Lecke a földrajz a témában föld topográfia
Tárgy: hátraköszörülése. Hegység.
Típusa lecke: Az asszimiláció új ismeretek
Forma tanulság: a leckét útra.
Didaktikai cél a leckét: megalakult a tanulók ötleteit az alapvető formája a föld topográfia, hegyek.
Tervezett eredmények a tanulók aktivitása:
Tárgy: megismertesse őket a hegyek és ezek részei; hogy egy ötlet a szintkülönbség a hegyek, a hely velük változik; hogy megismertesse az új fogalmak és meghatározások; tovább építi a képesség, hogy működjön együtt a földrajzi térkép; alakításának megkezdése képesség, hogy a földrajzi objektum leírását.
Szabályozó: a kitűzött célokat és célkitűzéseket munkáját; terv végrehajtása; értékeli, és állítsa be az eredményeket.
Learning: Az a képesség, hogy végezzen tükrözi tevékenységüket.
Személyiség: a fejlesztés a kemény munka és a felelősség a minőségi tevékenységét; mastery az iskolai végzettség rendszer földrajzi ismerete és alkalmazása készségek a különböző helyzetekben.
Képzési módszerek: részleges kutatás, a probléma, az első munka párbeszéd gyakorlati munkát.
Equipment :: tankönyv, atlasz, szintvonalas térképek, falitérképek, „A fizikai térkép Magyarország”, a számítógép, a projektor, prezentáció tájékoztatók.
Tanár: Hello srácok! Üljön le. Kérjük, győződjön meg róla, hogy a munkahelyén. Csukd be a szemed. Képzeld el a mosoly. Próbálj rajzolni valamit, hogy képviselte. Ajándék rajz egy szomszéd párt. Adj a mosolyod. Nos, látom - akkor már készen is van. Srácok, ma lesz egy szokatlan leckét - Ma utazni. Mi a témája utunk? Tudnunk kell, hogy a téma az utunk.
Tanár: Nézd meg a slide!
Mi ez, mi ez?
Nagyon szörnyű, Nagy
A tetején a gleccserek
És az egyetlen alján. (Hegység)
Tanár: Srácok, már meg, kérjük a dián. Mit látsz? (Hegyek és síkságok)
Hogy azoknak a hegyek és síkságok? (Relief)
Tehát mi enyhítésére? (Relief - a teljes egészében a földfelszín szabálytalanságok egymástól eltérő méretű, alakú, származás)
Mit gondol, mi a témája a leckét? (Land megkönnyebbülés. Hegységben.)
Megnyitotta notebook, felírta a számot, és a téma a leckét.
Gondolod, hogy meg kell vizsgálni, hogy mi a célja a tanulmány. (A koncepció a hegygerincek, hegység, a szintkülönbség a hegyek, hogy megmutassa a térképen, hogy van egy ötlete az életkörülményeket és a gazdasági tevékenység a hegyekben, valamint bármilyen természeti katasztrófa következik be, a hegyekben.)
Tanulmány az új anyag.
Tanár: útvonal lap hazugság előtt. Az első pont az utunk - mi ez a hegy?
Mely érzéseket okoz az emberben a hegy? (Meglepetés - öröm - a félelem - öröm)
Tanár: Mindenesetre, a hegyek nem hagy senkit közömbösen önmagához. Emlékezzünk arra, amit a magyar írók és költők le írásaiban a hegy. (A. S. Pushkina és M. Yu. Lermontova, szentelt a Kaukázus, Bazhov - Ural hegység.)
Srácok, nézzük meg újra a képeket a hegyek, és próbálja meghatározni, hogy mi van a hegy? (Magas, több, mint a sima, hó csúcsok). És most nézd meg a bemutató 57. o., És megtalálja a meghatározása, hogy mi a hegy?
Tanár: Jól van, az első szakasz az út mi megbirkózott! Folytassuk a második, úgy a szerkezet a hegyek. Srácok! Ki fogja felhívni a hegyi fórumon? (A tanulók döntetlen). Most jelentkezzen, ahol van egy lejtő, top, talp. (A tanulók aláírja).
TOP - A hegy tetején
Lejtőn - a távolság a felső és az egyetlen
SOLE - hegyoldalban a síkságra. És milyen más formában történő átvétele hasonló rajz által diákjaink (a hegyen). Látjuk, hogy a hegy a hegy ott, és a tetején, és a lejtőn, és talp. És mi a különbség a hegyvidéki?
- Srácok, magányos hegyek ritkák, a sushi hegyek - ez az egész hegy ország, elérve, hogy száz és több ezer kilométer.
A rendszer segítségével a szöveg a tankönyv 56. o., Meg a sort a szerkezet a hegyek.
1Obshirnye területeken a föld felszíne fölé a Plains, amelynek magasság.
2Gory található egymás mögött egy sorban.
3Bolshaya csoport hegységek, hegyközi medencék és fennsíkok.
4Obshirnoe hegy felemelkedés, amely hegységek és hegységek, néha elválasztva mélyedések.
5 közelben gerincek elválasztott mélyedések.
B) A bányászat rendszer
D) Ridge
D) hegy-völgy
1B, 3B, 4A, 5 2r D
Ridge - hegycsúcsok egy sorban elhelyezett, az egyik a másik után néhány tíz vagy akár több száz kilométerre
Mountain Valley - csökkenti a két borda
Mountain rendszer - a felhalmozási hegyvonulatok, amelyek sok csúcsot borított örök hó.
Highlands - a hatalmas hegy felemelkedés, álló bordák és tömbök kergeti, néha elválasztva üregek
Tanár: Mi foglalkozott egy másik színpadon utazás, folytassa a következő. Meg kell vizsgálnunk a hegyek magasságát.
Tanár: Nézzük meg a térképen hazánk, ott találjuk a hegyen. (A fiúk menni a táblára, és azt mutatják hegy rendszere Magyarország)
Figyeljünk, és a hegyek azonos magasságban? (Nem kell a szín a hegyek különböző, így a különböző magasságú.)
Tanár: „érvelve egymás között Ural, Skandináv-hegység és az Alpok. Ural azt mondja: „Én vagyok mindenek felett hegyek, mert én vagyok egy régi, erdő borítja!”. „Nem, - válaszolt hegyek Alpok - mi mindenek felett. Viselünk hó sapkák, a meredek lejtőket és a lavinák csúszik!”. „Ne vitatkozz - avatkozott skandináv hegyek - mi mindenek felett emelkedik a tengerszint felett!”.
Kinek van igaza? Skandináv Alpok Urál.
Mit kell tudni a választ erre a kérdésre? (Magasság hegy)
Milyen színű mutatja a hegyek különböző magasságú? (Brown -. Tall, barna - közepes, világos - alacsony).
Spread a hegyek magasságát. (Alps, Skandináviában, az Ural)
Tanár: Nézzük meg a térképen, ha az a hegyek magassága megegyezik az Urál-hegység, ugyanazzal a kis magasság? (Igen, van. Ez a Nagy-Vízválasztó-hegység Ausztráliában, az Appalache-hegység Észak-Amerikában)
És a magas hegyek, mint például, hogy az Alpok? (Igen. Ez Himalaya Kordillerák, Andok).
Tanár: Gondoljuk, és milyen magasságban a hegyek függ? Miért van néhány magas hegyek, a másik pedig alacsony? A kérdés megválaszolásához, Hasonlítsuk össze az életét egy hegy az emberi életet. (Srácok képest hogyan változott a növekedés emberek a fiatalok és a megközelítés az öregségi egyik tanítványok emlékezteti rejtvényt: „Ki az elején megy négy lábon az út közepén, két végén három.?” Ennek eredményeképpen, az alábbi következtetéseket ..: végül elpusztította a hegy, és a magassága kisebb, mint a legmagasabb hegyek -. fiatal és alacsony hegyek - régi).
Olvasd egy részlet. „A feladat a romboló erők - a teljes megsemmisítése a hegyek. Carry ezeknek a recés gerincek, csipkézett csúcsok, meredek sziklák, törölje ki, elhangzott a földre ide vágynak ezek az erők, és előbb vagy utóbb, attól függően, hogy a magassága a hegyek, és a keménysége kőzetek, rombolók feladatuk elvégzéséhez, és a gyönyörű hegyek eltűnnek a föld színéről. De mindaddig, amíg sima emelkedik egy domb kilóg legalább egy kő- nem tudnak megnyugodni, hagyja abba a munkát „- írta VA Karika. geológus és író. Milyen „destruktív erők” kifejezés? (Activity víz, szél, fagy) Tanár: Átadtuk 3 lépcsőben az utazás.
Emelkedett a íróasztalok együtt. Mountain mi jelen van szükség
A tetején pillantást a talpa néz.
Megkerülte a fejét: „Mehetünk haza?”.
Úgy ugrott, de valamivel, látszott a „Hol az oldalán?”.
Mi lett körülötte minden, és újra működni fog.
Tanár: Menj a következő lépés az útvonal. Ez az érték a hegyek.
Mi a jelentősége a hegy? (Bányászat, sípályák, az építési vízerőművek a hegyi folyók és legelők a juhokra, az inspirációt költők, festők, hegyvidéki terep befolyásolja a csapadék eloszlása, a forgalmazás, a növényzet, az állatvilág, hegyi réteken - szép legelő szarvasmarhák, hegyi - tárolására érc ásványok, hegyi völgyek építésére alkalmas városok, falvak, hegyek - egy hely a turizmus és a rekreáció, a hegyek bonyolítja az utak, folyók, hegyi emberek építeni erőművek).
Srácok, vannak hegyek veszélyes lehet az emberre? (Igen).
- Srácok. és milyen veszélyt jelent a hegyek egy személy? (Összeomlik, Rockfalls, lavina)
Áttérve! Az Ön feladata, hogy leírja az Ural hegység a tervet. Munkafüzet megnyitása oldalon. Leírni az Urál-hegység. (Ismertesse a hegyekben)
Ez érdekes. Az egyik diák elkészítette tervezetét érdekes tényeket.
Mit tanultál ma az új?
Elején a leckét, mi meg magunkat a feladat. Vegyünk egy pillantást rájuk. Ellenőrizze a „!” Minden kérdésre, hogy megtanultuk jól
„+” - kérdés, hogy magyarázatot igényel, vagy ismétlés
„?” - kérdés, amelyre nem tudja a választ. Utaló jelek már? Értékelje a munkát a mai leckét.
§16. figyelmét a kontúr térképet a hegy.