Módszerek az aktív társadalmi-pszichológiai képzés
másolat
if ($ this-> show_pages_images $ PAGE_NUM doc [ 'images_node_id']) 
15 folyamatok csoport dinamikáját, bővíti kapacitását önrendelkezési és megértés mások. A pszichológiai mechanizmus használatának ellentmondásos képzési módszerek lehetővé összehasonlítjuk az ellenkező irányba, hogy a résztvevők a lehetőséget, hogy a probléma a különböző szögekből; Hogy tisztázza a kölcsönös helyzetben, amely csökkenti az ellenállást a felfogás az új információk semlegesíti a látens konfliktusok, mert a folyamat nyilvános kijelentések lehetséges, hogy megszüntesse az érzelmi elfogultság az értékelés a pozíciók partnerek; dolgozzon ki egy csoportos döntés, így ez az állapot a csoport norma; mechanizmusán keresztül a tojásrakás és felelősségvállalás, elősegítik a résztvevők bevonása a vita a végrehajtási csoport döntéseket; javítása hatását és érdek a résztvevők a vita a döntés a csoport feladata, amely biztosítja számukra a lehetőséget, hogy megmutassa saját hatáskörükben és így kielégíteni a keresletet az elismerése és tiszteletben tartása. Discussions lehet strukturált vagy strukturálatlan. A fő stratégia a vita: 1. A szabad beszélgetés (nyilvánvalóan megengedhetetlen passzivitása a fogadó, minimális beavatkozással és egyedi utánzatai; vezetést helyezi a problémát, nem fogalmaz meg kérdéseket a végén mindezt teszi a csoport maga a résztvevők fokozatosan illeszkednek magukat arra, hogy " mentő „csoportjuk maga csak tevékenység, amely csak támaszkodni magukat, bonyolult megvalósítani, magasan képzett szakember) áll rendelkezésre. 2. Programozott karbantartása (a rendelkezésre álló vezető egyértelmű tervet, amellyel a csoport azt javasolja, témák megvitatására és módszerek a tanulmány, a profik, mint a hagyományos képzés, amely megkönnyíti a munkát, ellenérvek megnehezíti a munkát, amely megköti a résztvevők aktivitását, ad okot, hogy a vágy, minden támaszkodni vezető csoport). 3. megegyezéses formában (elemeit ötvözi programozás a visszavonulás felé szabad stratégia). A fő fázisa a vita folyamat: 1) orientációs szakasz (a célok és vitatémák, információk gyűjtése a probléma); 2) értékelési szakasz (rendelés, indoklás és közös becslés kapott információk); 3) A végső fázisban (összegző viták kapott eredményeket összehasonlítjuk a célokat). By köz- megjelenések közé tartozik: vita, vita, vita, vita, konferenciák, szimpóziumok, fórumok, kerekasztal-beszélgetések, stb T. S. Panina ismerteti a következő panelbeszélgetés: Panel beszélgetés (megrendezett nagy csoportokban több mint 40 fő). „Hógolyó” (üzemidő és a koordináció a véleményét az összes csoport tagjai aktív beszélgetés tartalmazza szinte az összes résztvevő); „Quad” (pontosítás és megbeszélés áttekinti a csoport [visszacsatolás] tekintetében a tanár vagy által az egyik tézisek beiratkozott és döntések); „Prioritások” (összehasonlító és az álláspontok összeegyeztetése kérdések, a formáció a gondolatok a különböző aspektusait a látás ugyanazt a témát); „Ötletelés” (a legtöbb szabad formában a vita, egy jó módja annak, hogy gyorsan, hogy minden csapat tagjai dolgozni alapján szabad kifejezését gondolataikat a témában). Ezt alkalmazzák a kollektív megoldásokat a fejlesztés konkrét projektek, amelyek feltételezik, hogy létrehozott egy csoport különböző ötletek, a kiválasztás, kritikai értékelése, és mások. 15