Didaktikai játékok angol órákat az általános iskolában
Didaktikai játékok angol órák
E könyv célja, hogy összefoglalja a tanítás során szerzett tapasztalatok a képzés az általános iskolás korú angol nyelven. Ez az anyag hasznos lesz az általános iskolai tanárok, akik angolt tanítani az általános iskolában. Íme az oktatási játékok, amelynek célja a jobb asszimiláció a lexikális és nyelvtani anyagot és keresztrejtvények a gyerekeket tanítani írni és olvasni angol szavakat.
Lecke Focus - verseny: „Az igeragozás« hogy»és«kell»a jelen időben.
1. Minden diák lapokat igékkel «van», «van», «a», «a». A tanár felszólítja a tárgy (például «egy asztal», «két lány»), és a gyerekek válasszon egy kártyát az állítmány a megfelelő formában.
2. „Bevezetés” téma. A diákok a két csapat felváltva kérdéseket a témában kapok egy pont.
3. olvasása és fordítása mondat igékkel «hogy» és «kell». A helyes kiejtés és a fordítás egyes pontért kap.
4. Definíció javaslatok nem. Tanár azt mondja 3 ajánlatok, egyikük egy hiba. A diákok fel a kártya hibás pályázatok száma.
5. Listening. Mielőtt hallgatja a gyermekek olvasni a kérdések között. A szöveg megszólal egyszer. Meghallgatása után a lapokat töltött kérdések orosz nyelvű. Szemben az „igen” választ hozott +, „nem”. -
6. Guessing tárgyak látható a kártyákat. A tanuló az egyik csapat lesz a tanár egy kártyát, úgy néz ki rajta, anélkül, hogy a többiek. A gyerekek a másik csapat kérdéseket feltenni, mint «Ez egy állat?», «Van-e nagy?», «Ez a kék?». Ki kitalálja kap a tanár a következő kártya, és a srácok a másik csapat kitalálja a témát.
7. Verseny kapitányok.
Mindegyik kapitány kap egy tasakot, amely a 2 játékok. Egy, például a róka és a majom, a másik - egy elefánt és egy macska. A kapitányok kell írnia minden egyes játék, megnevezése nélkül is. Azt hiszem, a fiúk a másik csapatot. Példa: «Ez egy állat. Ez életét Afrikában. Ez barna. Úgy él a fák. Szereti bananes. »(A majom).
Összefoglalva az eredményeket. Kifizetődő.
„Taxi” tevékenység játék.
A játék célja: a képzés dolgozni pár tagcsere, ahol az erős segítséget a gyenge gyakori feladatok elvégzésével.
Játék leírása. „Manager” az állomáson egy taxi kártya, amelynek a feladata, hogy „vezető”. „Driver” lehet lépni, hogy az ő útvonalát nyomot a küldetést. „Menedzser”, sőt, az a szerepe a tanár. Feladatok készülnek fel, hogy a „manager” megbirkózni velük hiba nélkül.
Példa: A munka az útvonalon lap iránti érdeklődést az olvasás hasonló oszlopok a szavak. Kártyák 10 szó számozott és útvonal ellen verziószámát medve számok 14-ig (több kártya opciók egy csoport 14 fő, és mindenkinek megvan a saját verziója a szavakat a 10). Diák elolvassa társa fél változatának, és partnere az útvonal számát ellen változat hozza a figura - a válaszok száma, például 8 out 10. A partner olvassa a kártyát, és kap egy pontszámot az ő lapon. Ezt követően, egymásnak kártyák; mindegyik megy a többi partner, és működik ugyanúgy. Ennek eredményeként, ezek minden kártya első hallgatásra, akkor olvassa el, majd egy jelet a saját útvonalát. Szóval srácok ideje elolvasni a lehetőségeket a 5-6, az egyik olvas a sebességet, fokozatosan növelve azt, megszerzése olvasás folyékonyan és önbizalmát. Anyaga készítették ismerős és mindig valaki ismeri a két diák az anyag jobb és nem lesz baj a másikra. Ezen túlmenően, a tanár meg tudja tervezni a munkát, hogy minden gyermek a folyamat az olvasás esik neki, hogy javítsa ki az esetleges hibákat.
Játék neve: „Matematikai bingó”
Cél: a tudásipar számok nevek angolul.
Játék leírása: A gyerekek három csoportba sorolhatók 4-5 embert, és úgy dönt, hogy példát hívja a számot angolul, majd a „menj a látogatás” a másik asztal, olvassák a példákat. Így azok pedig úgy járnak, mint a tanárok és a diákok, és olvasni egy sokkal szórakoztatóbb, mint ha olvasni ugyanazt a példát, csak írt egy táblán. Amikor dolgozik lottó csoport magában foglalja a részvétel minden gyerek egyszerre.
Játék neve: «? Mi hiányzik» (Mit elment?)
A játék célja: A rögzítés a lexikális jelentése szó; fejlődésének figyelem, az emlékezet.
Kiterítve az asztalon, legfeljebb hat kép szerint csoportosítva tárgyával vagy szétszóródtak. A gyerekek nevét és emlékszem rájuk, és a csapat «Hunyd be a szemed!» Csukd be a szemed. Vegye ki egy képet és csapat «Nyisd ki a szemed!» A gyerekek kinyitják a szemüket, és kitalálni, melyik a képek hiányoznak. Például:
- Nyisd ki a szemed! Mi hiányzik?
Játék neve: „Echo”
Játék célja: a fejlesztés fonetikus tárgyaláson.
Rátérve az oldalán, egy külön suttogva hang; szó. Gyermekek, mint visszhangok ismételni egy hang, egy szó az Ön számára.
Játék neve: „Kérem, mutassa» ( «Kérem, mutassa meg.»)
Cél: a tudásipar állati nevek.
Kiterítve az asztalon képek már ismert állatokat. Kérd meg a gyerekeket, hogy a kérelem «Kérem, mutassa meg. „(Például egy macska) mutatnak egy képet egy macska, és így tovább.
Játék neve: „Mit lehet tenni?» ( «Mit lehet tenni?»)
A játék célja: rögzítő hangmintagyűjtő „tudok» ( «tudok»)
Ajánlat a gyermek elképzelni magát egy medve, a róka, és így tovább. D. Egy maszk örömére. Arra a kérdésre, «Mit lehet tenni?» Arra a kérdésre válaszolni «tudok ugrani» vagy «tudok futni»
Játék neve: „Gyere, kérlek» ( «Jöjj fel hozzám»)
A játék célja: a rögzítés melléknevek.
Ül székek gyerekeknek terjeszthető képek nagy és a kis kutya, nagy és kis nyuszi, stb elmagyarázni nekik, hogy kérésére «Kis kutya, odajönnek!» A gyermek, aki a kezében egy kis kutya hozzád. Kérésére a «nagy kutya, odajönnek!» Fut a gyermek, akinek a kép egy nagy kutya, és így tovább.
A játék célja: A rögzítés a vizsgált anyag egy adott témáról;
fonetikus hallás fejlesztés
Osszuk a gyerekeket két csapat. Mondjuk ki tisztán a fül vezető az első csapat egy szót vagy kifejezést; egy másik szót vagy kifejezést, hogy elmondja a fül ami a második csapat. A gyermekek a lánc továbbítja a fülbe, amit mondott, és megpróbálta „nem elrontani a sort.” Csapat nyer, ha a szó vagy kifejezés helyesen át az első, az utolsó gyermek.
Options: Ez egy kis egér.
Ez egy nagy kutya.
Játék neve: „rímel a labda”
A játék célja: a rögzítés nevek jelzők jelölő színt.
Kérd meg a gyerekeket játszani rím jelző színe. Átadás a labdát az egyik gyerek, mondja meg: «A vörös kakas». Visszatérve, hogy a labdát, a gyerek tud válaszolni: «A zöld béka» .Igra addig tart, amíg az összes gyermek nem vesz részt benne.
szürke van - egy fekete medve
fehér macska - szürke tét
kék doboz - egy vörös róka.
Játék neve: «Vásárlás»
A játék célja: a fejlesztés a dialogikus beszéd készség.
Kérd meg a gyerekeket játszani a boltban. Mondd: «Játsszunk üzlet!». Válassza ki az „eladó”, és tegye azt a kevés játékot a boltban az eladó adatai.
Eladó: Jöjjön be, kérem.
A vevő: Jó reggelt!
Az eladó: Jó reggelt!
Vevő: Kérjük, adj egy barna doboz.
Eladó: Itt.
A vevő: Köszönöm. Viszlát.
Eladó: Viszlát.
Játék neve: «én»
A játék célja: adja meg a határozó «is» (túl)
Hívja a két gyerek, és kérje meg őket, hogy elképzelni magát egy macska vagy egy egér. Elkezdi lejátszani macska-egér visszhangzott hozzáadásával a szó «túl».
Cat: Van egy farok.
Egér: Van egy farok is. és így addig, amíg meg nem dolgozott ki új szavakat a munkamenet.
Játék neve: "The Mansion"
A játék célja: a rögzítés vizsgált beszéd mintákat.
Gondoskodjon a szék háttámlája előre. Építsd egy „Mansion.” Szerepköröket kis zöld béka, egy nagy vörös rókák, a kis szürke nyuszi, nagy fekete macska, a kis fehér kutya.
Játék neve: „Wire”
A játék célja: a fixáló egység „kérdés-válasz” bármilyen témában.
Játék leírása: a tanár épít csapatot két sorban (a gyerekek a hátsó egymással), és az első két diák szembenálló csapatok azt a kérdést (pl «Mi a neved?» Gyermek kell válaszolni, és megfordult, hogy kérje ugyanazt a kérdést mögöttük diákok . az utóbbi azért is felelősek, megfordul, és hogy a következő, stb Ez a játék kapcsolódó jelátvitel vezetéken. Kinek csapat „jelet ad, hogy” és pontokat kapsz. akkor viszont a játék egy leckét, „Mit csinálok?” megismételni igék. Két tanuló ugyanazon csapat mögött mossa ige és a gesztusok mutatják a másik csapat. A fiúk meg kell hívni az angol ige leírja a lépéseket. Ha hívnak rendesen, akkor kap pontot.
Böngészőjének támogatnia kell a kereteket