levegő tiszta. Mi Sharik vadászatra, elveszi képek a madarak, állatok és rovarok. Kot Matroskin megtanított, hogyan kell gondoskodni az állatok számára. Eszünk csak egészséges és ízletes étel. Tanácsot, mit lehet csinálni az ünnepek alatt. Tiéd, te bácsi Fjodor "
Gondozó. Itt fiúk hallott bácsi Fedor költ nyaralás. Az egyezmény értelmében, joga van a pihenésre. És ti joga van: a hasznos és jó minőségű élelmiszerek;
egészségügyi ellátás; oktatás; által gondozott felnőttek; szabadidő; az élethez való jog és a pihenésre. Emlékezzünk rá, mint pihenni, mit csinálsz a szabadidődben?
Gyermek. Sétálunk, tévézni, játszani, olvasni, a nyáron megyünk pihenni a tengeren, és így tovább. D.
Gondozó. Miért van szükség a nyaralását?
Gyermek. Erősödni
Gondozó. Jól van srácok. Akkor nevezzük ezeket a szabadidős tevékenységek. Szóval még mindig ad pontos meghatározást a pihenés.
Gyermek. Rest - ezúttal nem tartja ülés regenerálódásra.
Gondozó. Srácok, menjünk pihenni egy kicsit, visszanyerjék erejüket.
Pihenj minket - fizkultminutka,
Idő - ült két - állt,
Roly-Poly, mint az acél.
És akkor le vágtában,
Ha az én goromba labdát.
Hands lassan emelkedett,
Ezután nyomja az ujjak szétnyit
Kezét, és így állni
Lean jobbra, balra
És üljön vissza dolgozni.
Gondozó. Srácok, gondolkodjunk róla, és példákat. Abból, amit ember kaphat fáradt?
Gyermek. A fizikai és szellemi munka.
Gondozó. És most játsszunk egy kicsit.
Gyermek. Az iskolában, az iskola, a zaj.
Gondozó. És mint pihenni az iskolában és otthon hétvégén, ünnepnapokon? És mi a nyaralás?
Gondozó. Srácok, a többi aktív és passzív. És ez azt jelenti az aktív pihenés?
Gyermek. Az aktív pihenést kapcsolódnak séta a friss levegőn, a különböző játékok, és így tovább. D.
Gondozó. És egy passzív pihenés, ami tudható?
Gondozó. Rendben van. És most kérlek benneteket, hogy válaszoljon írni nagybátyja Fjodor képeinket, hogyan vagyunk képesek pihenni. Hogy itt a kép?
Gyerekek azt mondják, hogy ők ábrázolnak.
A gyakorlati része \ Gyermekek döntetlen, tutor nyújt egyéni segítséget adagolt \.
Gondozó. Nos, mi válaszol bácsi Fjodor hogyan és miért pihenni. Most már tudjuk, hogy minden ember, köztük gyerekek, joga van a pihenésre, amely rögzíti egy különleges dokumentumot, „A gyermekek jogairól szóló egyezmény.” Mi különösen tetszett ma?
Gyermekek kifejezzék véleményüket.
Gondozó. Köszönjük az aktív munka, és most itt az ideje a pihenésre.
„Az út az egészség”. Megalapozása, az egészséges életmód középiskolás korú gyerekek Célkitűzés: megőrzik és erősítik a gyermekek egészségét, képességek átruházása az egészséges életmód, az egészséges életmód. Programok: Work.
kialakulhatna egy egészséges életmód projekt „Zdorovyachok” „Nem félek, újra és újra ismételni: vigyáz egészségére a gyermek - ez a legfontosabb munka a pedagógus” V. A. Suhomlinsky. Relevanciáját. Probléma.