Gyakorlatok csapatépítés
Célkitűzés: a figyelmet a hasonlóság a résztvevők egymással, helyüket a csoportban, a meghatározása csoport közös értékek. Tapasztalatszerzés csoport interakció, a jobb kommunikáció között a csoport tagjai, fogadjuk a résztvevők megtapasztalják a sikeres elérése a célcsoport. Feltételeinek megteremtése a fejlődő vezetői képességek.
Idő: a képzés „csapatépítő” gyakorlat adatok kapcsolódnak a központi egység, ezért is eltarthat 30-40 percig minden a képzés. Az egyes gyakorlat, mivel az időben. Megírhat kedvenc gyakorlása saját belátása szerint.
Gyakorlat „be van kapcsolva az egyik oldalon”
A résztvevők diszpergálódnak szabadon a térben úgy, hogy a távolság a szomszédok közötti legalább 70-80 cm, és állni arc egyik irányban (például az összes vannak az ajtóval szemben). Következő Cotton vezetés minden ugyanabban az időben teljesítő egy ugrás a helyszínen. Az ugrás viszont bármilyen irányban 90, 180, 240 vagy 360 fok. Mindenki úgy dönt, hogy hol és hogyan kapcsolja, akkor nem beszélnek róla. A folytatásban, a résztvevők néztek egymásra (és így keresztül képes kommunikálni arckifejezéseket és gesztusokat, de nem szó), és a következő pamut, csukott szemmel ismét végezze el a következő hop arról a helyről, ahol landolt korábban. Probléma: egy ugrás után minden résztvevő kell szállni az arca minden egy irányba (mindegy melyik).
Vita: Mi okozta nehézségeket elején a gyakorlat? Lehet teljes mértékben gyakorolni eljáró elve „minden ember a maga”? Milyen lépések biztosítják a sikeres végrehajtása ezt a feladatot? Hogy érted a szándék a többi résztvevő és megadta nekik a tervét?
Idő: 10 perc.
Gyakorlat „egy kört”
Moderátor: „Mindannyian nagyon különböző. Érdekli a különböző dolgokat, beleszeret a különböző érdekeket. Mégis, vannak hasonlóságok köztünk. A következő feladat segít a résztvevők egy nyit egy új, és viszont, tanulni valami új és váratlan a többiek. "
Az elején a gyakorlat ki kell választani egy önkéntes. Az önkéntes megy a középső köre, és azt mondja: „Szeretem a macskák”, például. A kifejezés lehet helyettesíteni, például: „Érdekelne, ...”. A férfi, aki osztja az érdekeit, odamegy hozzá, és elveszi a kezét. És viszont, azt mondja: „Szeretem ...”. És így, a lánc alakul ki. A végén az utolsó résztvevő veszi kezébe az első és a kör bezárul.
Idő: 10-15 perc.
Gyakorlat „természetes vezetője”
Megkezdése előtt a gyakorlatokat, amit tennie kell mesterséges akadályok körül kabinet helyet. Rendezzük asztalok és székek a kaotikus módon.
Moderátor: „Minden csapatnak van egy vezetője. Ez az a személy, aki irányítja, bátorítja, oszt feladatokat. Általános szabály, hogy a vezető tudja a legjobban a célt, és a legjobb az egészben, hogy a jövőben, a jövő formálásában. Most ellenőrizni fogjuk a képessége a vezetés és a fokozat a kölcsönös megértés és a csapat vezetője. " Utasítás: Az összes résztvevő sorakoznak egymás mögött az oszlopban. Ebben az esetben a vezető (idősebb csoport) lesz mögötte az oszlopok hátrafelé néz. A férfi, aki áll, megelőzve az oszlop megy előre, és elküldi azt a vezetője. Colon kell tartania azt a vezető, és a vezetője a feladat -, hogy válasszon egy irányba, hogy elérjük a célt.
Idő: 10 - 15 perc alatt.
Gyakorlat "City Group"
Ez a gyakorlat magában foglalja az egyidejű rajz az összes terület: a csoport a város.
Host: „Azt javaslom, hogy felhívja a város a mi csoport és telepedett magukat benne. A város lehet az infrastruktúra - kávézók, üzletek, stb A városban lehet erdő, folyó, tó, park. Nem korlátozzák magukat a munka „(a feladat elvégzéséhez adott 20 perc). Miután a résztvevők befejezte rajz, rajz „város csoport” kerül a közepén a kör. vita:
Miért választotta ezt a helyet a „konstrukció” házát?
Te fel magát a közepén a lap szélén? Miért?
Ki melletted épült a ház?
A résztvevők a „rendezni” a karakterek a saját otthonukban, vagy beépített valaki más? És miért?
Milyen hozzájárulást tetted a teljes design?
Milyen szerepet teljesítenek ebben a folyamatban? Milyen szerepe van a többi? Ebből kiderül, hogy a vezető a folyamat?
Kényelmes, ha dolgoztunk osztálytársai?
Kellékek: rajzlap, színes ceruza, filctoll.
időben. 30 perc alatt.
Gyakorlat „Bábel tornya”
A résztvevők osztva 2 csapat. A csoport minden tagja kap egy egyedi feladat. Az egyes feladatok: röviden regisztrált külön adatrögzítő lapon bizalmas a résztvevő. Például a „Tower kell 10 emelet” - egy darab papírra feliratot oda az egyik résztvevő a képzés, nincs joga senkinek megmutatni köteles megtenni, hogy dolgozzon együtt a torony éppen 10 emelet. A második feladat: „Az egész torony barna kontúr” - egy munkát a következő személyt. „Fent torony alakul kék zászlót”, „minden a toronyban 6 ablak”, stb A résztvevők nem szabad beszélni, és általában valami használható hang.
Meg kell, hogy működjenek együtt, hogy felhívja a Bábel tornya. Átfutási idő korlátozott (5-7 perc). Megbeszélés: Nehéz volt a feladat elvégzéséhez? Mi tűnt nehéz? Sikeres volt kölcsönhatás a csoportban? Hála mi?
Kellékek: színes filctollak, rajzlap, betakarított előre egyéni feladatok.
Idő: 15 perc.
A résztvevők állni egy szűk sorban, ami a „rock”, amelyre kinyúlnak dudorok a határidős kitett kezek és lábak résztvevők előrehajolva szervezetben. A játékos feladata - át együtt ezt a „rock”, anélkül, hogy beleesik a „szakadék”, azaz ne tegye a lábát a vonal által alkotott talp a résztvevők. Kapcsolatos gyakorlatok könnyebb megszervezni formájában a lánc - a résztvevők egyik végén a „rock” viszont, hogy az utat a másik, ahol újra „beágyazott” benne. Miután a megbízás, a résztvevők ülnek a helyén, és van egy vita: Milyen érzések keletkeztek vezető és a részt vevő képző „szikla” végrehajtása során erre a feladatra? Mi segített, és mi hátráltatta megbirkózni a feladattal?
Idő: 5-10 perc.
A csoport van osztva két egyenlő csapat. Minden csapat vonalak fel egy oszlopban oly módon, hogy a vezető oszlopok került szembe egymással a parttól körülbelül 1,5 méter. A szerepe az útmutató, akkor válassza ki a legaktívabb és kimenő résztvevőket. Minden résztvevő, aki olyan kötelet feszített mentén mindkét oszlop. Tekintettel a feladat: tartja a kezét a kötél, kössön egy csomót, hogy a kettő között útmutatókat. árukapcsolás a csomót technika résztvevők nem magyarázható. Meg kell kitalálni magát, és ezt a munkát.
Vita: Mit jelent a siker attól függ? Vagy miért ne volna? Hogy volt az összehangolt cselekvés? hogy a vezető derült fény? Ne mások szívesen követi az utasításait? Lehet, hogy valaki volt a látás?
Kellékek: egy szárítókötél.
Idő: 15 perc.
Gyakorlat „A Lélek a csoport”
A résztvevők felhívni a papírlapon számok megszemélyesíthetünk csoport (például egy emberi alak, az egyetemi épület, egy nagy fa, egy hegy, stb.) Egy papírlap, festett alak fekszik a kör közepén. Minden tag, 1 perc, mit gondoljon, mit viselkedése mely beállítások hasznos lesz együtt dolgozni, és mi nem. Ezt követően, a résztvevők kell írni belsejében a forma kulcsszó - mint a neve is, érzések, érzetek, amely úgy tűnik, hogy hasznos lehet a hatékony interakció a csoportban. Ugyanezen a lapon, de azon kívül a feljegyzett a résztvevők, amit szeretnék elkerülni a csoport interakció. Ezután a vezető nyújt kiválasztani a nevét az ábra.
Kellékek: rajzlap, markerek, színes ceruzák.
Idő: 30 perc.
Gyakorlat „Miért kell ezt a csoportot?”
A vezető arra kéri a játékosoknak, hogy a kérdést: miért van szükség ennek a csoportnak? Mint csoport segíthet elérni az egyéni célokat? (Minden résztvevő felhívja 2 gól) Az egyik résztvevő rögzíti a válaszokat a táblára. Ezután minden választ rögzítjük a két kártya. A kártyákat megkeverjük és kezelni a résztvevőknek. További résztvevők kölcsönhatásban vannak egymással, csere kártyát. Mindenki próbál találni, és kap egy kártyát, amely rögzített saját fontos célokat. Ahhoz, hogy ezt a feladatot kap 15 perc alatt. Miután ezt a részét a testmozgás, a zenekar ismét megy egy kört, minden elmondja másoknak, hogy ő gyűjtött kártyák céljait és a célok listáját.
Ezután minden reagál a kérdésekre: Lesz valaki új célokat, amennyiben prioritások megváltoztak a játék során. Mint csoport segíthet az e célkitűzések megvalósításában? Ugyanakkor, az új célok és prioritások adunk a korábban készült a lista.
Kellékek: kártyák méret 7x10 cm, fali tábla, toll.
Idő: 25-30 perc.
Gyakorlat „logó csoportok”
1. szakasz - a jelkép a fajta. Útmutató: „A nemesség, akinek a gyermeke tanulhattak az egyetemeken, volt ősi címer, amelyet a titkosított specifikus információk fajta. Most nincs ilyen hagyomány. De mindannyian - a folytatása a szülők, miközben folytatták saját, továbbvitele saját. Amit minden csatlakoztatott, amit a közös? Mi olyan különleges van a családban? Mi a helyzet akkor lehet mondani a szomszédok és a barátok? Mi olyan értékes a családotokban, hogy magánál magad, akkor adja át a gyerekek? Hogy semmilyen esetben nem tud veszíteni? Minden család egyedülálló. Lehet, hogy a - nagyon szorgalmas; Talán szereted a szabadban, turisztika; talán a család prioritások a felsőoktatás; talán több generáció a család volt Tomszk vagy TPU? Festék, hogy a képek, szimbólumok, jelölje meg a mottója. " Ha a csoport a diákok - az árvák vagy törött családok, akkor van értelme, hogy csak ezt mondani: „Természetesen nem mindenki szerencsés, hogy született jómódú családok, és kinek néhányan talán nem akar emlékezni a családját. Szóval ősök. Készíts saját versenyt a kívánt értékeket látni a család, a gyermekek és unokák. " Munkavégzés után 10 perc alatt. 10 perc múlva felkel újra egy kört. A diákok bemutatják címer.
2. lépés - az unió. Ólom fontos támogatni minden diák, és segít neki, hogy megfogalmazzuk a pozitív aspektusait a családja, figyeljen a hasonlóság a címerek: „Nézd, hogyan néz ki, ha valaki többet, ki kevesebbet. Között megtalálható a teljes csoport emblémák az Önéhez hasonló - szimbólumok, mottó és összeáll csoportokban néhány ember „(meg kell, hogy 2-4 csoportok). Utasítás: „Draw az egyesített jelképek. Állapot: minden résztvevő embléma elemnek jelen kell lennie az általános jelképe a csoport. Work 5 perccel. Ezután jön a bemutatása a csoport címerek (egy percre a csoport).
3. lépés - sorsolás jelkép csoport. „Ahhoz, hogy úgy érzi, egy másik helyen, otthon, egy személy úgy vele, vagy valami dolog. Annak érdekében, hogy a csoportban kényelmesen dolgozzon embléma csoportban, a kombinált emblémák. Meg lehet kombinálni értelmében, amíg minden meg tudná mondani, -. Arról van szó, én " 10-15 perc alatt.
Props: A4 üvegeknél minden résztvevő, 4 részre osztható, színes ceruzák, markerek, Whatman (1 x).
Idő: 35 perc alatt.
Gyakorlat "Desert Island"
Képzeljük el, hogy ennek eredményeként a hajótörés, te egy lakatlan szigeten. A következő 20 évben nem lesz képes visszatérni a normális élet, a szülőföldjén. Az Ön feladata - a feltételek megteremtése magának, ami megfelel neked. Amire szükség lesz:
A) tanulni a szigeten, szervezni gazdaság rajta;
B), hogy a szabályok és normák az élet együtt a szigeten (formájában 10 alapvető utasításokat).
Ez ad egy fél órát, és teljes cselekvési szabadságot tétele alatt a - c.
Vita: Hogy érezte magát során a szervezet az élet a szigeten? Milyen szerepet csináltál a szigeten? Voltál már elégedett ezzel a szerepet? Ha nem, milyen szerepet megfelelőbb lenne? Mivel az észlelt mások viselkedését a szigeten?
Kellékek: egy darab papírt az utasításokat a kilincset.
Idő: 20-30 perc játék, 10 reflexió.
Gyakorlat „Jó és rossz dolgok”
A résztvevőket két csapat véletlenszerűen. A feladat az egyik csapat -, hogy írjon, amennyire csak lehetséges intézkedéseket, amelyek lehetővé teszik a személy tiszteletben magad tovább. Ennek megfelelően egy másik feladat -, hogy írjon, amennyire csak lehetséges intézkedéseket, amelyek miatt a személy elveszíti önbecsülését. „Mit talál a csoport a jó cselekedetek és tiszteli őket, és hogy - rossz.” Kérésre mindkét csapat is egyezik szót rajzok, vázlatok megfelelő intézkedéseket. Minden csapat bemutatja a témát. Aztán van egy általános beszélgetés, a résztvevők elfogadják-e vagy sem egy listát. Végén a vezető összegzi a fenti, ami egy közös listát.
Megjegyzés: Fontos, hogy figyeljen arra, hogy mindenkinek van egy választás között az ilyen és más intézkedéseket, de minden egyes alkalommal, hogy ezt vagy azt, hogy magatartása, akkor nyer vagy veszít a tekintetben. Fontos, hogy megértsük tagjai az összekötő csoport között az intézkedések és az önbecsülés. Izolálása a koncepció az önbecsülés és annak felderítésére vonatkozó kölcsönös tisztelet. És ez szükséges feltétele a teljes közösség, amely elengedhetetlen a fejlesztési kohéziót.
Kellékek: A4 papírlap két csapat, tollak, színes ceruzák, filctollak.
Idő: (5-7 perc - csoportos munka, 10 perc alatt -, hogy megvitassák, készít egy általános lista) 15-17 percig.
Gyakorlat „hajót. Planet "
A csoport van osztva 2 csapat, amelyek közül az egyik ábrázolja egy bolygó élni, amely kellemes az egész csoport (beleértve a második alcsoport), legyen elég hely egyáltalán. A második alcsoport hívja fel a hajó, amelyen azok, amelyek a bolygó lesz, tekintve, hogy a hajó teret kell fednie a teljes nagy csoportot. A végén minden csoport / alcsoport az ő alkotása.
Kellékek: rajzlap lapok a két csapat, színes ceruzák, filctollak, ceruzák.
Idő: 15 perc.