Pszichológiai diagnosztika gyermekek felkészültségéről iskola 2
A módszer a „Rajz férfi alakot bemutatása”
A tesztet:
1 pont úgy van beállítva az alábbi esetekben: festett figura kell egy fej, a törzs és a végtagok; egy fej a testhez kötve egy nyak, a fej nem haladja meg a törzsét; szín áll a haj (vagy bezárja a kalap), a fülek, az arc - szemét, orrát és száját; kézi kefe kész öt ujj; lábak hajlított alján; Használt férfi ruházat; ábra húzunk úgynevezett szintetikus módszerrel, azaz a szám készült egyszerre egészét (lehetséges kör hurok felemelése nélkül ceruzát a papíron); karokat és a lábakat, ha a „nő” ki a csomagtartót.
2 pont a gyermek megkapja, ha valamennyi követelménynek 1. bekezdésben, továbbá a szintetikus eljárás a kép; A három hiányzó részek (nyak, haj, az egyik ujját, de nem része az arc) kizárhatók a követelmény, ha egyensúlyban szintetikus módszer a kép.
3 pont fel, hogy az ábra mutatja, a fej, a törzs, a lábak és a karok vagy lábak húzott kettős vonal; nem engedte, nyak, fül, haj, ruha, ujjak, a lábak.
4 pont. Primitív rajz a testtel; végtag kifejezve csak egyszerű vonalak (csak egy pár végtag).
5 pont. Nincs egyértelmű képet a test (fej és láb), vagy két pár végtag.
Ha a gyermekek éves kor felett öt menetben egy rajz egyes részein az arc (szem, száj), ez azt jelezheti, súlyos megsértése a kommunikáció terén, elkerített, autizmus.
Self-diagnosztikai értékű, ez a teszt nem, arra korlátozódik, hogy a gyermek a felmérési módszertan elfogadhatatlan: ez lehet csak egy része a felmérés.
A technika a „utánzat írt levelek
Minden gyermek foglalkozott papír reprezentatív mintát a feladat (az írott szó), hogy a gyermek másolni, reprodukálni.
Értékelése a hozzárendelési:
1 pont a gyermek megkapja a következő esetben: az utánzás a teljesen kielégítő írásos minta; betűk nem éri el a kétszeres értéket a minta; Az eredeti levél egyértelműen jelentős magassága nagybetűvel; átírt szó eltér a vízszintes vonal több mint 30 fok.
2 pont fogalmazva, ha a mintát másolja olvasható betűméretben és ragaszkodás a vízszintes vonal figyelmen kívül hagyja.
3 pontszámot. Egyértelmű bontása a feliratokat a három részre lehet érteni legalább négy betűje.
4 pont. Ebben az esetben a minta egybeesik legalább két betű, egy példányát is generál címkéket húr.
5 pont. Rajzaival.
Módszertan „srisovyvanie csoport pontok”
Minden gyermek foglalkozott lapok mintáit a feladat, meg kell másolni, és az üres papírlap. Útmutató a feladatot: „Nézd, itt dolgozzák pont. Megpróbálják felhívni a közelben ugyanaz. "
Értékelése a hozzárendelési:
1 pont. Szinte tökéletes másolatai a modell csak akkor engedélyezettek nagyon kis eltérés egy ponton a sorban vagy oszlopban; csökkenés minta elfogadható, a növekedés nem lehet.
2 pont. A számát és helyét pontok meg kell felelnie a modell tolerált eltérése még három pontot a felére közötti távolság a sorok és oszlopok.
3 pont. Egész annak körvonala hasonló a minta. Magassága és szélessége a minta nem haladja meg több mint 2 alkalommal. Pontok nem lehet több, mint 20, és kisebb, mint 7. A megengedett minden elfordulását, még akkor is 180 fok.
4 pont. Rajz kontúr nem hasonlít a minta, de még mindig áll a pontokat. A mérete és száma a rajz pont nem számít, más formában nem megengedett.
5 pont. Cherkanite.
Kérdőív indikatív iskolaérettségi vizsgálat
1. Melyik állat többet - egy ló vagy egy kutya?
Ló = 0 pont; rossz válasz = -5 pont.
2. Reggel reggelizni, és a nap folyamán ...
Ebédet. Eszünk leves, hús = 0 pont;
Vacsora, alvás és más hibareakciók = -3 pont.
3. A nap fény és este ...
Sötét = 0 pont, rossz válasz = - 4 pont.
4. Az ég kék, a fű ...
Zöld = 0 pont, rossz válasz = -4 pont.
5. cseresznye, körte, szilva, alma ... mi ez?
Gyümölcsök = 1 pont, rossz válasz = -1 pont.
6. Miért korábbi, mint a vonat át a gát csökken?
Hogy a vonat összeütközött egy autó, így senki sem volt
a vonat alá = 0 pont, rossz válasz = 1 pont.
7. Mi Budapest, Moszkva, Kijev?
Város = 1 pont, állomás = 0 pont, rossz válasz = -1 pont.
8. Milyen idő mutatása óra (mutatja az órát)?
Jól megfigyelhető = 4 pont; Ez azt mutatja, csak a negyedét egy óra, egy és egy negyed óra, jobbra = 3 pont; nem ismer óra = 0 pont.
9. Kis tehén - egy borjút, egy kis kutya -, hogy ... egy kis bárány - ez ...?
Puppy Lamb = 4 pont, csak egy választ a két pont = 0, helytelen válasz pontszám = -1.
10. A kutya több, mint egy csirke vagy egy macska? Mi hasonlít? mi a közös bennük?
Egy macska, mert ő is négy lába van, szőrme, farok, karmok (csak egy hasonlóság) = 0 pont; egy macska (nélkül működtető hasonlósága funkciók) = -1 pontot; csirke = -3 pont.
11. Miért van az összes autó fék?
Két okból (lassítja a hegyről, lassítja az viszont megáll a ütközés esetén kockázatot, általában megáll a meghajtó) = 1ball; 1 oka = 0 pont; helytelen válasz = -1 pont.
12. A kalapács és a balta egyformán néz ki?
Két közös jellemzője = 3 pont; 1 látszatát = 2 pont; helytelen válasz = 0 pont.
13. A fehérje hasonlít egymásra, és egy macska?
Meghatározása, hogy ez az állat, vagy üzembe két gyakori tünetek (a 4 mancs, farok, gyapjú) = 3 pont; Egy hasonlóság = 2 pont; helytelen válasz = 0 pont.
14. Mi a különbség a köröm és a csavar? Hogyan ismeri fel őket, ha ott voltak előtted?
Ezek a különböző jellemzők: a csavar - menet (menetes) = 3 pont; A csavar van csavarozva, és a köröm - kalapált = 2 pont; helytelen válasz = 0 pont.
15. Football, nagy ugrás, tenisz, úszás ... ez?
Sport, torna = 3 pont; játékok, gyakorlatok, torna,
Match = 2 pont; helytelen válasz = 0 pont.
16. Mit tud a járművek?
Három földi járművek, repülőgépen vagy hajón = 4 pont; csak
Három jármű vagy a teljes lista, ha a repülőgép vagy a hajó, de csak azután, kifejtve, hogy a járművek - valami, amely akkor mozog valahol = 2 pont; helytelen válasz = 0 pont.
17. Mi a különbség egy fiatal öreg? Mi a különbség a kettő között?
Három jellemzői (szürke haj, nincs haj, ráncok, nem tud dolgozni, mint ez, gyakrabban beteg, nehezen látni, halláscsökkenés) = 4 pont; egy vagy két különbség = 2 pont; rossz válasz (a botot, ő dohányzik) = 0 pont.
18. Miért van az emberek vegyenek részt a sportban?
Két okból is (annak érdekében, hogy egészséges, szívós, erős, mozgékony, amelyek nem voltak vastag, akarnak felvenni) = 4 pont; ok = 2 pont; helytelen válasz = 0 pont.
19. Miért rossz, ha valaki nem akar működni?
A többi meg kell dolgozni érte (vagy kifejezés arra a tényre, hogy ennek eredményeként ezt a kárt senkinek), ő lusta, hogy nem keresnek = 2 pont; helytelen válasz = 0 pont.
20. Miért a borítékot kell csatolni egy bélyeg?
Így fizet a kiszállítás, szállítás betűk = 5 pont; Egy másik, volna bírság megfizetésére = 2 pont; helytelen válasz = 0 pont.
Módszertan „Graphic diktálás”
Útmutató:
A vizsgálat elvégzése, minden gyermek kap füzet egy ketrecben elhelyezett rajta négy ponttal. A vizsgálat előtt, pszichológusok a gyermekekkel:
„Most mi lesz, hogy dolgozzon különböző mintákat. Meg kell próbálni, így kap egy szép és ügyes. Ehhez meg kell figyelj rám. Fogok beszélni, hogy hány sejtek és merre hogy tartsa a vonalat. A következő sort kell kezdeni, ahol az előző véget felemelése nélkül ceruzát a papírról. "
Ezt követően, egy pszichológus megy a edzésminták rajz, diktálás 1:
„Első felhívni az első mintát. Tedd a ceruzát a legfelső cella. Rajzolj egy vonalat anélkül, hogy felemelné a ceruzát a papírról: egy cellával lejjebb egy cellával jobbra, az egyik sejtből egy cellával jobbra, egy cellával lejjebb egy cellával jobbra. Ezután továbbra is felhívni ugyanazt a mintát magad. " Csak tölteni a következő diktálás:
Végezze adott minta minden másfél-két percig. A teljes ideje az eljárás körülbelül 15 percig. Képzési diktálás nem mérhető (az első), az értékelés az ezt követő diktálások készült az alábbiak szerint:
- félreérthetetlen minta lejátszás - 4 pont;
- 1-2 hibák így 3 pont;
- A nagy számú hiba - 2 pont;
- Ha több hiba, mint a helyes lejátszási pozíció, aztán 1 pont;
- ha a megfelelő lejátszás szakaszok nem, tedd 0 pont.
A kapott adatokból a következő futási szintek:
10-12 pont - ez a legmagasabb;
6-9 pont - az átlagot;
3-5 pont - alacsony;
0-2 pont - nagyon alacsony.
Kérdőív „A hozzáállása a gyermek iskolába járni”
1. Szeretnél iskolába menni?
2. Miért kell iskolába menni?
3. Mit fog csinálni az iskolában? (Variant: a szokásosan részt az iskolában?)
4. Mit kell annak érdekében, hogy készen áll az iskolába?
5. Melyek az órákat? Mit csinálnak?
6. Hogyan kell viselkedni az osztályteremben az iskolában?
7. Mi a házi feladatot?
8. Mit fog csinálni otthon, amikor jön haza az iskolából?
9. Mi az új az életedben, amikor elkezdi iskolába menni?
A jobb tekinthető olyan válasz, amely megfelelő és pontosan illeszkedik a szándék a kérdés. Annak érdekében, hogy készen áll az iskolába, a gyermeknek meg kell adni a helyes választ a legtöbb kérdés arra kérte. Ha a kapott válasz nem elég a teljes, akkor a kérdező kell kérni a gyermek több vezető kérdés.
Táblázat „eredményei pszichológiai diagnózis gyerekek az iskolába”
[1] Összesen psychodiagnosis / Ed. AA Bondaleva, VV Stolin - M. 1987, 11
1 AV Zaporozhets Felkészülés a gyerekek az iskolába. Alapjai óvodai pedagógia. - M. 1989 p 250
1 cm. D. melléklet
1 cm. F. melléklet
1 cm. Függelék H
korábbi cikkek
következő cikk
Minden anyag a „pszichológia”
