Lecke a világ, az 1. osztályban a témában - Kik azok a vadállatok
- bevezetni a gyermekek a különböző állatok, a külső szerkezet;
- nyilvánosságra a kapcsolat a szerkezete az állat és életmód;
- megtanulják felismerni egy állat csoportjába tartozó.
- tankönyv AA Pleshakova „A világ körülöttünk. Grade 1 „;
- illusztráció nyúl képek, medve, szarvas, mókusok, macskák, kutyák, fecskék, csuka, szitakötők, bobcats, a róka.
- boríték írni az első osztályosok; kitömött nyúl;
- felirat: emlősöket, rágcsálókat, a növényevők, húsevők, vadon élő és háziállatok.
I. Szervezeti kérdések
II. beszélgetés
- Srácok, ma bejött az osztályba reggel, és az asztalomon van egy ilyen szokatlan levél Ant egy kérdést.
A tanár előveszi a levelet és olvas.
- Kedves osztályosok! Arra kérlek benneteket, egy utazás az erdőbe. Annyi érdekes dolgot! Találd ki tudtam találkozni ebben az erdőben? De először, végre a munkám.
Vagyok kisebb, mint egy méh,
És a nevem ... (darázs)
Mező élő hegedűművész,
Fárasztó öltöny és megy vágtában. (Szöcske)
- És melyik csoportba tartozik egy darázs, és egy szöcske? (K rovarok csoport)
- Mi különbözteti meg a rovarok minden más állatokat? (Ezeknek 6 lábak). Hogyan épül a rovarok.
Catch az alvó fű,
Ez hoots ... (bagoly)
Fekete mellény, piros svájcisapka.
Orr, mint ax farka, mint üres. (Harkály)
- Mely csoport ezeket az állatokat? Mik ezek megkülönböztető tulajdonságait.
farok csóválja
Toothy, és nem ugat. (Pike)
Az alján, ahol a csendes és sötét,
Fekszik bewhiskered naplót. (KGS)
- Mely csoport ezeket az állatokat? Mik ezek megkülönböztető tulajdonságait.
Ha az állítás igaz, akkor tapsolnak kezünk
- Minden madarak toll? (Igen)
- Minden madár tud repülni? (Nem)
- Tedd az összes rovarok 6 láb? (Igen)
- Minden rovarok szárnya? (Igen)
- Spider - Rovar? (Nem, 8 láb)
- Minden halak mérleg? (No. Szomália vastag bőr)
A tanár felolvas a neve a három állat, amelyek közül az egyik a „fölösleges”.
- bogár, szitakötő, egy nyúl
- szöcske, pillangó, cinke
- sügér fecske. csuka
- denevér. veréb bagoly
- szúnyog, légy, kacsa.
- Jól van! Minden elvégzett feladat. Hangya nagyon örülünk.
- Srácok, mi emlékeztetik a rovarok, halak, madarak. És kik azok a nyulat, a hiúz, mókus? (Állatok)
- Hasonlóképpen, ha a fiúk azonosított csoport, amelyhez a mezei nyúl, a hiúz, mókus? (Nem)
- Miért? (Pillangó - rovar bagoly - egy madár, egy csuka - egy halat, és mindannyian együtt - az állatok)
- És milyen csoportba tartozik nyúl, hiúz, mókus?
III. Üzenet a lecke témák
- Srácok, az a kérdés merült fel előttünk.
- Ma meg fogja tanulni a leckét egy másik állatcsoport és azok főbb jellemzőit.
IV. Ismerete új anyag
- Lehet, hogy valaki tudja, hogy a csoport, amely magában az állatokat is.
Ha a gyermek nem reagál, a tanár megadja a választ.
- Ezek az állatok. De akik az állatokat, van, hogy megtudja. Nézzük megismerkedni néhány állat, hogy tartoznak a állatcsoport. (A tanár felolvas egy rejtvény, és otgadku utáni szemléltetésként a táblán)
Nyári sétál az erdőben,
Télen egy den többit. (Medve)
Túl a fák, cserjék
Gyorsan villant a lángot.
Villant, futott -
Nincs füst, nincs tűz. (Fox)
Gladio - simogatás,
Ugratás - harap.
Egy lánc ül,
House őrök. (Kutya)
Szakállas pofáját,
Csíkos kabát,
mosás gyakran,
A víz tudja. (Cat)
- Vegye figyelembe a kép ezen állatok a számok. Milyen testrész akkor hívja őket? (Fej, nyak, törzs, lábak, farok)
- Ez így van. Most meg tudjuk mutatni ezeket a testrészeket a kitömött nyúl. (Az egyik diák azt mutatja, hogy egy másik helyre - nevek)
- A test minden egyes állat más-más alakú és méretű, de a testrészek mindegy. És mi mást is közös az összes ezeket az állatokat? (A test borítja szőr)
- Emlékszel, mit takar a szervezet a madarak, halak?
- És mi van fedve a szervezetben az állatok? (Gyapjú)
- Nyissa ki a bemutató o. 26. Tekintsük rajz egy zsiráf és neve részein testét. Mi borítja a testét, és a test töltött nyúl? (Gyapjú)
- Nézd meg a az oldal alján teknős. Megfeleljen egy állatcsoport viselt? (Suit állatok)
- És milyen következtetést nem is olvasni.
- Jelenleg mintegy 4500 állatfajok (emlősök). Állatok - csak ezek a élőlények, amelyek szőr. A hideg téli hónapokban, néhány borítja vastag meleg szőrme. Állatok - melegvérű, azaz a test megtartja a hőmérsékleten bármilyen időjárási - és a hő és hideg. Az állatok nem szeretik egymást. És nem csak azért, mert valami nagy, mások kicsi. Bizonyos, hosszú fülek, mások - a rövid, néhány szarva van, míg mások - nem, egyes állatok hosszú és bozontos farok, és néhány farok alig látható.
(POST képek jávorszarvas, őz)
- Srácok, mit esznek ezek az állatok? (Grass, levelek)
Adj hozzá egy tanuló 1. Moose - egy nagyon nagy állat. A hím könnyen felismerhető nagy elágazási agancs, amelyek hiányoznak a nők. Moose szeretnek enni fűz, nyárfa buja és nyír. Ezek füvet eszik, étkezési páfrányok, gombák és más növények. Moose kiváló úszók.
- És ki gondolná, ahogy nevezik, mint az állatok? (Plant evők). (Ha nem hívja a gyerekeket, a tanár adja a koncepció)
- Ezek az állatok nevezik növényevők. Mindannyian egy pata.
(Kiküldetés képek fehérjék és nyúl)
- Srácok, mit esznek ezek az állatok? Rág dió, rügyek, gyökerek.
Adj tanuló 2. Fehérje télen és nyáron élnek az erdőkben, ahol van élelmük. Nyáron, akkor a raktárból a téli élelmiszer-és elrejteni a moha, vagy egy üreges. mókus nyári viselet világos piros kabát, télen - szürke, vastag és meleg.
Adjon hallgató 3. Hare évente kétszer változik a kabátot. Bad volna ez a tél, ha ő maradt a szürke, mint a nyáron vagy ősszel. De a nyúl derít az ősszel, és helyette nő szürke bundája hófehér.
- Ezek az állatok úgynevezett rágcsálók.
(Közzététel a kép egy medve)
Adjon diák 4. Bears - kiváló vadászok, de gyakran táplálják és az erdei gyümölcsök, gyökerek, gyümölcsök, ás bogarak és lárvák. elkapni békák és a halak. Őszén vadállatok törődnek megbízható den, ahol alszanak, amíg tavasszal.
Bear, hiúz, farkas, róka -hischniki.
Ami ezekben az állatokat etetni, hogy a fiatal? (Milk) Ezért mindegyik - és növényevők, és a ragadozók, rágcsálók - nazyvayutmlekopitayuschimi.
- Wise Turtle akar bevezetni minket érdekes állatok, amelyek szintén az állatokat, de szokatlan, hogy a csoport szerkezete a szervezetben. Tekintsük ezeket az állatokat a tankönyv o. 27. Név őket. (Mole, bat, kínai)
- Ügyeljen arra, hogy a vakond. Mi a különleges őket? (Front láb hosszú)
- Mit gondol, miért?
(A mol ás alagutak, erre van szüksége, hogy a lábát)
- Ez így van, egy anyajegy lábat vált penge, ami nagyon gyors földalatti alagutak. Ami szokatlan a szerkezete a denevér?
(Ő mancsok helyett szárny)
- A denevérek - az egyetlen repülő állatok állatcsoport. Ezek rovarokkal táplálkoznak, és él a hasadékok épületek, mélyedések, barlangok. Napközben alszik, kapaszkodva egy ág vagy egy szikla fejjel lefelé és a vadászat éjszaka.
- Vegye figyelembe a bálna. Ami szokatlan a szerkezete a testét?
Ő láb helyett - ig, és gyapjú.
Az ókorban, az ősei bálnák volt gyapjú, de fokozatosan eltűnt. És mégis, a fejét egy bálna kevés egyetlen szőrszál. Ez az érzékeny szőrszálak, amelyek segítenek a halak táplálékot találni.
V. A gyakorlati rész. A munka egy notebook.
VI. Lecke összefoglaló. A szerepét állatok emberi élet? Mint az a személy kell vigyázni rájuk? Mi csoportok vannak osztva az állatokat? Történetek arról, hogy mi állatok tetszik?