Módszertani fejlesztés (7. osztály) az agy - gyűrű, ingyen, szociális háló
Céljait és tevékenységét: a fejlesztés a kognitív és kreatív képességeit a diákok, a saját képességeit, hogy pótolja a tudás azonosítása, intellektuálisan tehetséges gyerekeket.
- Kiterjed a látókörét a diákok matematika, fizika és számítástechnika.
- Hozzájárulnak a kognitív érdeke ezeket a tárgyakat.
- Nevelés képességek és a csapatmunka készség;
- Érzetét keltik a csapatmunka és az egészséges versenyt;
- Kialakuljon a kölcsönös tisztelet, kedvesség, tolerancia, egyfajta bajtársiasság és az empátia.
- Nevelés a kezdeményezést és az aktivitás.
- Nevelés kitartás és kitartás a célok elérésével.
- A játékos módon fejleszteni a diákok érdeklődését az alábbi tantárgyakban
- A logikus gondolkodás a diákok;
- Fejleszteni szellemi és kreatív képességeit diákok;
- Fejleszteni emlékezet, a figyelem
- Fejleszteni a diákok kommunikatív képesség játék.
Felszerelés. játékasztal, homokóra, YUL, borítékok kérdéseket.
Típus: a tanórán kívüli tevékenységek.
Vezető meghívók 2 csapat (6 fő) „szakértők”, hogy foglaljon helyet az asztalnál. A játék 12 fő vesz részt (fokozat 5-9). Bejelentette, hogy a játékszabályok. Csapatok felváltva forog Yulu, válasszon egy kérdést. Játssz egy időben, egy pont 6 pont. Vezető fogalmazza meg a kérdést, és megfelelő utasításokat ad. Vitára adott egy perc. Az idő felvéve egy homokóra.
- A játék akár hat pont;
- Mérlegelés kérdése kap egy perc (meghatározott időpont homokóra);
- A vitát követően véget ért, a csapatkapitány kiválaszt egy játékost, aki megadja a választ arra a kérdésre, vagy választ magának;
- Az senkinek nincs joga hozzá, vagy korrigálja a hangszóró válaszidő. Tisztázza a kérdést csak akkor vezethet;
- Tippeket beszélgetések, transzfer tippeket int csapat veszít ebben a körben;
- Ha a csapat idő előtt megadja a választ arra a kérdésre, hogy megmenti további percnyi beszélgetés, amelyet fel lehet használni a következő fordulóban.
Megvan a szolgái Six,
És látom magam körül,
Annyit tudok tőlük.
Aláírják én
Úgy van szükségük.
Nevük: Hogyan? És miért?
Ki? Mi az? Mikor? És hol?
1. kérdés a tanár 6. évfolyam.
Én vagyok az osztályban 3 fiú, 3 egyéb: Roman, Sasha és Vadim, egyikük hazamegy az iskolából a buszon, az egyik - a villamoson, és egy - a buszon. Egy nap az iskola után, a római ment, hogy a barátja, hogy a buszmegállóban. Amikor a kocsi ment el, a harmadik kiáltotta a kocsi ablakában: „Sasha, elfelejtette az iskolában notebook!”
Kérdés: Kérem, segítsen nekem kitalálni, hogy ki van kapcsolva, mi megy haza?
Válasz. Roman villamos, busz Sasha, Vadim a buszon.
2. A kérdés a tanuló a 8. évfolyamon
Tisztelt szakértők, a halász a 8. osztály ... kérdezi.
Fogtam egy halat vasárnap. A súlya a hal farok 1 kg, a tömeg a fej, amit a farok tömege és felét a szervezet, és a testsúly egyenlő tömege a fej és a farok együtt.
Kérdés: Mi az a tömeg a hal?
Válasz. 8 kg (tail - 1 kg, fej - 3 kg, test -4 kg)
3. Az a kérdés a vállalkozó
Tisztelt szakértők, vállalkozó kérdezi.
A jövő héten, sétáltam az erdőben, célhoz kötött telkek fakitermelő és látta, hogy egy csomó jó vihar kidöntött fákat.
Miért van a vihar, hogy hozza le az élő fák jók a nyáron, gyakran nem esik le a mellette álló száraz fa, ha nem romlott?
Válasz. Az az erő, amely a szél jár a koronát a fa (azonos nyomáson) függ a terület felszínén. Az élő fa többé. Ezért a vihar fogja szedni élő fa előtt száraz.
4. A kérdés az osztályos Marina és Anastasia.
Tisztelt szakértők! Kérjük, válaszoljon a kérdésre. Kohl és Boris házi feladatot. Megoldása az egyik feladat, a fiúk kapott a következő egyenlet.
35 + 10-45 = 42 + 12-54
5 * 7 + 5 * 2 - 5 * 9 = 6 * 7 + 6 * 2 - 6 * 9
5 * (7 + 2 - 9) = 6 * (7 + 2 - 9)
Miért a fiúk kapott egy hamis egyenlőség?
A: A fiúk osztották nulla, ami lehetetlen csinálni.
Tisztelt szakértők! Kérjük, válaszoljon 3 kérdés.
1.Yaytso forralt 3 percig forraltuk. Meddig tart főzzük 5 tojást.
2. Mi az a legkisebb egysége a memória? (Bps)
3. menni otthonról az iskolába 30 perc és a bátyám - 40 perc. Hány perc múlva lesz utolérni a testvére, amikor a házból 5 percig, mielőtt? (Én előtte)
6. A kérdés a hallgató 3 osztály, érdekli a számítógép.
Tisztelt szakértők, kérem, mondja meg a nevét, amely az eszköz digitális információ átvitelére két számítógép között?
7. kérdés a tűzoltó.
Tisztelt szakértők, kérem, válaszoljon, hogy miért lehetetlen eloltani az égő kerozin, megtelt vízzel?
Válasz: kerozin fog kialakulni, és tovább égnek (ez könnyebb, mint a víz).
8. kérdés az iskola cafeteria szakács ...
Tisztelt szakértők segítségével, kérjük számolja meg a tojásokat húsvéti vigyél 12 csirke, ha három csirkét három napig így három tojást. Hány tojást viszi a 12 csirke 12 napon belül?
9. Kérdés az eladó üzlet ...
Tisztelt szakértők! Az üzletben egy csésze és csészealj 250 rubelt, és 4 csészék és csészealjak 3 887 rubelt. Vevők választotta oly sokáig és kezelt ételek, amelyek végül megtörte a csészealj.
K: Mennyi pénzt, hogy az eladó egy törött csészealj?
Válasz: egy edényt érdemes 113 rubelt.
10. Kérdések a falusiak-men.
A családom négy gyermek: ők 5, 8, 13 és 15 éves. Gyermekek Anna nevű, Bob, Vera és Galya. Hány év minden gyermek, ha egy lány óvodás, Anya idősebb Bori és az összeget az éves Ani és a Hit elosztjuk 3?
Válasz: Faith - 5 év, Bor - 8 év, Anya - 13 éves, Gale - 15 év.
11. Kérdések a vezető ... (fekete doboz)
Figyelem! Mi rejlik a fekete doboz, feltalált egy nagyon tehetséges fiatalember, aki feltalálta a korongozás, a világ első láncfűrészt. A hamu alatt Pompeii, régészek találtak sok ilyen tárgyak bronzból készült. Az ókori Görögországban, a képesség, hogy használni ezeket a tételeket tekintik a tetőpontja a tökéletesség, és még képes megoldani a problémákat vele - a jele a magas társadalmi státusz és a nagy elme. Ez az elem nélkülözhetetlen építészet és az építőipar. Sok száz éve, a téma nem változott a design.
Kérdés: Mi az a fekete doboz?
12. Az a kérdés, a tanár a technológia ...
13. Kérdések a barátok András és Misha
Nyáron mentünk gombászik, elment. Közeledik a vihar, féltünk.
Tisztelt szakértők! Hogyan lehet megállapítani, milyen messze van tőlünk az epicentruma a vihar?
1. Egyszer nagyapám és egy nő. Volt a kendermagos tyúk. A csirke viseli minden második tojás egyszerű, és minden harmadik - arany. Lehet, hogy ez miért?
Válasz: Nem, a második tojás a legegyszerűbb és az arany.
2. Milyen típusú készülék az agy a számítógépet. (Processzor)
3. A felhívás eszköz, amely arra szolgál, hogy méri a légköri nyomást. (Barométer)
15. A kérdés az testnevelő tanár ...
Voltam a vadászat, és elment meglátogatni az őrök a telken. Két őr úgy döntött, hogy főzni kását ebédre. Az első őr öntött egy fazék két csésze gabonapehely, és a második - egy pohár. Meghívtak, hogy az asztalra. Divided mi rendetlenség egyaránt, és minden megette a maga részét. Találtam délután a zsebében 6 rubelt, és azt mondta: „Ne engem hibáztass, barátaim, még magam sem. Share igazságszolgáltatás "
Kérdésre. Hogyan kell osztani a pénzt éjjeliőr?
Válasz: 6 rubelt kell adni az első őr.
16. Kérdések a diákoktól a második fokozat.
Mi a neve használják a mindennapi tárgy, amely összekeveri balról jobbra és jobbról balra? (Mirror)
Zárszó. Összefoglalva az eredményeket.
Már a hold kinéz az ablakon,
Már az ablakok sötét,
Nincs több kérdésem, barátaim, mi van.
Válunk, de aztán
Újra jönnek látogatóba
A rendes munkaidőn kívül.
Miután a játék a győztes csapat elnyerte a „Golden Bagoly”, és a közönség díját a legjobb kérdés.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Brain Ring "Commonwealth múzsák"
Verseny znakokov Art (anyag évtized arts).
Tanórán kívüli tevékenységek történetében. Brain Ring „Politikai tagoltság Rus' Grade 6
Tanórán kívüli tevékenységek történetében. Brain Ring „Politikai tagoltság Rus' Grade 6. Az esemény állítjuk elő a tárgy héten. A résztvevő csapatok párhuzamok 6 osztály.
matematikai és fizikai agy-gyűrű
Tanórán kívüli tevékenységek 9-10. Segítségével az esemény akarta emelni a kamat a diákok a téma iránt.
Forgatókönyv agy-gyűrű.
Ez a forgatókönyv célja a gyermekek 4-6 osztályok. Ez lehetővé teszi a hozzáférhető és szórakoztató formája a fogalmak tanított az osztályban. Kérdések breyn- gyűrű elegendő.
Fizikai-matematikai agy-gyűrű 8-9 osztály
Célkitűzés: -fejlesztés és megerősítése érdeklődés a téma, -fejlesztés kognitív és kreatív tevékenységek, kulturális -fejlesztés kollektív szellemi munka.
Ez a "Brain Ring" elősegíti. fejlesztése tájékoztató tevékenység a tanulók, a logikus gondolkodás, a figyelem, érdeklődés növelése matektanulás bontsa látókörüket. a tudásalapú Ma.
Célkitűzések: fejleszteni és erősíteni az érdeklődés a matematika, a történelem, a fejlesztési, hogy motiválja a kognitív tevékenység, fejleszteni intelligencia, kíváncsiság, logikus.