Konzultáció „hogyan kell bevezetni óvodás a szülővárosa”
Olga Babikova
Konzultáció „hogyan kell bevezetni óvodás a szülővárosába?”
Hogyan bevezetni óvodás a szülővárosába.
Az ünnepek alatt meg kell figyelni, hogy az utat a város díszített. Mi lesz szép.
Különös figyelmet kell fordítani a nyomon követése munka javítása a város. Ahhoz, hogy felhívja a gyermekek figyelmét arra a tényre, hogy a tavaszi termés fák, ültetett cserjék és virágok. A polgárok akarnak. a szülővárosában, hogy szép volt. Szükségtelen, hogy vonzzák a gyerekeket, hogy ezt a munkát. Meg kell magyarázni, hogy a cukorpapírokon származó édesség, jégkrémcsomagolóanyag dobni a földön nem létezik ehhez urnát. Ha mindenki figyelemmel kíséri a tisztaság, a város lesz szép és tiszta.
Fokozatosan, a gyerekek elkezdenek megismerkedni a város nevezetességeit. műemlékek, múzeumok, templomok. Alatt azokat a gyerekeket tanítani, hogy tartsák tiszteletben a magatartási szabályokat az utcán, bővíteni a gyermekek ismereteit a közlekedés, nagyobb figyelmet fordítanak a házat, hogy a gyerekeket arra, hogy sok épület épült régen, van történelmi értéket és védi az állam. Meg kell bevezetni a gyerekeket a főutcán. Hogy megszilárdítsa tudásukat a gyerekek játszhatnak az oktatási játékok. „Találd meg a utcán.” „Amit láttam az utcán.” „Lakótelep az utazás.” Benyomások a kirándulás transzfer a rajzok, építési, telek, szerepjátékok, modellezés.
Állás keresztül az óvodások a szülővárosában és nevezetességeit kell végezni egymás után, úgy, hogy ez volt a logika és a fokozatos komplikáció. Például lehetőség van erre. 1. A történelem a város.
2. A történelem a neve a város utcáin.
3. Városháza. Kezdheted azzal, hogy a sok különböző célokra épületek - házak, óvodák, iskolák, üzletek, színházak, múzeumok. Tekintsük a legszebb épület a városban - lehet, vasútállomáshoz, egy régi kúria, meg kell mondani a gyerekeknek a különleges épületek - templomok, egyházak, mint minden ősi városok Magyarországon - a történelmi emlékek, műalkotások. 4. a gyermekeket, akik magasztalják város. hogyan kell állandósítani emléküket. Szervezzen egy utat a nevezetesség, séta a Victory Park, majd látogatás a múzeumban.
5. Ügyeljen arra, hogy megismerjék a gyermekek helyeit kikapcsolódás a lakosok a város. kezdődik a történet abból a tényből következik, hogy a lakosok a város dolgoznak a különböző cégek, de a hétvégén pihennek. És sok helyen. ahol meg lehet csinálni. Először is, a gyerekek hívják ezt a helyet, majd szervezni beszél, kirándulások, séták. Látogasson el a színház, dráma színház, állatkert. A legnehezebb a munka a város felfedezéséhez egy összeállítás novellák, mivel meg kell tenni magukat. Ők nem kell nagyon bonyolult és ugyanakkor érthető, hogy a gyermekek.
Tájékoztató „bevezeti a gyerekeket, hogy a szülővárosában,” Cél: Perfection tevékenységi tanárok a munkaszervezés és az idősebb gyermekek keretében megismerése szülővárosában.
Kialakulását az erkölcsi és hazafias érzések a folyamat megismerése óvodás szülővárosában Oktatási hazafiság kezdődik iskola előtti években, és szorosan kapcsolódik az adott gyermek véleményét: családi, óvodai, anya.
„Bemutatjuk a gyerekek a natív város” - Tanácsok szülőknek a gyermekek jellemzői ismerős szülővárosába. (Tanácsok szülőknek) Mi a vonzóerő abban a tényben rejlik, ami körülvesz minket.
Szoktató vezető kisgyermekek és szülővárosában és a széle (a tapasztalat) Csodálja területén etim- dicsőséges termés lesz. Nincs szebb hely a világon, mint ismerik a szélén a gyermekkori! Nyesztyerenko nagylelkű és gazdag Kuban.
Pedagógiai projekt az idősebb óvodások, „Bevezetés a szülővárosába Pál” a jelenlegi és jövőbeli tapasztalatokat. Szerelem a szülőföld, anyanyelvi kultúra, anyanyelv kezdődik apró dolog - a szeretet a családja, hogy a maga módján.