Dow interakció és a családok
A tapasztalat az oktató óvodai
Jelentés a tapasztalat „Dow Interaction és a családok”
Pedagógusok és szülők közös célok és célkitűzések: mindent megtenni annak érdekében, hogy a gyermekek felnőnek, boldog, egészséges, aktív, vidám, társaságkedvelő, úgy, hogy a jövőben az iskolai siker és képesek voltak megvalósíthatók a magánszemély.
Összhangban a törvény „A nevelés”, amely azt mondja, hogy a szülők az első nevelők, szükség van rájuk, hogy megteremtik az alapjait a testi, szellemi és erkölcsi fejlődését a gyermek korai életkorban. Ebben a tekintetben a helyzet változik és óvodai intézmények a munkát a családdal.
A kapcsolat a óvodai és család együttműködése, azaz a. E. A közös célok meghatározása, a közös erők eloszlása, eszközök, feltéve, hogy az idő a tevékenység összhangban lehetőségeket minden egyes résztvevő, a közös felügyeleti és értékelési rezuttatov munka, majd a jóslat új célok, célok és eredmények.
Legközelebb a problémákat az iskola előtti és a képzés óvodai pedagógusok érdekli kedvező feltételek megteremtése a fejlesztés minden gyermek, növelve a részvétel szintje a szülők a gyermekek nevelésében. Teljes oktatás óvodások alapján történik, egyidejű hatása a család és az iskola előtti intézményekben. Közötti párbeszéd óvoda és a család épített, mint a szabály alapján a demonstrációs eredmények tutor gyermek pozitív tulajdonságait, képességeit, és így tovább. D. A tanár olyan pozitív szerepet elfogadott, egyenlő partnerként az oktatásban.
Annak érdekében, hogy a szülők válnak aktívvá segítők gondozók kell vonni őket az óvodában életben. Munkavégzés a család egy olyan kihívás, mind intézményi, mind a pszichológiai és pedagógiai. A fő cél a munkám, látom a következő: - a partnerség létrehozására a család minden egyes tanuló; - összefognak a fejlődés és az oktatás a gyermekek; - olyan légkört teremt a kölcsönös megértés, a közös érdekek, a kölcsönös érzelmi; - erősíteni és gazdagítják a nevelési ismeretek a szülők.
Mi együtt a szülők és gyermekek részt vesznek a projekt tevékenységeinek. Az általunk kifejlesztett és megvalósított „ismerkedjen” projektek „családi hagyományok”, „Igyál tejet gyermek egészséges lesz.” A projekt során a „Drink tej gyermek egészséges lesz”, került kifejlesztésre, és megvitatták a szülőkkel egy szülő ülésén konzultációt előnyeit tejet. A fejlett és a felmérést készített a gyerekek és a szülők, annak érdekében, hogy megtudja, mint a tej, hogy milyen gyakran használják, és így tovább. D. A gyerekek is kísérleteztek tej, tematikus szórakoztató, oktatási játékok. Kiadott fotókiállítás „Mi vagyunk a felfedezők.” A projekt értékelték a szülők azt az igényt, fontosságát és előnyeit a tej a kisgyermekek, valamint a gyermekek többsége kialakítva, hogy az a tej felhasználását és annak használatát. Feltöltik iratai didaktikai és tárgya szerepjátékok ebben a témában. Keretes fotókiállítás „Mi vagyunk a felfedezők.” Szerint a projekt „ismerkedjen”, és „a családi hagyományok” szülők aktívan részt vesznek a munkában, és benyújtja a fotó bemutatása a családfa. Ezen kívül, a szülők ülést tartott rendhagyó formában foglalta össze a tapasztalatokat formájában előadások a témában »A modern formák és munkamódszerek a szülők.« Mindez hozzájárult a közeledés a szülők csoport alakult a háttérben, hogy a kialakulása egy barátságos, amelynek élén egy gyerek, és mi (tanárok és szülők) mellé támogatást.
A bevezetés a szülők a nevelési folyamat, azt folyamatosan bevonják a szülőket a közös részvétel szórakoztató és színházi előadások a gyermekek számára. Így együtt volt egy előadás a „How Mikulás keresett ajándéka”, „Adventure róka Alice”, szerepét mesebeli karakter játszik a szülők ezek a szabadság élvezte nemcsak a gyerekek, hanem a szülők magukat. Valamint a közös szórakozás, „Anyák napja”, „Daddy and Me”, „zöld-sárga-piros” és mások. Az összes ilyen tevékenységet, rájöttem, hogy a szülők szívesen, sőt hálával részt és egyre nagyobb minden évben szeretnének. A legfontosabb dolog, hogy közvetítse a szülők jelentőségét az ilyen események.
gyermekek konvergencia, a szülők és a gondozók hozzájárulás és az ilyen munkaformák, mint a létrehozása „Piggy jó cselekedetek szülők” -, hogy a szülők részt vesznek az intézkedések a „tiszta föld”, „hegyi”, „hogy a csoport melegebb”, „Adj egy könyv”, valamint segít a szülőknek a befejezése a fejlődő környezet csoportok, és így tovább. d.
A legfontosabb a megkereső munka a szülőkkel a design vizuális anyagok a szülők számára. Már abban az évben, felszabadító fali újság „A születésnap”, „Anyák segítők”, „Apa az én hős”, „Order Mikulás”, „mindennapi élet”, a szülők mindig érdekelt feltárása ez az anyag, fényképezett a memóriát.
Töltök versenyek gyermekek szüleikkel együtt „Best madár etetők”, „Őszi Beauty”, „New Idea”, és így tovább. D. A szülők nagyon kreatív megközelítés végrehajtásához a munkálatok. Az eredmények szerint a verseny mindig a gyerekek kapnak ajándékot a szülők oklevelek és hála.
Közös képzés költözött közel hozzám, és a szülők, a szülők és a gyermekek, összebarátkozott a család. A légkör jellemző volt a goodwillt és egyéb közös ügyek a csoport. Sok szülő kinyitotta a rejtett tehetségek, hogy nem tudom, amíg nem kellett felhívni magukat. Ez volt a sok öröm és a meglepetés. Ha az elején találkozásunk úgy érezte, valami feszültség, bizonytalanság érzése, a szorongás, akkor a folyamat a kölcsönös rokonszenv uralkodik, érzelmi nyitottság és érdeklődés egymást.
Így. a használata különböző munkaformák a családok Óvodánk diákok pozitív eredményeket: a megváltozott kölcsönhatás természetének tanárok szülőkkel, közülük sokan aktív résztvevői minden kérdésben az óvoda és nélkülözhetetlen segítők gondozók. Minden alkalmazott dolgozik DOW bizonyulhat a szülők, hogy részvételük oktatási tevékenységet folytató részvétel az oktatási folyamatban is fontos, nem azért, mert azt akarja, hogy tanár, hanem azért, mert fejlesztéséhez szükséges saját gyermeke.