Gyermekágy pedagógiai (a tanárok) - 13
Page 13 90
13. Tanítási folyamat a rendszer
Tanítási folyamat egy speciálisan szervezett kölcsönhatás a tanár és a diák, figyelembe véve az oktatás tartalma és képzés, felhasználva a különböző oktatási eszközök megvalósítását célzó oktatási feladatokat, biztosítva az elégedettség a társadalom igényeire és a személyiség fejlődését és önmagát.
Tanítási folyamat jön létre tanár. Ahol folytatta pedagógiai folyamat, nem számít, milyen a tanár, sem létrehozni, akkor azt az alábbi szerkezetet:
A cél tükrözi a végeredmény pedagógiai interakció által kért a tanár és a diák.
Az elvek célja, hogy meghatározza a fő irányait a cél.
Szervezeti formák a pedagógiai folyamat ad neki egy logikai teljesség, a tökéletesség.
Dinamikus oktatási folyamat érjük el a kölcsönhatás a három szerkezetek:
Létrehozásához módszertani keretet cél bontani számos feladatot, amellyel összhangban határozza meg az egymást követő szakaszaiban a tanár és a diák.
Oktató és módszeres pedagógiai folyamat szervesen összekapcsolódik szerkezetét.
Pszichológiai szerkezet pedagógiai folyamat: Processes észlelés, a gondolkodás, a megértés, a memória, a tanulás információ; megnyilvánulása a diákok érdekeit, képességek, motiváció elméletét, a dinamika érzelmi állapot; felemelkedése és bukása a fizikai stressz, dinamikája tevékenység, teljesítmény és a fáradtság.
Következésképpen, pszichológiai szerkezet pedagógiai folyamat lehet osztani három vázak pszichológiai: kognitív folyamatok; tanulási motiváció; feszültség.
A pedagógiai folyamat „áthelyezték” a vezérelni kívánt.
Pedagógiai vezetés - az eljárás, melynek során az oktatási helyzet, feldolgozza az egyik állapotból a másikba, a megfelelő cél.
A komponensek a folyamat: a célok kitűzése; tájékoztatás (diagnosztika a tanulók jellemzői); készítmény feladatok céljától függően és jellemzői a diákok; tervezés, a tervezési tevékenységeket, hogy elérjék a célt; a projekt végrehajtása; figyelemmel kíséri a végrehajtás alakulásáról; korrekció; összegző.
Tanítási folyamat - a folyamat a munka, azt végzik célkitűzéseinek elérése érdekében a társadalmi jelentősége. Az sajátosságait ennek a folyamatnak az, hogy a pedagógusok munkáját és a munkaerő educability egyesíteni együtt alkotnak egy egyedülálló kapcsolatot Résztvevők - tanár interakció.