Fizikai diktálás egyfajta ellenőrző tudás, tartalom platform
mint egyfajta ellenőrző tudás.
Ellenőrzés és értékelés a diákok tanulási fontos részét képezik az oktatási folyamat hozzájárul a minőségi oktatás és képzés. Ellenőrizze a diákok teljesítménye nem csak azonosítani a sikerek és hiányosságok a tudás és készségek, de ezen az alapon kezelni a tanulási folyamatot. vizsgálati eredmények lehetővé teszik a tanár állítani az időt, hogy tanulmányozza konkrét kérdések a program, hogy javítsa a formák és munkamódszerek a diákok változtatásával féle tanulmány aránya önálló munka minden tanuló, optimálisan beállítani a munkaterhelés hallgatók.
Ennek egyik formája a jelenlegi szabályozás a tudás, amely lehetővé teszi, hogy ellenőrizze a tanulók tudását az egész osztály, a fizikai diktálásokkal kapott jelenleg széles körben elterjedt az iskolákban. Ez a rövid távú szűréshez. Ajánlott 10-15 percig. Diktálások felfedi az asszimiláció az anyag szilárdsága, fejlesztése memória és figyelem tanuló alkot a munkaképesség egy adott hőmérsékleten, gyorsan a helyes döntéseket, fontos, hogy felkészüljenek az élet. Fizikai dictations hogy a diákok felkészüljenek a felszívódását új anyagot a tanulságokat a feladatok összefoglalni vizsgálták. Ők egy ellenőrzési módot tudatos házi feladatot, felfedi a tudás alkalmazásának képessége a iskolásoknak az oktatási gyakorlatban a problémák megoldásában készségét arra, hogy a kísérletet.
Módszertani követelmények tartalmát és szerkezetét diktálás meghatározott didaktikai célokra a „gyakorlat”, „biztonságos”, „ellenőrizni”, „állítsa”. Így révén fizikai címet a következő diktálásokkal didaktikai feladatok: diagnosztizálására tanuló tudásának, az alkalmazkodás a tanulási folyamat, a megelőzés a hiányosságok, ellenőrzése elért eredményen.
A diktálás injektált anyag, amely kapcsolódik a kötelező és az alapvető: fizikai képletek; szimbolikus jelölés meghatározása fizikai mennyiségek és azok egységek, az arány közöttük; megfogalmazása a fizikai jelenségek, törvények és matematikai összefüggések mennyiségek közötti; hozzárendelése fizikai eszközök, kezelésére vonatkozó szabályokat nekik. A kiválasztásnál a kérdésekre kell összpontosítani reproduktív tanulók aktivitását, amely könnyen szabályozható és az önellenőrzés az írás folyamata diktálás. Anyaga igénylő komplex mentális műveletek diktálás nem kerül bevezetésre.
Minden diktálás áll egy sor kifejezések, fizikai értelmében igennel. Minden mondat egy bevezető rész (írta a tanár) és az ideiglenes rendelet (jelölt pontok). A második rész a hallgató kell fejeznie a saját. A notebook, a diákok írni csak preambulumbekezdés szigorú betartása mellett a számozás felolvassa a kérdéseket. Az egyszerűség kedvéért egy oszlopra. Kérdések diktálja tanár (használhatja a magnókazetta), a válaszidő szigorúan szabályozott. A kérdés még kétszer megismételjük. Első olvasásra tisztázza a téma, a diákok, a második olvasat lehetővé teszi, hogy adja meg a részleteket. Olvasása közben néhány tanár kérdéseire, ha szükséges, ad választ, egy külön nyilatkozatot helyett pöttyök kérdéseket. Például: „Minél hosszabb a test a Földről, a ... (erős, gyenge), akkor hívja őt.” „Egyenetlen mozgás jellemzi ... (mi?) Speed”.
Az alacsony kihasználtság osztályok végezhetjük az egyik megvalósítási módban, a diktálást.
Check diktálás után azonnal megtörténik, ez volt írva. Akkor kérdezz meg egy tanulót, hogy olvassák a válaszokat. Más diákok össze őket vele, megvitatása, hogy a korrekciókat, magyarázatot adni. Talán egy önellenőrzés vagy kölcsönös vizsgálat (csere notebook egy szomszéd az asztalra). Helyes válaszok ebben az esetben a képernyőre kivetített az írásvetítő. Értékelés diktálás szerint végzett javasolt kritériumok a tanár. Ha kérdése diktálás egyenértékű, akkor tanácsos, hogy felmérje a kibocsátó mindegyikük tét pont (abban az esetben, 10 kérdés, minden becsült 0,5 pont).
Ezt az ellenőrzést lehetővé teszi a diákok, hogy azonnal kap információt a hiányos ismeretek és a tanár - a nyelvi asszimiláció az anyag vizsgált osztály kész végre más típusú munkát.
Kérdések a diktálás is használható képzésben tanulók a vizsgált anyag, és az újbóli dinamikus párok vzaimooprosa, a munkaszervezés kis csoportokban.
Módszeres fizikai diktálás van a tanulók pszichológiai és pedagógiai hatása. A diákok tudják, hogy a sikeres írás diktálás kell készülni, hogy egész idő alatt a tanuló a téma, dolgozni tankönyvek, figyelmesen meghallgatni a magyarázata a tanár az osztályban. Megtanulják, hogy gondosan és komolyan tanulni az anyagot használják arra, hogy a tudás mindegyikük fogják tesztelni és értékelni. Ez hozzájárul az oktatás a szorgalom, munkafegyelem, és végül pozitív hatást gyakorolnak a diákok és a szellemi képességek és készségek.