Kidolgozása a leckét a témában - százalék - órai
Kidolgozása a leckét a téma érdekes.
Órai 5 osztályban.
A cél a leckét. Ahhoz, hogy megismertesse a hallgatókkal a „kamat”.
Képzés: tanítani a diákokat, hogy írjon le egy százalékos tizedessel és a százalékok, tizedes javítása számítástechnikai ismeretek, megtanulják megoldani szót problémák.
Oktatási: előmozdítása a folytatása a fenntartható fejlődés a tájékoztató érdeke, hogy a matematika, hogy dolgozzon emlékezet, képzelet, készségek önálló és együttműködő.
Oktatási: előmozdítása a megjelenése a kemény munka és a kreatív hozzáállás a tanuláshoz. Oktatási kitartó elérésében tudást, egyfajta bajtársiasság és a csapatmunka.
Órai 5 osztályban.
A cél a leckét. Ahhoz, hogy megismertesse a hallgatókkal a „kamat”.
Képzés: tanítani a diákokat, hogy írjon le egy százalékos tizedessel és a százalékok, tizedes javítása számítástechnikai ismeretek, megtanulják megoldani szót problémák.
Oktatási: előmozdítása a folytatása a fenntartható fejlődés a tájékoztató érdeke, hogy a matematika, hogy dolgozzon emlékezet, képzelet, készségek önálló és együttműködő.
Oktatási: előmozdítása a megjelenése a kemény munka és a kreatív hozzáállás a tanuláshoz. Oktatási kitartó elérésében tudást, egyfajta bajtársiasság és a csapatmunka.
Típusa leckét. tanulságlevonó új anyag.
Felszerelés. számítógép, multimédia projektor, vetítővászon.
Óravázlat:
Test készségét a diákok a leckét.
2. Körülbelül motivációs színpadon.
Elején és végén a leckét végezzük pszichológiai edzést. Ennek célja - meghatározni az érzelmi állapot a diákok. Minden tanuló lemez három arca - a skála, hogy meghatározza az érzelmi állapot.
Minden diák tesz egy pipa mellett, hogy a mosolygó arc, melynek kifejezése tükrözi a hangulatot. Tanár: Csodálatos lenne, ha a végén a leckét, minden van, annál jobb.
3. Orális eredményjelző. (Slide 2, 3)
Tehát, az első és a második feladat találtunk egy század részét a szám, hogy van, azt találtuk, 1 százalék. (Dia 4,5,6).
Határozza meg a téma a leckét:
4. Tanulmány az új anyag.
Szó százalékos származik a latin szó tsentum, ami azt jelenti, „száz”.
Magyarázat az új anyag felhasználásával diákat a bemutató. (Slide 7,10.11,15)
5.Zakreplenie megszerzett tudás
-Mi az „érdek”?
-Hogyan lehet benyújtani százalékában, a frakció?
-Hogyan lehet megtalálni a százalékos szám?
Ezután a következő feladatokat kell elvégezni: (Dia 8,13,17)
És most a fiúk felállt!
Gyorsan felemelte a kezét, oldalra, előre, hátra,
Fordult jobbra, balra,
Csendben leült - vissza dolgozni.
A záró része a lecke önképzés, amely végzik írásban lemond az ellenőrzést. Csak ő kapja a tetején a tudás, akik képesek lesznek gyorsan és helyesen megoldani a feladatokat.
Rekordot egy tizedes tört: 8%, 39%, 457%
Record százalékában: 0,05; 0,63; 2,76
Vedd egy tizedes 7%, 41%, 539%
Record százalékában: 0,04; 0,35; 4.27
Talált: 6% a 100; 19% 3000 140% 40.
6. eredményeit összegezve a lecke
- Hány százalékos?
- Hogy az a százalékos a szám?
- Ez több mint 10% -a 20 vagy 20% -a 10?
És most, emberek értékelik munkájukat az osztályteremben: Képesek vagyunk-e minden feladatát?
-Már elértük a kitűzött célt az elején a leckét?
-És most hívja az embereket, akik dolgoztak az osztályban nagyon aktív, és kiérdemelte a jelölést az „5”, aki kisebb hibák és megérdemelte a védjegy „4”, aki szerzett egy „3” (a fiúk hívják, a tanár fejezi ki véleményét), kifejezte kívánságát, hogy azok, akik passzív osztályban.
A munka a diákok a hangulat skála.
7. Házi feladat. str.242, №1598,1599, str.243, №1612 (a).
Tanár: Köszönöm a munkát!
Betekintés lecke témája: „Kamat” az 5. fokozat.