Hétvégi csoport óvodás gyerekek nem járnak a dhow
ÖNÁLLÓ ÖNKORMÁNYZATI óvodai oktatási intézmények KINDERGARTEN № 11 "teremok" Urban District Kohma IVANOVO FIELD
Hétvégi csoport óvodáskorú gyerekek nem járnak óvodai
Ryzhova Irina Valerevna vezetője Mado DS 11-es szám
Pyzhikova Irina Vitalevna, vezető oktató
Kuvshinova Natalya Aleksandrovna, pedagógus
A magas potenciálját óvodai oktatási rendszer nem használják teljes egészében része a városi gyerekek nem jár óvodába, és hozta fel a családban. Azt is meg kell jegyezni, hogy a jelenlegi trend „nem lefedettség” óvodai nevelés a gyermekek korai életkorban.
Néha egyáltalán nem óvodák, vannak további területeket a szervezet a csoportok rövid távú tartózkodást. Ezt a problémát meg lehet oldani alapján a nyitó hétvégén óvodákban csoportok egyfajta csoport rövid távú tartózkodásra.
Így az E program jelentőségét fakad ellentmondást:
2. Ebben a modellben a következő pedagógiai feltételek végre:
- szakmai felkészültség, a tanár, hogy a gyermekekkel a csoport rövid tartózkodás óvodai oktatási intézmény.
- hangsúlyt fektetve az integráció különböző gyermek tevékenység a csoport rövid tartózkodás összhangban FGT;
- tervezés oktatási folyamat a csoport egy rövid tartózkodás alapján a klaszter tervezés összhangban FGT;
-nyújtó pszichofizikai, magán és szellemi fejlődését a gyermekek a család egyesítése erőfeszítések és a tanárok.
A fő jellemzője a program elvének végrehajtására kommunikatív orientáció az oktatás-fejlesztés, azaz, céltudatos kialakulását kommunikációs készség a felnőttekkel és társaikkal különböző tevékenységek.
A program kidolgozásában figyelembe vette a sajátosságát a napot Csoport:
1. „tömörség” idő (általában egy ingyenes közös tevékenység és a társasági gyermekek telepítettek a második felében a nap, a reggeli és az esti séták, amely megfosztotta a gyerekek csoportokban rövid tartózkodás)
2.Kompaktnost oktatási folyamat
3.Dinamichnost oktatási folyamat (változás az aktivitás, a tanárok és a helyiségek)
4.Vozmozhnost használatának különböző technikák és technológiák, figyelembe véve az egyes gyermekekre jellemző.
A fő cél a program:
· Teljes körű gyermekek fejlődését, a korai szocializáció, amely lehetővé teszi a gyermek, hogy biztosítsák a sikeres alkalmazkodás feltételeit az iskola-előkészítő intézményekben;
· A fejlesztés pedagógiai kompetencia szülők vonatkozásában a saját gyermekei, hogy megteremtse a szükséges feltételeket az oktatás és teljes kifejlődése a gyermek, a megvalósítása ígéretet, hogy egyéni képességeit, aktív belépését a felnőttek világába és társaik.
· Hogy megerősítse a fizikai és mentális egészségét a gyermekek, amely érzelmi jólét és az egyén tekintetbe vétele a gyerek képességeinek.
- forma partnerség és a családok óvodáskorú oktatási intézmények ügyekben az oktatás és a korai gyermekkori fejlesztés;
- kialakulásához megfelelő szülői felfogás a gyermek életkori sajátosságainak és a megfelelő módon a fejlődését.
Program koncepció alapja az elméleti alapjait a program „A születéstől az iskolába”, ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarovoy, M. A. Vasilevoy.
(Figyelembe véve az eljárás projektek)
OPTIONS végleges eredmények
Viszlát nyár, helló óvoda 1 hét - „Hello” 2 nedelya- „Állatok a csoportban a” 3 hét -Helló őszi látogatása kérem. " 4. hét - „Mi hoztuk az ősszel?”
Őszi Fesztivál ünnep. Gyermek Tárlat.
Én és a barátaim 1 hét - „Kedvenc név” 2. hét - „I-you-mi” 3. hét „Magic szó” 4 nedelya- „barátkozni”
Fizikai kultúra szórakozás „Abban a csoportban, együtt élünk”
Az én házam - az én városom 1 hét - „Apám és anyám” 2 nedelya- „sétálok anya és apa” 3. hét - „Ki - aki él teremochke?” 4nedelya „Big Family”
Alakítani a kezdeti ötlet a család ment, hogy képet alkotnak Ya érdeke kíván mondani magáról, az Ön érdekeit, a család, druzyah.razvivat ötleteket a családi hagyományok, örömteli találkozó születésnapját. Ok a vágy, hogy a párbeszéd, megfelelő fenntartása egy beszélgetést, hogy átadják a beszéd etikett ismeretek. bővíteni a képviselete a gyermekek szülővárosában, hogy tovább kell fejleszteni a kognitív érdeke, hogy a termékeket a népművészet - obedovskim babák, ami érzelmi érdeklődés a játék akciót velük. Ösztönözze a gyermekek a vágy, hogy örömet másoknak tett a saját kezét. Gazdagítják a gyermekek képviseletét a valóság, valamint azokat, akik közel állnak zhivet- vadállatok. Tegyünk a gyermekek környezeti változások egy-fajta, az erdő lakói. Hozd a gyerekeket, hogy ismerje el a kapcsolat élő és élettelen természet. Fejleszteni a tevékenység-kompetencia kívánja használni a különböző kifejezési.
Musical - művészeti játék - szórakozás „Várjuk vendégeinket házunk”
Hamarosan az új év! 1 hét - „Winter Song” 2nedelya- „First Snow” 3. hét „Ki megtalálható a téli erdőben?” 4nedelya „Ajándék a karácsonyfa alatt”
Igazgató játékot „ajándékokat a Mikulás.” Karácsonyi party. Tematikus kiállítás által szervezett felnőttek (tanárok és a szülők a gyermek) - „Ajándék a Santa Claus”
Boldog Winter 1 hét - „Fairy Tale karácsonykor” 2 nedelya- „Hogyan segítünk a madarak, az állatok télen» 3. hét - »Miért gyerekek szeretik télen?« 4 nedelya- »Hol téli séta, és hogy hozott nekünk?«
Bemutassa a magyar hagyományok karácsonykor. Megismerése a magyar népdalok, mondókák, mondókák, Pestushko, zaklichkami, mesék. közmondások, táncok, játékok erkölcsi fejlődését végzett szoros összefüggésben az esztétikai és kognitív feladatokat. Foster mások tisztelete, a vágy, hogy segítsen, hogy a mentés, hogy öröm dolgozni és gondozás, mert szimpátiát elnyomott, barát, tanítani szerető felé állatok képezik a gyermekek először csatlakozik ötlet a téli; csupán a gyermekek, hogy kövessék a történetet a tanár a tél, új szavakat, hogy teljes mondatokat; tanulni különbséget tenni és neve állatok, mint a nyúl, medve. róka fehérje; képző képességét kiosztani azok jellemzőit (a nyúl hosszú füle, vörös róka, hosszú, bozontos farok, téli medve alszik a den, egy mókus szereti a kúpok és anyák); ösztönözze a jó érzéseket feléjük; Gazdagítják a képviseletét gyermekek téli szórakozás.
Zenés szórakoztató "Christmas Concert". A fizikai edzés játék „Mi, hogy egy hóember”
A családom és én 1 hét - „kedvencek”. 2nedeli - „Mi érdekli azokat, akik élnek mellettünk” 3 nedelya- „háromlábú család” 4 hét „apuci ünnep”
Fejleszteni kell a pozitív hozzáállás mások. Hogy ösztönözzék az empátia és a figyelmet. Fejleszteni kell az elképzelést, hogy a család - a gyermekek és a felnőttek. Hogy képet alkossunk a hadsereg csatlakozott óvodások az orosz ünnepi kultúra. Fejleszteni a gyermekek egyfajta kíváncsiság, látási és hallási figyelmet. Gazdagítják a képviselet a gyermekek a háziállatok - macskák. Fejleszteni kell az elképzelést, hogy a macska kis cica, macska ellátás számukra, a macska szeret játszani, tejet inni, hogy megfogja az egeret. Hozzájárulnak a az érdeklődés a kapott információk aktiválásával rech.uchit gyermekek felismerni és megkülönböztetni a funkciók megjelenését és az életmód a vadon élő állatok. Célok: csatlakoztatása gyűjtőfogalom „vadállatok”, hogy tanítsa leíró kitalálni rejtvényeket a vadon élő állatok, tiszteletben az állatok.
Igazgató játék - „Ki kopog látogasson el hozzánk?”. Game - dramatizálásához művei alapján E.Charushina „Első Hunt.” A játék "The Tale of a város közlekedési jelzőtáblák"
Tavaszi jött, és gratulálunk a múmia 1 nedelya- „Moms minden anya mindenkit fontosak» 2 nedelya- »Larks érkezik vörös tavaszi hozni.« 3 nedelya- „Felhívás nap tavaszi erdő” 4 nedelya- „Forest ház- aki él benne?”
Entertainment „Anyák napja”. Játék dramatizálás „Hol a nap?”. Tour (tematikus túra) „Utazás a Forest” bemutatása zenei játék „van sun barátok”
Mit mond tavaszi nap 1 nedelya- „napsugarak” 2 nedelya- „Szeretnénk repülni egy rakéta a nap” 3 nedelya- „Ki és hogyan kell énekelni a tavaszi dal” 4 nedelya- „színes tavaszi eső egy virágos ország”
Érdeklődés a természeti jelenségek, ami a szavak egy beszédében ismerteti a tavaszi szezonban. Továbbra is megismertesse a gyerekek az orális népművészet; hogy vezessenek be egy új típusú átmeneti a megszokott mese; ösztönözze a gyermekek önálló instsenirovaniyu légzőkészülékek használata; fejlesztése memória és beszéd a gyermekek. Gazdagítják a képviselet, a gyermekek környezeti deystvitelnosti- űrhajósok - az első ember a megolvasztott űrbe. Tegyünk a gyerekeket a szezonális változások a természetben. Bemutatni a viselkedési szabályokat a természetben (nincs zaj, nincs törés madárfészkek törés nélkül szálak fák). Létrehoz kapcsolatos ismeretek művészi és ötletes kijelző tárgyak, jelenségek a különböző grafikai tevékenység.
Holiday "Day smeshinok nap mosolyog, a nap szórakoztató képeket." Játék ülések segítségével „A öröm a nap anélkül, hogy nap szomorúság” többfunkciós játék berendezések. Kiállítás a rajzok, „süt a nap” Ismerd meg a bábszínház „Miután a nap” ünnepe a nap, együtt a többi gyermek és felnőtt
Tavaszi csodák 1 hét - „Megyünk nyaralni.” 2 nedelya- „Örüljetek a barátainkat. hogy a tavasz jött „3nedelya-” Tavaszi kirándulás a kék autó „4nedelya-” Gyorsan, gyorsan a nyári szünet "
Athletic Activity „bébi állatok állófülek”