Melyik a jobb a gyermek alkotnak Zun vagy UUD
Sajnáljuk, kollégák, de én nem értek egyet sleduyushy vélemény: „Nem hiszem, hogy a GEF tette valami újat.”. Mi a véleményem az újdonság
1.UUD az a képesség, hogy megtanulják; tanítani mindannyian tudjuk, sokkal nehezebb, mint átadni a kész ismeret.
2. Az oktatási folyamat - a tanórák rendszere a fejlődés a hatásmechanizmus (tanulságlevonó feladatok leckét tervezés hatásmódja; lecke megoldása különösebb problémát, a leckét a mérlegelés, monitoring és értékelés leckét, leckét korrekció). Az átadás a hatóság a tanárok, hogy a gyerekek, azt mondják, több joga van hibázni, amely tekinthető az egyik lehetséges változat.
5.Kvazi hallgatók kutatási - tartva notebookok megnyitása, gyermek játszóterek Portfolio
6. A tanulságok a jelek és szimbolikus képeket és használata „csapdák”.
7. A munka párban vagy csoportban kötelező felelősségek, egy szabályrendszert.
8. Ellenőrzési és értékelési tevékenység: nincs jel, a diákok ünneplik a saját sikerek vagy kudarcok a skálán üzemeltetéséhez vagy irányításához egy notebook, és a tanár megmutatja az azonos méretű az Ön hozzájárulása, vagy sem. A különféle „self-lemezek”
9.Korrektsionnaya munka stb
Uvazhaemaya Marina Vladimirovna. Kezdeni, azt javaslom, hogy ne feledje, hogy az ilyen ACU, és mi Zun.
A tudás - ez az információ kapcsolódó tételek egymással és a külvilággal. Tudás van tárolva (megjegyzett); reprodukálni; ellenőrizni kell; frissített, beleértve perestrukturiruyutsya; alakítjuk; értelmezni. Az ismeretek a tanulás, hogy megértsék az alapvető törvényeket a téma, hogy az a személy, hogy megoldja speciális gyártási, kutatási és egyéb feladatok, azaz a tények, ötletek, vélemények, képek, kapcsolatok, értékelés, szabályok, algoritmusok, a heurisztikus és döntési stratégiák ezen a területen.
Tudás - az emberi feltárása módon a dolgok, a rendelkezés az egyes tudást. Az a képesség, hogy kell kifejezni képes tudatosan alkalmazza a tudást a gyakorlatban. Készségek alkalmazzák; konvertált hogy rugalmasságot és az alkalmazkodás a változó körülmények között; generalizált; vizsgálta.
Tudás - automatizált komponensei a tudatos emberi cselekvés, amelyek előállítása folyamatban annak végrehajtását. Ügyességi Felmerül szándékosan automatizált műveletet, majd funkcionál automatizált eljárást annak végrehajtását. Az a tény, hogy ez az intézkedés egy készség, azt jelenti, hogy az egyén, mint a gyakorlása következtében szerzett arra, hogy végezze el ezt a műveletet, anélkül, hogy annak végrehajtása során tudatos célja.
Rövidítése ACU jelenti egyetemes tanulási tevékenységet. Nyitott Enciklopédia szövetségi állam oktatási szabvány:
Most meg kell vizsgálni és elemezni az adatokat, és indítsa el a vitát.
Kedves kollégák! Köszönjük az informatív magyarázata a rövidítések. A nagy különbség a kettő között?
Készségek alkalmazzák; alakítjuk, hogy a rugalmasság és alkalmazkodni a változó körülményekhez.
Univerzális tanulási tevékenységek - képes egy alany a tolerancia.
Az ökológia, a tolerancia észre alkalmazkodóképessége a környezeti feltételek. De itt van egy másik definíciót.
Mit gondol, főiskolák? Emelünk ekét a különböző gyermekek vagy toleráns másik életmódját?
Azt hiszem, fontos, hogy mindkettő.
Azt hiszem, fontos, hogy mindkettő. A tudás - alapján a készségek, honnan készség képesség. Azonban készség releváns egy adott régióban vagy még ugyanabban a kérdésben. ACU nincsenek határai. A „univerzális” nem javaslom ezt. De anélkül ZUNov nem ACU. Természetesen a gyermek az ACU alkotnak a legsikeresebb az életben.
Folytatva a beszélgetést a tudás és az egyetemes oktatási tevékenységek, hadd adjak egy példát a mindennapi használatra, hogy jobb, a takarmány az éhes halak, vagy tanítani neki, hogy halászni? A tudás - egyfajta információt. mint tudjuk, elég hamar elavult. Tehát jobb, hogy oktassák a gyermek vagy tanítani az utat az ismeretszerzés?
Itt véleményem, hogy mi a fő különbség a tudás egyetemes cselekvés.
Köszönöm, Helen! A samyuyu pontot.
mi a legjobb a gyermek: Zun formában vagy ACU?
Ellentétben Zun ECU
Igen, egyetértek veled meg kell megközelíteni a tanulás bölcsen. Volt, és megkülönböztetni a tanulás és előre, minden attól függ, az oktatási osztály. Azt hiszem, fontos, hogy ne csak tanítani, hanem, hogy ezt a tudást a gyakorlatban, hogy képes elérni, hogy növekedjen és előrelépni együtt társadalomban.