Megalakult a csapat az általános iskolában
Megalakult a csapat az általános iskolában
Általános iskolai tanár,
gimnázium № 6 Almaty
Yushkova Olga Ivanovna
Oktatási szellemében kollektivizmus vált a vezérelve a pedagógia, a csapatépítés - a cél az oktatási munka. Média és formátumok e cél elérése érdekében is üdvözölték, mint egy csapat.
Jóváhagyása a vezető szerepet kialakulását kollektív identitás vált az egyik fő elve az oktatás. Hogy a nemzeti iskola a világ első visszautasította a tájékozódás az egyén, mint a központ oktatási tevékenység a csapat, egy nagy előnye, és nagy előrelépést a fejlesztés az elmélet és a gyakorlat az oktatás. A csapat központja lett az oktatási törekvések a kérelem, kialakulása - a fő feladata a nemzeti iskola.
Hogyan lesz a társadalom holnap attól függ, hogy a magas minőségű növekedés, szükség van a társadalom személyiségei a mai diákok.
Az egyik csoport, ahol a hallgató belül található egy nagy része az életének, egy iskolai osztály. A mélyebben megérteni a tanár osztályú csapat, annál könnyebb tanítani és nevelni őket. A fejlesztési és megalakult a személy lehet sikeresen elvégezni a közösségben, és csak a kollektív.
Amikor megalakult a csapat a korai iskolás korú gyermekek alapjait viselkedés a társadalomban, az alapjait a kapcsolat az oktatás a társadalom, ami nagyban befolyásolja a további fejlesztése a társadalom.
Tehát mi egy csapat?
Között a kollektív jellemzői a következők:
1. A tudatos jellegét összehozza az embereket.
2. Az egység az általános és a személyes célok a csapat tagjai.
3. viszonylagos stabilitása, a tevékenységek működésére.
4. A tiszta szervezett struktúra a belső és külső kapcsolatok és a kapcsolatok.
5. A koordinációs szervek tevékenységének (önkormányzatok).
6. Közös magatartási szabályok és a közös értékek, tájolását (érték-orientált egység).
7. Szellemi és erkölcsi légkör és a kedvező éghajlat.
8. A biztonság minden tagja a csapatnak, és egyfajta érzelmi kényelmet.
10. A kollektív tevékenység, ennek egyik eredménye a érjük el az erőfeszítéseket minden csapattag.
11. Az interperszonális kapcsolat kollektivista, t. E. meghatározni a kapcsolatban a leggyakoribb oka.
Megközelítés a lefedettség a probléma, ki kell emelni, hogy a csapat nem jön létre, a beszélgetések és viták a csapatmunka.
Szervezésére szolgáló módszerek és oktatása a hallgató csapat két szempont alapján:
Először is be kell vonni minden diák változatos és értelmes tevékenység;
másrészt meg kell szervezni, és támogassák ezt a tevékenységet úgy, hogy magukat, és egyesítette a diákok egy barátságos és szorgalmas csapat.
Ezért két fontos dolog következik:
Ennek egyik fontos közepes oktatás hallgatói csapat vesz képzési és oktatási osztály munkáját, munkaügyi, szociális, kulturális és tömeges tevékenységek a diákok.
A folyamat során a szervező a fenti tevékenységek szüksége priinyat speciális technika, amelynek célja, hogy létrehozza és gondoskodó csapat építő.
Pedagógiai alapján ezzel a technikával:
Oktatási hallgató az eszköz;
Szervezése izgalmas tevékenység az oktatási, munkaerő, művészi, esztétikai, sport- és szabadidős tevékenységek.
Kialakulását az egészséges közvélemény;
Kialakítása és fejlesztése a pozitív hagyományait közösségi élet.
A diákok nem csak a kereslet, hanem tanítani őket, hogy biztosítsák, hogy azok nem késő egy osztály, figyelje meg a rend az osztályban, a fegyelem viselkedett mélyedést, és gondozása a tankönyvek és az iskolai tulajdon, jeleit mutatta a figyelem és udvariasság nemcsak a tanárok és idősebb ember, hanem egymással.
Apropó gyerekek kollektív, AS Makarenko észre, hogy mivel a szovjet oktatási rendszer a szocialista, akkor a nevelési szervezet alakja a csapat. Áthágása képződését hallgatói kollektív, meghatározva annak szervezeti felépítését tanár egyértelműen bemutatja, hogy mit hoz létre egy adott ellenőrzés. Mi is pontosan a csapat az ő vezetése alatt.
Csapatépítő kategóriájában fejlesztése és javítása a fő hangsúly az erőfeszítéseket az osztályfőnök minden évben a munkáját a diákok számára, hogy. Hatalmas szerepét általános iskolai tanár. Óvatosan, de alaposan, hogy mindent a pozitív, hogy a felhalmozási élet a személyzet a három - az első négy évben a tartózkodás a gyermekek az iskolában, hogy fenntartsák és tovább a legjobb hagyományait az osztály, hogy biztosítsa a folytonosságot és továbbfejlesztése az új környezetben a tanítások és a munka - az egyik legfontosabb feladata az osztályfőnök kezdetben munkát.
Tudományos kutatás pedagógiai pszichológia egyértelműen igazolják, hogy a modern iskolai személyzet megy figyelmet. Különösen a szint a gyermekek drámaian megváltozott, iskolába lépéskor, fényesebb feltárja a egyéniségét minden gyermek.
Elméletileg az is ismert, hogy az egyik fontos nevelési feladat az általános iskola - a kialakulását a diákok egyfajta közösség, társaság és a kölcsönös megértést. Bizonyos lehetőség ebben a tekintetben van egy szervezeti forma az oktatási tevékenység a fiatalabb iskolás, amikor a diákok egyesülnek közös tanulási célok, de mindegyik végzi a bizonyos szerepet ebben a munkában.
Megalakult a csapat az általános iskolában. letölthető anyagokat