Összefoglalók ülések az idősebb csoportban „tavasz
Valentine Shramkova
Áttekintés osztályok az idősebb csoport „tavasz. Vándormadarak "
Összefoglalók ülések az idősebb csoportban
Készül. Shramkova VS - oktató.
Integration területeken. ismeretek, a kommunikáció, a szocializáció.
1. Aktiválja szószedet a témában, csatolja a nevét a madarak. a csibék, tavaszi jelek (cseppek, jégzajlás, felengedett, kankalin, általánosítva szó használata (vándorló. hibernációnak).
2., hogy létrehozzák a nyelvtani szerkezet a beszéd. használja főnevek a birtokos eset, hogy használja a beszéd elöljárók ON, S.
3. Készítsünk egy leíró történet tavasszal.
4. Fejleszteni elemeinek logikus gondolkodás.
5. gyakorolta a fejlesztés dialogikus beszéd, intonációját, kommunikációs készség.
6. Foster a természet tisztelete.
Gondozó. Olvadó hó,
ha ez megtörténik?
Gondozó. Ez így van, a tavasszal.
- Most van egy kis időt az év?
- Hogyan nevezik a tavaszi hónapokban?
- Most egy hónapban a sorban?
- Emlékezzünk a jelei a tavasz, és mondd el a tavasz. Ez segít nekünk, hogy mágikus kép a borítékot.
(Children of a képek, szimbólumok alkotják a történet a tavasz. Eltávolítva a borítékot képeket, magyarázza, és tedd a táblán)
Gyermek. - A tavaszi nap felmelegíti. Megj felolvasztjuk. A hó olvad, és fut patakok. csepp elindul. A folyón kezdődik jégzajlás. Ébredjen a rovarokat. Vannak virágok - kankalin. Úgy tűnik, a zöld fű. A fák rügyek megduzzadnak. A madarak és megkezdjük fészkeket.
Gondozó. - Tavasszal szeretnék mondani kedves szót, küldünk egymásnak virágot, és jön a retorika a tavasz. Spring. mi?
Gyermek. - Nap, meleg, vidám, boldog, éneklés, zöld, csengő, virágzó, fényes, régóta várt, stb ...
Gondozó. - És mi nevezzük madarak. érkeznek hozzánk a tavasszal. (Vándorló).
(Beállítja a képek a madarak. Biztonságossá a címet. Bástya, Starling, fülemüle, gólya, kócsag, kakukk, fecske)
- Azaz, az összes az összes madarat?
(Kiállítási kép - szimbólumok, a gyerekek felváltva mondja)
Gyermek. Minden madarak csőr. 2 szárny. 2 láb, a test borított toll és le, ezek jelennek meg a tojást.
Gondozó. Most csukd be a szemed, a madarak játszanak bújócskát magával.
1. Oktatási játék „Ki nem?”
2. Oktatási játék „Negyedik felesleges? (A kép)
fecske, veréb, Rook, Starling.
Crow, gólya, a galamb, veréb.
Rook, tit, fecske, kakukk.
Negyven, veréb, harkály, nyelni.
Dove, kakukk, gém, daru
„I-rigó, feketerigó-te” - a játék a kommunikatív párbeszéd:
(Gyermekek állni párban)
I-rigó, - (minden mutatják magukat)
És te-szájpenész - (mutat egymással)
Van egy orr - (érintette a mutatóujját az orrához)
És van egy orr - (érintette a mutatóujját a szomszéd orra)
Arcom simák - (mutassa meg arcát)
És akkor sima arcán - (mutatása arc)
Mi két barát - (kéz a kézben)
Szeretjük egymást - (ölelés)
Gondozó. - Miért van szükség ezekre a madarak az úgynevezett vándorló?
Gyermek. - Mert az ősszel repülnek melegebb táj, és tavasszal vissza.
Tanár: - Miért madarak repülnek az ősszel?
Gyermek. - Mert ez egyre hideg és nincs mit enni.
Gondozó. - Mi a vándormadarak szörnyű. hideg vagy éhség?
Gyermek. - Az éhség, mert enni csak rovarokat, de a hideg lehet elrejteni.
Tanár: - Tavasszal a madarak sok fontos dolgot. Mit jelentenek a madarak tavasszal?
Gyermek. - fészket építenek, keltetés, táplálja a csibék.
Gondozó. - Hogy hívják a csibék?
4. Oktatási játék "Call of csajok."
At Stork - aistyata
Mi Bástya - grachata
A skvortsa- skvorchata
At Nightingale - solovyata
Crane - zhuravlyata
At Kakukk - kukushata
5. A tábla van kitéve kép egy madárház.
Gondozó. - Hogy hívják ezt a házat? Ki építette? Egyes madarak építeni egy madárház? Ismételjük meg a mondat: „Starling él madárház”
Gondozó. - Még mindig van a bűvös kép - segítők, most mindenki egyre egyet, és végrehajtja a rejtjelezett a képen, majd mondja el, hogy mit tett.
(Gyermekek válasszon ki egy képet - rendszer elöljárószókat AT, C és műveleteket végeznek)
Gondozó. - Ahol a falu madár. (A madár ült egy fa (a kerítés a bokor)
- Ahol a madár elrepült. (A madár elrepült a fáról. A kerítés egy bokor)
Gondozó. - Ne felejtsük el, hogyan kell kezelni a madarak, és mondd meg róla. mit ne tegyünk, és miért.
(Gyermekek javaslatokat tesz a szimbólum kép).
Gyermek. - Nem lehet lőni madarak egy csúzli. mert lehet bántani.
- Lehetetlen, hogy elpusztítsa a fészket, mert a madarak ebből csibék bennük.
- Lehetetlen, hogy elpusztítsa a rovarok, mert a madarak eszik rovarokat.
Gondozó. Mi fog beszélni a madarak. hanem azért, mert az erdő nem csak ők, hanem az állatok megfelelnek tavasszal. Mivel az állatok készül tavasszal. lássuk.
5. A játék - dramatizálás „Az erdő tavasz jött”
Az egész nap az erdőben nyáron.
- Az első medve nyomán.
Mintegy tavaszi mondom neki. (A tárcsázott számot)
- A Mishutka mélyen alszik,
Ébreszd nem vicc.