Szervezése oktatási tevékenységek az egyetemen, folyóiratban megjelent „fiatal tudós”
Bibliográfiai leírása:
Üzbegisztánban az ilyen munkát korábban részt létrehozásával az egyes intézmények központok „Spirituális és megvilágosodás” (Manaviyat marifat wa), amely a közelmúltban újjászervezett osztályának szellemi és ideológiai oktatás munkáját. A fő feladata az osztály megszervezése és lebonyolítása a különböző tevékenységek között a diákok és tanulók célzó nevelését átfogóan kidolgozott, szellemileg gazdag személyiség, képes döntéseket hozni helyzetekben erkölcsi választás és a felelősség e döntések magukat, az ország és az emberiség.
A Gulistan Állami Egyetemen a hallgatók oktatásához nagy helyet foglalnak el a diákönkormányzat, amelynek az a célja, hogy fejlessze a belső motiváció hallgatók önrendelkezési, önfejlesztés és az önmegvalósítás.
A cél az oktatás rejlik szentháromság racionális, lelki, alkotói.
A célkitűzések az oktatási tevékenység:
- feltételeinek megteremtése, a személyes fejlődés és a megvalósításához kreatív tevékenység;
- a fejlesztés az oktatási környezetet és az oktatási rendszer, valamint a variációk;
- a szükséges tudományos és módszertani, szervezeti, személyi, információk feltételek a korszerű oktatási eszközök;
- nyújtó rendszeres oktatási tevékenységet a tervezés, végrehajtás, és összefoglaló.
1. Az elv a humanisztikus orientáció - humanista jellegét oktatás prioritása az emberi értékek, az emberi élet és egészség, a szabad személyiség fejlődését, a társadalomismeret, a kemény munka, az emberi jogok és szabadságok, a természet szeretete, a haza és a család.
2. Az elv a tudományos - módszertani koncepció alapján a filozófia szolgálja a személyes integritás, amely nemcsak a szakmai fejlődés jövőbeli szakember, de a fejlődés a személyes tulajdonságok, a formáció a legfontosabb elemei a szellemi kultúra.
4. Az elv hangsúly - a gazdálkodás fejlesztése a diákok személyiségének holisztikus folyamat, figyelembe véve a regionális és a nemzeti sajátosságokat, a szakmai részleteket.
5. A prioritás elve - személyes megközelítés, felismerve az érdekeit az egyes tanulók és fejezzük ki érdekeinek megfelelően az oktatási tevékenységek a társadalom és az állam.
6. A felelősség elvét - illetékes használatát a nevelőtestület tájékoztatni pszichológiai-pedagógiai elmélet és a gyakorlat megközelítések, módszerek és technikák.
7. A nyilvánosság elve - kommunikáció az élet tanulók társadalmi gyakorlat.
8. Az elv a kilátások - az oktatási tevékenység, amelynek célja eredményeket, jelentős az egyes tanulók és a közösség egésze számára.
Egy különleges hely a fejlesztés fogalmi alapjait az oktatási rendszer tartozik a meghatározása a fő fejlesztési irányait az oktatás. Alapelvei az állami politika az oktatás lehetővé teszi az oktatási intézmény modellezésére és végrehajtására oktatási rendszer megfelelő ahhoz, hogy a természet a diákok, a nemzeti és regionális kulturális hagyományok. Az a gyakorlat, oktatási tevékenységét a fióktelep területeken a következő oktatási tevékenység:
1. Hazafias - feladata a magasabb és szakiskolák válik kialakulását diákok egyfajta patriotizmus, az aktív állampolgári öntudat, immáron politikai kultúra, a kritikus gondolkodás, a képesség, hogy saját politikai döntéseket. Kreatív, önálló munka, órák, kirándulások, órák, utazás, verseny feladatait, a verseny munka, viták, konferenciák, történeti este - ezek és más aktív formáinak tantermi és tanórán kívüli tevékenységek révén az oktatás, megnyitva az utat a szíve és lelke a diák.
2. A polgári jog - a nyelvi asszimiláció legfontosabb fogalmak és törvények, amelyek elengedhetetlenek a folyamatok megértéséhez a természetben előforduló, a társadalom és az emberi fejlődés; fenntartható szemlélet, hogy a vizsgált anyag; hajlandóságát, hogy nézeteit és hiedelmek a gyakorlatban, hogy megvédje őket szükség esetén.
3. Az erkölcsi és esztétikai. Az ember él, a serdülők a társadalomban, és nem lehet mentes a társadalmi igényeknek. E követelmények elsősorban a morális, erkölcsi tulajdonságokat a viselkedés. És ezért továbbra is a feladata, erkölcsi nevelés:
- figyelmet a követelményeket és erkölcsi normák, a fejlesztési erkölcsi meggyőződés, világnézet kialakulásának;
- a fejlesztési tisztelet a vének, a barátság a kortársakkal, gondoskodás és figyelem, hogy a gyermekek és az idősek;
- fejleszteni a képességét, hogy empatikusak, szimpatizálnak emberek;
- A formáció a felelős hozzáállás dolgozni, a munka, fegyelem;
- kialakulását az ilyen vonások például integritás, integritás stb kultúra viselkedést.
5. A munka diákoknak, hogy alkalmazkodjanak a követelményeknek, a az oktatási folyamat az iskolában.
Ennek megfelelően ki kell hangsúlyozni, hogy egy oktatási folyamat ellenőrzési struktúrát kell egy dinamikus rendszer, amelynek fő elemeit dialektikusan kapcsolódnak.
Tanulók oktatása - egy összetett folyamat, amely megköveteli a napi, koncentrált, egyéni munka. Ezért a rendszer az oktatási folyamat középpontjában a tanuló tanulmányi csoport jól kell megállapítani, és kedvező feltételeket teremtsenek a végrehajtását a munka fejlesztéséről szóló személyes tulajdonságok a diákok szerint a célokat és feladatokat.
Alapvető kifejezések (automatikusan generált). oktatási tevékenység, oktatási folyamat, az oktatási munkát, kezelése az oktatási folyamat, a tanuló személyiségét, oktatási rendszer, oktatásszervezési tevékenységét, céljait az oktatási tevékenység, oktatási tevékenység az érdekeit, az eredmények az oktatási tevékenység, rendszeres oktatási tevékenység, a végrehajtás az oktatási tevékenység, a gyakorlat az oktatási tevékenység, a szakképzés , irány az oktatási tevékenység, oktatási munka- és emelése, a képzés a hallgatók nagy, az oktatási munka a diákok, a müködési elveit az oktatás, az elvi alapjait az oktatás.