Meghatározása psychoprophylaxis, a fő feladat - studopediya
Psychoprophylaxis és annak alapelveit
IV. elvek psychoprophylaxis
1. Meghatározás psychoprophylaxis fő feladatai.
Psihoprofilaktikapodrazumevaet munka, hogy megakadályozzák helytelen alkalmazása (megsértését a környezethez való alkalmazkodás a folyamat), oktatási tevékenység, ami a kedvező pszichológiai légkör létrehozásával, intézkedések végrehajtása a bűncselekmények megelőzésére és megszüntetésére pszichológiai túlterhelés az emberek, és így tovább. Stb.;
Feladatok pszichológus tevékenysége összhangban psychoprophylaxis legvilágosabban meghatározott szolgáltatási gyakorlati pszichológia oktatásban. Ezek a következők:
• munka adaptálása a gyerekek, serdülők, fiatalok szempontjából az oktatási intézmények, a fejlesztés konkrét ajánlásokat tanárok, szülők, pedagógusok, és mások, hogy segítse a gyermekek az adaptációs időszak .;
• programokat hoztak létre az egyéni munka résztvevői az oktatási folyamat a diákok, hogy alkalmazkodjanak a tanulási folyamatot, és biztosítja a teljes és harmonikus személyiség fejlődését;
• környezet megteremtésében a megelőzés disadaptative államok átmenet során egy új szakaszt jelent az oktatási rendszer (kezdve a középfokú hiányos, tökéletlen közepes és magas oktatási, az átlagos szakmai oktatási és így tovább.);
• elvégzése különböző típusú munkák létrehozásához kedvező pszichológiai légkör az oktatási intézmény;
• intézkedések végrehajtása a bűncselekmények megelőzésére és megszüntetésére pszichológiai túlterhelés nevelőtestület és mások.
• munka adaptálása a szervezet személyi (különösen a kezdő és fiatal szakemberek), hogy a feltételeket a szakmai munka feltételeinek adott szervezet;
• feltételek megteremtése segíti a megelőzés a helytelen alkalmazása, amikor a változó munkahely, pozíció, foglalkozások;
• elvégzése különböző típusú munkák létrehozásához kedvező pszichológiai légkör az intézményben;
• intézkedések végrehajtása a bűncselekmények megelőzésére és megszüntetésére pszichológiai túlterhelés alkalmazottak és mások.
A pszicho-megelőzésre három szinten.
I szint - az úgynevezett elsődleges megelőzés. A pszichológus gyerekekkel dolgozik, akik kevés érzelmi, viselkedési és tanulási zavarok, és biztosítja a mentális egészségügyi és szellemi erőforrás szinte minden gyermek számára. Ezen a szinten a hangsúly a pszichológus mind a diákok az iskola, mint a „normális”, és a problémák (pl. E. 10-ből 10 diák).
Level III - harmadlagos megelőzésre. pszichológus összpontosít gyermekek hangsúlyos tanulási és viselkedési problémák, a fő feladata - a korrekciós vagy legyőzi a súlyos pszichológiai nehézségek és problémák. Pszichológus együttműködik az egyes tanulók (körülbelül 10-ből 1) az erre irányuló, hogy külön tanulmányt
Az I-III szintű pszichológus intézkedések kevésbé aktívak a tervezés és szolgáltatás. Gondoskodik a legtöbb amerikai iskolai pszichológusok, hogy biztosítsa a II és III szinten az oroszlánrészét időt vesz igénybe, III szint. Más szóval, a legtöbb erőfeszítés irányul iskolai pszichológusok munkáját a diákok, akik már nehézségekkel küzd. A nagy részét a diákok nélkül maradt a figyelmet a pszichológusok, nem számítva a folyosón hagyományos szisztematikus tesztelés.
Jelentés psychoprophylactic tevékenységek támogatása és erősítése a mentális és lelki egészség a gyermekek és a diákok.
Ennek alapján az ábrázolás a lényeg a pszichológiai szolgáltatás oktatás, lehet meghatározni, mint psychoprophylactic munkát.
Psychoprophylaxis - egy különleges fajta gyermekpszichológus célzó tevékenységek megőrzésére, megerősítésére és fejlesztésére a lelki egészség a gyermekek minden szakaszában a gyermekkor, az óvodai és iskola.
Pszichológiai megelőzés magában foglalja:
1) felelőssége, hogy támogassa a gyermekek oktatási intézmény (óvoda, egy bentlakásos iskolába, egy árvaházat, egy iskola, egy líceum, kollégium, szakiskola, stb) pszichológiai feltételek szükségesek a teljes szellemi fejlődését és kialakulását a személyiség, a gyermek minden korban szakaszában .;
2) időben meg lehessen határozni az ilyen jellemzők a gyermek, ami oda vezethet, hogy bizonyos nehézségek eltérések szellemi és érzelmi fejlődését, viselkedését és hozzáállását;
3) a szövődmények megelőzése miatt az átadás a gyermekek a következő kor szintjén.
Így beszélünk a pszichológiai megelőzésére olyan esetekben, amikor egy pszichológus alapján a tudás és a tapasztalat dolgozik, hogy megakadályozzák az esetleges baj a mentális és a személyiség fejlődését a gyermekek, hogy hozzon létre pszichológiai feltételek legkedvezőbb ezt a fejlődést.
Psychoprophylactic munkát lehet elvégezni az egyes gyermekek vagy gyermekcsoportok, osztályok, kor párhuzamok és pedagógusok, tanárok, szülők és más felnőttek, akik befolyásolják a kilátások és a gyermek fejlődésére.
A fő nehézség E munka abban a tényben rejlik, hogy a pszichológus néz, általában a megértés hiánya a tantestület (és szüleik) psychoprophylaxis fontosságát. Miért történik ez? Valószínűleg azért, mert az óvodában, iskolában, mint nyilvánvaló problémák az egyes gyermekekkel és az egész csapat, hogy a felnőttek nem akarja gondolni a nehézségek továbbra is felmerülhet. „Hogy lesz, vagy nem fog felmerülni - gondolja az oktatók, tanárok és a szülők - mi lenne nehezen birkóznak.” A pszichológus nem megy az ilyen érveket. Pszichológiai szolgáltatás nem lesz képes fejleszteni és kézzelfogható előnyöket a közoktatásban, amely kizárólag a megoldása azonnali problémákat. Meg kell előre a lehetőségét, ezeket a problémákat, és törekedjenek azok megelőzésére. Más szóval, a pszichológus indul psychoprophylactic aktivitást, amikor nincsenek nehézségek dolgozik a gyermek, osztály, és így tovább. De figyelmeztet a komplexitás jellemzi.
A pszicho-profilaxis kezdeményezés teljesen árad 0 x a pszichológus. Azt mondhatjuk, hogy itt látjuk samozapros a lehető legtisztább formában. Pszichológus ellát alapján a tudás, amit meg lehet előzni, meg lehet változtatni, hogy tanácsot adjon, hogy kedvező feltételeket teremtsenek a képzés és az oktatás a gyermekek. Itt van a helyzet ura.