Cikk a véleményem szerint a modern leckét, letölteni, szociális munkások hálózat
Bár a tanár - egy tömeges szakma ...
Lényegében a tanár egy kreatív munka
nehézséget. Ő nem ad semmilyen szabály vagy
korlátozások és a fő, de ugyanakkor
tanárok, valamint a nagy művészek, valamint a
kreativitás és a jó mesteremberek. szükség
tudja az alapokat jármű, így aztán malmok -
göndör nagy művész.
Úgy vélem, hogy a tanár munkájával kapcsolatos nagy érdeklődéssel, kreatív megközelítése előkészítése és lebonyolítása az egyes leckét. Meg kell teremteni a feltételeket, amelyek elősegítik a szabad fejlődését. Egy lecke a gyermek - a tevékenység tárgya és a tulajdonos. Azt állítja célok, feladatok, felelős az eredmény. Ennek előfeltétele a rendelkezésre álló visszajelzést. Tanít gyerekeket, hogy értékelje, hogy készek felismerni az ismeretek hiánya, hogy megtalálja az oka nehézségeket.
Modern tanulság kell legyen, hogy ahol a gyermek szabadon kifejezhetik gondolataikat, hogy megvédje a szempontból, hogy azt állítják, érvelnek, t. E. Képzési alapul szólásszabadság a pozitív érzelmek, a lecke egy humánus megközelítés mindent. A tanár elfogadja, és arra ösztönzi a tanulót kifejezte a saját helyzetét.
Minden lecke a tanár kell vizsgálnia a tanuló nyitotta meg az összes új képességek, funkciók, és ezen építsük együtt vele, betartva az ésszerű szigorúságát. Amikor a tanár képes volt megnyerni a gyerekeket, míg a hang a munka már be lett állítva.
A lecke érvényesül meleg hangulatú együttműködés, a közös alkotás, lelki kényelem, melyben minden gyermek képességeinek kibontakoztatását, fedezze fel képességeiket, tehetségüket. A cél a tanár - hirdetmény minden apró siker a gyermek, hogy megünnepeljék, és tanítani a gyerekeket, hogy a legjobb szerencse osztálytársak élvezni a promóció. A közös tevékenység végzett egyéni expozíció „tanár - tanuló”.
A lecke, amit meg kell, hogy ne csak a helyességét a választ. De az eredetiség, a használata kiegészítő anyag.
Modern lecke legyen sűrű, gyermek hangulat érte - üzlet.
Tájékoztató és átgondolt, világos nyilatkozatot a probléma vagy problémák létrehozása problémás helyzeteket, az állásfoglalás, amely a szervezett együttműködés „erős” és „gyenge” a diákok, a gyermekek és a tanárok. A tanár kell ügyesen kezeli ezt a folyamatot. Mielőtt bemutatnánk az új anyag kell erősíteni a tudás áll a gyermekek számára, hogy azok a nyilvánosságra hozatal a lecke témában. A színpadon a magyarázatot az új anyagot, hogy menjen a gyermek gondolkodása, próbálgatással, hogy jöjjön a helyes döntés, azaz a. A. Mi kivonjuk a keresést, emésztett erősebb.
Gyermek, amely lehetővé teszi egy adott problémát helyzetben fontos szerepet játszik - a szerepe a kutató. Építsd meg a választ a következő szavakkal: „Azt hiszem ...” „Azt hiszem ...”. „Mi vagyunk a csoport úgy döntött, hogy ..”, „én nem értek egyet a választ ...” és így tovább. D.
Minden lecke kell tenni külön-külön.
A hang a tanár, hogy barátságos, nem nőtt, azaz, hogy elnyomja a flegmatikus és melankolikus, hogy létre kell hozni lelki komfort, és a tanár -.... humánus. A lecke gyerekek kell látni egy érzékeny és figyelmes tanár, aki megérti tökéletesen, azzal a céllal, a tanár - asszisztens. A tanár, viszont ezek a diákok.
Úgy gondolom, hogy minden egyes szakaszában a leckét meg kell állapítani, hogy a gyermeknek meg kell érteni - .. Miért elvégezni egy feladatot.
Modern leckét nem lehet:
- anélkül anyagot adagoló;
- nélkül a modern technikai képzés;
- használata nélkül ICT;
- nélkül szórakoztató és játék helyzetekben;
- visszacsatolás nélkül jelent;
- nélkül egyéni munka;
- munka nélkül párban és csoportok;
- helyzet gond nélkül és a keresési;
- nélkül - olyan kutatási tevékenység;
- támaszkodás nélkül a személyes tapasztalat a diákok;
- anélkül, hogy az interdiszciplináris kapcsolatok;
- nélkül érzelmi színezés;
- nélkül önellenőrzés a tevékenységüket;
- anélkül, önreflexió.
Úgy vélem, hogy az érzelmek - az élet alapja. Érzelmi tapasztalatok az osztályteremben nagyon fontos. Érzelmi lecke - „javítás” kár gondolkodás.
Érzelmeink - szubjektív értékelés az eseményeket. Amikor az óra alatt a tanár arca világít egy mosoly vagy a hangja nevetés és a nevetés a gyermekek, világos megértése uralkodik itt. A tanulási folyamat szórakoztató! Nem túlzott stressz. Munka és szabadidő kísérik egymást, fizkultminutki különböző orientációjú szorosan szőtt a téma a leckét.
A tanár finoman érintse a tanórán minden szála, hogy vannak felruházva a természet a gyermek.
A leckét meg kell érdekes, örömteli és nehéz mérni, de nem szörnyű és unalmas.