Mivel meg kell magyarázni, hogy a gyermek
Hogyan magyarázza a gyereknek, hogy nem szükséges, hogy szenved az iskolában, ha piszkálni a hátsó az asztal például, vagy amikor a szomszéd párt veszi ceruzák és nem tér vissza. A fej razdray.Situatsiya:
Lánya megy, hogy készítsen az iskolába. Tegnap kiderült, hogy a szomszéd fél elrejtette uchebniki.Docheri kellett ülni az egész leckét nélkül tankönyvek és csak az óra után ők nashlis.Dlya van egy kis probléma, mert közvetlenül felhasználható feladatok elvégzésére az osztályban. És általában megy keresztül, amikor elvesztik fontos dolgokat neki. Úgy jött ki a könnyek és rassazala megjelenő egész iskola fiú ül mögötte a hátsó tychit karandashom.Kazhdy urok.Na kérdésre, hogy miért a csendet, azt mondta, hogy szenved a leckét beszélni nelzya.Seychas mondta, mert bontott kedvenc ceruzát, és szétszóródtak osztály, így most nem gyűjtenek.
Nadoumte, hogyan kell viselkedni egy ilyen helyzetben. Ő nem veszi agresszió egyáltalán. azonnal zár. És azután, hogy ő szenved sokáig, ezek döfés a fejem még most is a gondolat, hogy ő szenvedett. vagy tudott szenvedni, vagy lesz terpet.Muzh azt mondja, hogy itt az ideje a harcot uchit.ya vélem, hogy ez nem megoldás.
Van egy ilyen helyzetben az iskola pszichológusa →
Játssz otthon helyzetekben. Régebben →
És elmagyarázni, hogy nem szabad félni a felnőtt →
A férj teljesen igaza van. Azt akarja feláldozni →
Játszani otthon minden helyzetben, a tanulás →
talán te és más felnőttek túl →
Te lep meg. Ha a leckét hirtelen gyomorfájás - mit kell tennie. Emelje fel a kezét, és udvariasan megkérdezte, hogy használja a WC-vel.
Ha például erősen fúj a fülébe egy nyitott ablak - felemelni a kezét, és udvariasan kérje. lehetséges, hogy az ablak bezárásához.
A módszer azt is feltételezi támogatást a tanárok és az osztálytársak. Egyébként miért van szükségük, hogy tanúja?
Kell, hogy legyen egy jó (főleg, hogy működik!), És ha a tanár nem szívesen rangok az osztályban? És nem értem, hogy ki a bűnös. Lány kap egy kicsit, hogy a döfés, így továbbra is a tanár szemrehányást. ha nem támogatja a tanár, a fiú továbbra is hozza.
Másrészt, ha továbbra is, a tanár lesz, hogy bizonyos intézkedéseket.
Nem harcolni, és elmagyarázni, és kérje →
Tudsz egy jó tanár? és →
Meg lehet tanítani a harcművészetek →
Vita a kérdésekben az elfogadás, a gyermekek formájában családi egység, nevelőszülőkhöz, interakció az ellátás, oktatás nevelőszülők. Véleményem a lány kell magyarázni, hogy nem kell félni a hibás fokozat.
Nos, mondjuk, egy szóbeli választ - attól tart, a tanár (bár az iskolában az én szóbeli választ gyakorlatilag nullára csökken - a szövegek át a hátoldalon), de valószínűleg megéri ezen, és beszél a tanár. És magyarázza, hogy a gyermek állandó félelem a tanárok.
„Jelenleg a készítmény a gyermek fél iskolába menni, és azt akarja, hogy üljek vele a pult mellé.” És mi a lánya azt mondja, félelmeiket - félelem tanár, a gyermekek, az lenne a „legrosszabb”, együttesen?
Teens. Az oktatás és a kapcsolatot a gyerekekkel serdülőkor: pubertás, iskolai problémák, pályaválasztási, vizsgák, versenyek, vizsgára való felkészítés az egyetemen.
Gyermekek, akiknek szülei nem dicsérte öt, és a gondolkodási képességet és az ajánlattételhez nem szabványos megoldásokat, nem félnek a legnehezebb feladat. Hogyan magyarázza, hogy a gyermek, hogy a győzelem a verseny, vagy egy jó becslés - nem az egyetlen mércéje?
és miért van mindenki annyira félt. Iskola választás. A gyermekek oktatását. Következő, tanultam az iskolában a gyermekek számára a nem szegény családok és még soha nem éreztem semmilyen negatív a javukra.
Talán igazad van. A gyerekek nem bűnös, hogy a szülők nem törődnek velük, ne vezessen őket az iskolába, és minden. Hogyan magyarázza a viselkedését a pápát, hogy a gyermek számára. Szakasz: Gyermekek (hogyan lehet megmagyarázni egy kisgyerek, hogy az apa nem foglalkozik vele).