formális módszerek
A formalizált technikák közé tesztek, projektív technikák és pszichofiziológiai módszerek.
Jellemzőjük merev szabályozása felmérési eljárások (szigorú betartása utasítások), a szabványosítás (megléte szabványok vagy egyéb szempontok értékelési eredmények), a megbízhatóság és az érvényesség. Ezek a technikák lehetővé teszik, hogy összegyűjtse a diagnosztikai információkat egy viszonylag rövid idő alatt, és olyan módon, amely lehetővé teszi, hogy mennyiségileg és minőségileg össze az egyes másokkal.
Tesztek (fordították az angol teszt -. Próba, ellenőrzés, vizsgálat) - a standardizált, tömör, gyakran időben korlátozott vizsgálatok célja annak megállapítása, a mennyiség (és minősége) az egyén pszichológiai különbségeket. Vizsgálatok sorolható attól függően, melyik jel készítették felosztás alapján. Az alakja a vizsgálatok lehetnek egyéni vagy csoport; írásbeli és szóbeli; üres, tárgy, hangszeres és számítógép; verbális és non-verbális. Egyedi vizsgálatok.
Ez az ilyen típusú technikák, ahol a kölcsönhatás lép fel kísérletvezető és a téma egyedül. Mivel kezdtek pszicho diagnosztika. Egyedi vizsgálatok megvannak az előnyei: a képesség, hogy tartsa be a teszt (az ő arckifejezések, egyéb önkéntelen reakciók), hallani és nyilatkozatok rögzítésére szándékos utasítás, amely lehetővé teszi, hogy értékelje az állam a témában, ő hozzáállása a tesztelés, stb
Egyedi diagnózis van szükség, ha a gyermekekkel dolgozó klinikai pszichológia - a kísérleti személyek neuropszichiátriai és egyéb betegségek. Az egyéni vizsgálatra van szükség, mint a szabály, sok időt, amely kevésbé gazdaságos a csoporthoz viszonyítva.
Példa Az egyes vizsgálatok - tesztek intelligencia Wechsler D., R. Amthauera, Lüscher-Teszt M., T. Leary.
Ez a fajta technika, amely lehetővé teszi az egyidejű tesztelésére egy nagy embercsoport (akár néhány száz ember). Előnyük a számok, és az egyszerűség a adatfeldolgozási eljárás (a PC). De ugyanakkor az ilyen technikák alkalmazása a kísérletező kevesebb lehetőséget, hogy a kölcsönös megértés a tesztet. Hátrányosan befolyásolhatja véletlenszerű állapotban van a beteg, mint a betegség, fáradtság, szorongás, és ez hatással lehet a vizsgálati eredményeket. Hasonló jelenségek csoportja vizsgálatok azt mutatják, nehéz.
Egy példa az ilyen típusú vizsgálati módszerek a következők: 16-faktoriális kérdőív Cattell, Ayzenka, SMIL, és a vizsgálati accentuations Leonhard t.d.Ustnye alakú vizsgálati választ. A többségi egyéni projektív tesztek. Példa: Methods TAT Rorshaha, Rosenzweig, Tökéletlen predlozheniya.Pismennye alakú vizsgálati választ. Ezekben a vizsgálatokban a választ adott speciális formája.
Szerint KEZELÉS megkülönböztetni üres, cél, műszeres, számítógépes teszteket.
Bemutatta formájában prospektusok, amelyek a használati utasítást, a munkát maguknak, grafikonok a válaszokat.
A vizsgálatok tárgyát anyagvizsgálati problémák formájában mutatják be a valós tárgyak: kocka, kártyák, alkatrészek geometriai alakzatokat, a műszaki berendezések, stb A legismertebb közülük Cossa blokkokat.
Ez a fajta technika használatát igénylő speciális hardvert vagy speciális berendezések tanulni vagy ellenőrzi az adatokat. Széles körben ismert eszközök a tanulmány a reakcióidő (reaktometry, reflexometer, eszközök tanulmányozása sajátosságait észlelés, emlékezet, gondolkodás). Az elmúlt években, műszeres vizsgálatok széles körben használják a számítástechnikai eszközök. Segítségükkel szimulált a különböző tevékenységek (pl driver, operátor). A legtöbb esetben a használata műszeres elvégzett külön-külön.
Ez az a fajta technika, amelynek során a vizsgálati anyagot bemutatott grafikus formában (abban a formában, képeket, rajzokat, grafikákat, stb.) Nonverbális tesztek hatásának csökkentése nyelvi és kulturális különbségek a felmérés eredményeit. Ez is megkönnyíti a vizsgálati eljárás esetén a károsodott beszéd, tárgyalás, vagy alacsony szintű az oktatás. Az egyik ismert nonverbális tesztek Raven progresszív mátrixok. Non-verbális tesztek széles körben használják, hogy értékelje a térbeli és kombinatorikus gondolkodás. Mint egyéni altesztek szerepel számos intelligencia tesztek, általános és speciális képességek, teljesítmény teszteket.
Megkülönböztetni a csoportok projektív technikák:
- strukturáló technikák: a kialakulását ösztönző, így nekik azaz (Rorschach);
- építési technikák: a létrehozása a díszített rész értelmes
- összecsukható képek, geometriai formák (kockák Cossa);
- A technikák értelmezés: a értelmezését egy esemény, helyzet (TAT);
- Kiegészítések technikák: befejeződése javaslatokat, képek, történetek, történelem (Methods hiányos mondat);
- A technikák a katarzis: a szerencsejáték-tevékenységek különösen a szervezett körülmények között (Rorschach);
- Módszerek tanulmányozása kifejezés: rajz szabad, vagy egy adott téma (Collective rajz családi teszt / szarvasmarha / fő rajz teszt Machover „Nem létező állat” teszt);
- Módszerek tanulmányozása megjelenések: az preferenciája más inger (A módszer színválaszték M. Lusher, módszerei portré választások L. Szondi).
A tartalmi vizsgálatok vannak osztva 4 fajta: személyiség, intelligencia, különleges képességek és eredmények.
Diagnosztizáltak érzelmileg akaratlagos, személyes jellemzők, melyek segítségével mérjük kérdőívek és projektív technikák. Ez többsége technikák, beleértve a vizsgálatok: Cattellnek, MMPI, Leonhard, Lüscher, SMIL stb
Ajánlott a tanulmány és szintjének mérésével a szellemi fejlődés az ember. Az értelem, mint a tárgya mérési utal kognitív folyamatok és funkciók (gondolkodás, memória, figyelem, az érzékelés).
A forma intelligencia vizsgálatok lehetnek egyéni és csoportos, írásbeli és szóbeli, fejléces, érdemi és a számítógép. Példa: Wechsler Felnőtt Intelligencia Skála és Amthauera.
Ez a fajta technika célja, hogy értékelje az egyén azon képességét, hogy elsajátítsa szükséges ismeretek és készségek elsajátítására, egy vagy több tevékenységet. A formában, alkalmassági vizsgálatok természetüket tekintve eltérőek (egyedi és csoportos, írásbeli és szóbeli, üres, tárgy, egy berendezés, stb).
Úgy tervezték, hogy megítélje az előmenetel képességek, ismeretek, készségek, képességek, miután elhaladtak egy tanult ember, szakmai és egyéb képzés. Ezek széles körben használják az értékelés az iskolai, tudományos és szakmai eredményeit. Az alakja ezeket a vizsgálatokat többnyire általános, üres. Ezek lehetnek írott vagy szóbeli, és lehet egy számítógép, hardver megvalósítási módok.