Math leckét a témában - az értékek változtatásához
- Oktatási. alkotnak a koncepció az érték módosításával a szempontból pozitív és negatív számokat, integrált rendszer a megszerzett tudást.
- Fejlődő. a kognitív érdekeinek, függetlenségének, a beszéd, a logikus gondolkodás aktivitást.
- Oktatási. fel érdeklődését a téma, tevékenységre, és a kitartás.
Célok: kialakulása független kognitív tevékenység, a kritikus gondolkodás, a beszerzés önálló munka készségek.
Felszerelés: tábla, multimédia projektor, prezentáció.
1. Szervezeti pillanat: figyelmét hiányzik, ellenőrizze a házi feladatot.
2. Frissítse a tanulók tudását.
3. Tanulmány az új anyag.
5. A rögzítő anyagot vizsgálták.
6. eredményeit összegezve a leckét.
7. Házi feladat.
1. Szervezeti pillanat: ellenőrizze tantermek és a hajlandóság a diákok a leckét, jelentse be a témát, és célja a leckét.
2. frissítése tanulók tudásának: szóbeli számla (hozzárendelés írni a táblára, 1. melléklet), az egyéni munka kártyák (2. függelék), a megoldás egy keresztrejtvény:
1) A száma szemközti szám -20.
2) Az az egység hossza intervallum.
3) A jelölő szám pont pozícióját a vonalon.
4) Az ókori görög tudós, aki született ie 384 ..
5) A modulus hívást. a származás.
6). A koordináta tengelyen.
1) francia matematikus, fizikus és filozófus, aki feltalálta a koordináta tengelyen.
Válaszok a keresztrejtvény:
Függőleges: 1) Húsz; 2) egység; 3) koordinálja; 4) Arisztotelész; 5) a távolság; 6) azt a pontot.
Vízszintes: 1) Descartes.
3. Tanulmány az új anyag.
1. Munka tankönyv: 30. § .. 167 olvasni az első bekezdés. Hol máshol találkozunk a értékváltása? (Optimista és pesszimista, és a profit csökkenése, jobbra és balra, a napkelte és napnyugta).
2. Így a növekedés minden méretben kerül kifejezett pozitív szám, és csökkent - negatív szám. Nézzük mi gyakorlat (2. dia, diavetítés).
3. Hogyan változása értékek jelennek meg a koordináta tengelyen? A pont a koordináta tengely elmozdítható balra vagy jobbra a vonalon. pont a jobbra jelölésére egy pozitív szám, és a mozgó balra - negatív szám (dia 3 4 tárgylemez, Presentation).
4. Fizkultminutka (5 prezentáció).
5. A rögzítő anyagot vizsgálták.
Döntés tankönyv problémákat szóban (szám 1001 (a) 1002 (a) pont).
Orális munkája megoldani feladatokat csúszik 6 (Presentation).
Tesztet, majd kölcsönös tesztelés.
1. A fiú felhívja egész látható egy koordináta sort ebben a sorrendben: 1, 0, -1. Mi fog hívni a következő szám?
Válaszok: a) 0; b) -2; c) -1.
2. Mi a szám 2-vel kevesebb, mint ahány -5?
Válaszok: a) -3; b) -7; c) 3.
3. Állítsa a 6-os szám -4 egység.
Válaszok: a) 10, b) -2; c) 2.
4. Melyek a számokat a koordináta tengelyen fekszik a szám 4-5 egység?
Válaszok: a) -1 és a 9; b) 1 és -9; c) a 15. és 3..
6. eredményeit összegezve a leckét.
7. házi: n 30, № 1015, 1017 ..
A böngészője nem támogatja az iframe!