Jellemzői tartalommal (tananyag) - studopediya
Koncepcionális rendelkezései a School of Tomorrow
(Egyéni szakiskola)
(Módszer Donald Howard)
Visszatérni Istenhez. Isten adott nekünk egy jó alapot építeni a karaktert. Ez nem a vallás, hanem arról, hogy mely Isten és az Isten természetével, amely modellként szolgálhat szerepét a gyermekeinknek.
Visszatérés a szülők. Meg kell újra részt szülők a tanulási folyamat során -, hogy megbizonyosodjon arról, hogy közelebb kerültek a gyerekek, és az iskolába.
Visszatérés az egyéni tanulást. Egyéni tanulás üteme az egyes gyermek minden alanynál.
Integrálása az iskolai képzési tartalom a felsőoktatási szoftver korlátlan lehetőségek a World Wide Web.
A program modell iskola holnap használja öt jogtudós saját módszertani megközelítés. amelyek a következőképpen foglalhatók össze:
1. A hallgató a szinten anyag összetettsége miatt, amelyen megérti, és elnyeli az anyagot.
2. A hallgató olyan ésszerű célokat, hogy végre tudja hajtani az előírt ideig.
3. A hallgató ellenőrzés alatt, és ösztönzőket a tanulás és a gyakorlati alkalmazás szempontjából ártalmas.
4. Student Oktatási mérhetőnek kell lennie.
5. hallgatói tanítás kell jutalmazni.
Tekintettel arra, hogy a modell iskola holnap alapulnak, hogy az egyéni hozzáállás minden hallgató, hogy aktívan használják a személyre szabott tanulási technológiát tanított tantárgyak angol nyelven. Mivel az egyes munkahelyen, minden diák halad a tárgyak a saját ritmusában, bármikor szerzés a szükséges segítséget a tanár, ami lehetővé teszi, hogy az utóbbi rugalmasabb megközelítés, hogy minden diák, figyelembe véve az egyéni pszichológiai és kognitív képességeit.
Így ez a program célja, mind a hallgatók magas szintű kognitív képességek, a diákok közép- és alacsony szintű kognitív képességeit. Promotion saját tempójában nem utalnak komoly rés a tárgyak a hallgatók alacsony kognitív képességeit. Akadémiai egyensúly szabályozza a tanár (supervisor) és segédje (monitor) folyamatos monitoring rendszer (monitoring) az oktatási folyamatot, és ösztönzi a diák szerint az egyéni érdekek.
Jellemzői tartalommal (tananyag)
Tanterv magában foglalja a mindenre kiterjedő rendszer egyetemesen elismert értékek kiderült az idézetek a Bibliából, és a nagy koncepciók, kiálló az alapja az épület produktív életet, a demokratikus civilizáció és a szabad piacon.
Az előtérbe az őszinteség, az integritás, a tisztesség, a szorgalom és a személyes felelősséget.
Minden 60 fő vonások - mint a bátorság, kitartás, elszántság, kitartás, az együttérzés, a tolerancia, - tanított úgy, hogy létfontosságú hatással volt minden tanuló számára.
A gyermek részt vesz a végrehajtása a tananyag szintjén a színpadon, amely megfelel az igényeiknek és képességeit. Ő lehet a 5. évfolyam angol a 6. évfolyam matematika és a 7. osztályban a természettudományok - bármilyen kombinációban, attól függően, hogy milyen a gyereknek szüksége van.
A középiskolában gyakran az egyes technikák Howard Donald. Például a középiskolai № 80 a város Habarovszk létrehozott „Class egyéni tanulás” (ECC).
KIO - a tanulmányi program, a fő jellemzője, amely az egyénre szabott képzést. Minden gyermek megkapja a lehetőséget, hogy tanulmányozza a számos oktatási anyag, amely képes lesz tanulni - összhangban a tanulás képessége alacsonyabb vagy magasabb.
A képzés segítségével végezzük „Pace” - színes tankönyvek kibocsátani minden diák. Minden évben a képzési adott Pace 12 mind az 5 alanyok. Ez egy jó nagy tankönyv, például a matematika, mert van osztva 12 kis darabokra, amelyek mindegyike jelent egy tanítvány elérhető cél.
Miután befejezte egy ütemben, a gyermek megkapja a következő, és látta, hogy az igazi munkájuk eredményét, mérhetik az eredményeket.
A NOB saját gyermeke munkaterület úgynevezett „iroda”, ahol előtte mindig Térkép a haladást (folyamatban) és cél (munkahelyek), akikkel együtt dolgozik minden nap. Jön a reggel a munkahelyen, a hallgató igazolja, hogy milyen célokat ő meg magát ma, és elkezdi önállóan dolgozni. Miután befejezte feladatok elvégzésére tervezett ma megy az asztalhoz számolás pont a választ minden a gyakorlatokat tartalmazott lépteit, és így nem várni néhány napot, hogy a munkát korrigálni, és kijavítja. Indulás előtt otthon, a hallgató meghatározza maga céljait holnap.
Ez nem egy képzési program a gyermek tanára - a gyermek nem passzív. Ez egy olyan program, amelynek során a gyermek megtanulja, és aktív. Elveszi felelősséget a tanulási folyamat, és ezért tud értékelni az eredményeket.
Az egyéni tanulási rendszer lehetővé teszi minden hallgató számára, hogy kihasználják a kreatív potenciálját és képességeit.
A középiskolában, a diákok választhatnak a legérdekesebb az alattvalói, és tanulmányozza a merülés, amely segít neki dönteni a választott szakma.
Moszkvában, több magániskolák, elvek alapján kidolgozott D. Howard. Így a „School of Tomorrow” című Chertanovo írja magáról: „Mi a legújabb oktatási technológiák. Van végre a gyakorlatban elve az egyéni tanulást. Minden diák tanul az anyagot a sebességet, biztosítva a maximális felszívódását a témát, majd - a legmagasabb minőségi oktatás.
Köztünk diákok 3-18 év. Tanulmányozzuk összes alany óvodai, általános-, és középiskolai 2 nyelven angol és orosz nyelven. Az iskola után megkapjuk 2 útlevél - state bizonyítvány Magyarország és az Amerikai Diploma (High School Diploma). Mi jól vannak magyar és külföldi egyetemeken.
Mi - boldog család a gyermekek és a tanárok 25 különböző országban.
Mi - része egy egyedülálló oktatási rendszer „School of Tomorrow” működő 110 országban.
Mi - a személyiség, a személyiség, a jövő vezetőinek a XXI században”.