Olvasd Tokyo menyasszony - Notomb Ameli - 1. oldal
Amélie Nothomb Tokyo menyasszony
Ott voltam nem egy külföldi, nem ez az egyetlen. Azonban ő nem habozott egyenesen rám.
- Ön egy francia tanár?
Vállat vont. Egyenes, mint egy húr, nagyon elfoglalt, leült, és hallgatott. Felderengett bennem: Én csak egy tanár, akkor a kezdeményezés kell származnia rám. Miután feltettem egy pár kérdést, megtudtam, hogy ő volt húsz éves, a neve Rinri és tanul francia egyetemen. Megtudta, hogy én Huszonegy, a nevem Amelie és én már tanulmányozza a japán. Nem értette, mi a nemzetisége. De én nem szokni.
- Ettől a pillanattól kezdve már nem beszél angolul, - mondtam.
Elkezdtem egy beszélgetést a francia, hogy megtalálja a megfelelő szintre, amely bebizonyította, hogy egy frusztráló élmény. A legrosszabb az volt a helyzet, a kiejtés. Ha nem tudja, mit mond a francia, úgy döntöttem, hogy ő teszi meg az első lépéseket a kínai. Szókincs szinte nulla volt, és a szintaxis - rossz példányt az angol, aki szolgált Rinri, Isten tudja, miért, az alapozás és a minta. Közben ő is részt vett a francia harmadik évben az egyetemen. Meggyőződésem, a teljes a rendszer meghibásodása nyelvoktatás Japánban. Ez nem is tudható, hogy a szigetek elszigetelten.
Nyilvánvalóan megértette, elnézést kért, és megállt. Nem tudtam elfogadni a pedagógiai kudarc és újra megpróbálta rávenni, hogy beszéljen. Sikertelenül. Ő határozottan becsukta a száját, mintha szégyellte a rossz foga. Az ügyet holtponton.
Aztán beszéltem japánul. Nem beszélek japánul öt évben, és a hat nap, hogy én töltöttem Japánban után egy tizenhat éves szünet volt, természetesen, nem elég, és hogyan nem elég újraéleszteni az én emlékeim ezt a nyelvet. Én szenvedtem valamiféle gyermekek szemetet. Valami zsaru, kutya és cseresznye virágok.
Egy ideig hallgatta csodálkozva, aztán kitört belőle a nevetés. És kérte, aki megtanított japán, én nem, hogy a gyermek öt év.
- Ez - mondtam válaszul. - És ez a gyermek - I.
Azt mondta neki a történetet. Beszéltem francia, nagyon lassan. A telek volt érzelmi és úgy éreztem, hogy a tanuló megért engem. Tettem raskompleksovannymi. Annak elképzelhetetlen francia, azt mondta, hogy tudta, az a hely, ahol született és élt öt évig - Kansai [1].
Ben született Tokióban, ahol az apja vezette a tekintélyes ékszer házat. Aztán megállt, kimerült, és kiitta a kávét.
Olyan fáradt volt, mintha átkelő a folyó árvíz, átugorva sziklák, egymástól öt méterre. Úgy vélem, hogy vicces nézni, hogyan veszi a levegőt, miután egy ilyen feat.
El kell ismerni, hogy a francia nyelv alattomos, ez tényleg sok a buktatókat. Nem szeretnék ott lenni az én tanítványom. Tanulj meg beszélni a francia, bizonyára nem kevésbé nehéz, mint a tanulás írni Japán.
Megkérdeztem, mit akar. Úgy gondolta sokáig. Csodálkoztam, az ő gondolatai vagy egzisztenciális jellegét nyelvi. Miután egy ilyen alapos mérlegelés válasz megdöbbentett:
Nem értettem, nehézségek voltak metafizikai vagy lexikális tulajdonságait. De nem messze:
Vállat vont.
Viselkedése volt köszönhető, hogy egy elsöprő filozófiai szenvedélymentességhez vagy gondatlanság a tanulmány én nagy nyelvet.
Úgy éreztem, hogy minden esetben ő ügyesen csavart, és úgy döntött, hogy támogassa őt. Mondtam neki, hogy igaza volt - az élet egy játék, és azok, akik úgy vélik, hogy a játék nem érthető, és így tovább piddle, semmi.
Úgy nézett rám, mintha én esett le a hold. Kommunikáció külföldiekkel is, hogy milyen kedvét társ mindig tudható be a kulturális akadályt.
Aztán Rinri viszont megkérdezte, mit szeretek.
Miért kellene újra megismételte ugyanazt a dolgot? Valószínű, hogy tudja a véleményem ebben a kérdésben. Azt válaszoltam:
- Igen, szeretem játszani, különösen a kártyákat.
Most ő elképedt. Egy tiszta lapja notebook húztam kártyák: ász, kettes, ásó, gyémánt.
Abbahagyta nekem: igen, persze, térképek, ő tudja. Úgy érezte magát, mint egy idióta az ő nyomorúságos pedagógia. És helyzet javításához, elkezdett beszélni bármiről. Mit szeret enni? Aztán, habozás nélkül, fakadt ki:
Azt hittem japán étel, de erről étel nem soha nem hallott. Ő nyugodtan ismételni:
Nos, igen, persze, csak mi ez?
Megriadva ő megfogta a kezemet, és vett egy notebook tojást. Beletelt pár másodpercig a fejemben fel a darab a puzzle, és sírtam:
Kinyitotta a szemét széles, mintha azt mondaná: Nos!
- A francia, a szó hangzik másképp - folytattam.
- Nem, nézd meg a számat, meg kell nyitnia szélesebb.
Széles körben kinyitotta a száját:
Csodálkoztam, hogy ez egy lépés előre. Igen, mert ott volt a váltás. Diák előrelépett - ha nem a helyes irányba, legalábbis, legalábbis néhány.
- Sokkal jobb - mondtam, tele optimizmussal.
Elmosolyodott bizonytalanul elégedve a dicséret. Én csak a tanár amire szüksége van. Megkérdezte, hogy mennyi kell a leckét.
- Hogyan döntik el magad.
A válaszom rejtőző teljes tudatlanság a meglévő kedvezmények, akár még hozzávetőleges. De anélkül, hogy tudnának valószínűleg úgy viselkedett, mint egy igazi japán nő, mert Rinri előhúzott egy szép borítékot készült rizspapír, ahol a pénzt előre.
Zavarban, én kezdte megtagadni:
- Nem ma. Ez volt irreális csinálni. Csak egy ismerős.
Letette a borítékot előttem, ment fizetni a kávét, majd visszatért tárgyalni hétfőn következő leckében, és nem is nézi a borítékot, amit próbáltam visszatérni, elköszönt és távozott.
Dying szégyen, kinyitottam a borítékot, és talált hatezer jen. Elképesztő, amikor megkapja a pénzt a gyenge valuta, az összeg mindig úgy tűnik, hatalmas. Emlékeztem „urrrhhh” vált „yarrrhhh”, és úgy gondolta, hogy nem szerzett hatezer jen.
Ezután összehasonlítjuk a gazdagság az elme Japán és Belgium, én arra a következtetésre jutott, hogy ez csak egy csepp a tengerben hihetetlen egyensúly. Hatezer jen lehetett vásárolni hat sárga alma Tokióban. Éva volt jogosult azokat Adam. A lelkiismeretem megnyugodott, és vidáman járt Omote-Sando.
Hétfőn ismét találkozott tanítványával egy kávézó Omote-Sando. Arra összpontosítottunk beszélünk az időjárásról. És igaza volt, mert az éghajlat - egy tökéletes téma azok számára, akik semmit sem mondani egymásnak mellett Japánban, ő a fő és kötelező a beszélgetés témáját.