Előadás 9 kialakulását interkulturális kompetencia
1.Ponyatie interkulturális kompetencia
2. A fő összetevők az interkulturális kompetencia
3.Tolerantnost eredményeként a kultúrák közötti kommunikáció
4.Mezhkulturny képzés, mert így az interkulturális kompetencia képzés
1. A koncepció az interkulturális kompetencia
Az interkulturális kompetencia a kultúrák com munikáció. A fő célja a minden kommunikációs folyamat - a vágy, hogy kell érteni a partnerük, ami azt jelenti, qs-Gence legteljesebb és pontosan közvetíteni az információt, tudást és tapasztalatot, hogy a beszélgetőpartner. Megértéséhez szükséges azon ismeretek, készségek és képességek, amelyek közösek minden áldozó, valamint a pozitív hozzáállás a jelenléte a különböző etnikai és kulturális csoportok - az interkulturális kompetencia (MC).
Úgy véljük, hogy az MC lehet tanulni az interkulturális kommunikáció. Szükséges ismeretek vannak osztva külön (a tudás egy adott kultúra) és általános (tolerancia, az empátia, a tudás általános kulturális univerzálék). A fő és az opcionális funkciók MK-fúj az alábbiak szerint:
• a mentális hozzáállás együttműködés képviselői más kultúrák
• képes megkülönböztetni a kollektív és egyéni valaki munikativnom viselkedése más kultúrák;
• birtokában egy sor kommunikációs eszközök és kijavítani választási függően kommunikációs helyzet;
• A szabályok betartása az etikett a kommunikációs folyamatban.
Meg lehet osztani alkotóelemeinek MK:
affektív (tolerancia, empátia);
kognitív (kulturálisan-specifikus tudás, hogy a megértés megkönnyítése);
eljárási (kommunikációs stratégiák - a beszélgetés kezdetekor, a verbális klisék stb sajátos egy másik kultúrát.).
Megkülönböztetni a következő módon is kialakíthatók MC:
megérteni a sajátosságait a saját és más kultúrák
pótolja a más kultúrák ismerete
tudomást szereznek a társadalmi-kulturális interakciók egy idegen kultúrában.
2. A fő összetevők az interkulturális kompetencia
Az MC elszigetelt nyelvi, kommunikációs és kulturális szinten.
Yazykovayakompetentsiya- helyes választás a nyelvi eszközök, amelyek alkalmasak arra, hogy a helyzet a kommunikáció, a képesség, hogy alkalmazzák az utolsó kommunikatív tapasztalat az új helyzeteket. Nyelvi kompetencia mindig magasabb az anyanyelven, mint egy idegen nyelvet. Hiánya verbális eszközökkel, szükség esetén kommunikálni idegen nyelven erős ösztönzést, hogy javítsa nyelvtudását. Factor nyelvtudás kultúraközi kommunikatív-CIÓ relatív, mert:
• felmérni a nyelvtudás benyújtja Lei különböző kultúrák használt egyenlőtlen kritériumokat;
• a különböző kultúrákban eltérő lehet reprezentációk-ment, hogy a helyes vagy helytelen nyelvhasználat-üvöltő;
• értékelése kompetenciaszint változik attól-nek azokat a célokat a kommunikáció - az idegen nyelven a személy képes kommunikálni egy hétköznapi szinten, de nincs elegendő hatásköre kommunikálni munkatársaival professzionális szinten.
Kommunikativnayakompetentsiya - technikák és stratégiák szükségesek a hatékony kommunikáció. Az alkotó elemek a következő képességekkel:
• értelmezni kifejezetten e kul-túra jelek készségét beszélgetőpartner kommunikáció kezdési vagy nem hajlandó kommunikálni;
• meghatározza az aránya beszéd és hallás, a helyzettől függően és kulturális normák kommunikációs CIÓ a környezetre;
• megfelelően kifejezni gondolatait és megérteni azt az elképzelést, a beszélgetőpartner;
• irányítja a beszélgetést vissza a pályára;
• etetés és értelmezni jelek változás-kommutátor nikativnyh szerepek és jelzi a befejezése kommunikáció;
• tárolja a beérkezett kulturális kommunikatív távolság;
• A verbális és nem verbális eszközökkel, objektum-MYE ehhez a kultúrához;
• beállítani a saját kommunikatív viselkedés.