Cikk a szerepét a színház mint szintézisét művészeti szakterületen - esztétikai nevelés
Role színházi a szintézis művészeti,
A művészeti oktatás óvodások -esteticheskom
Időnk - egy időben a stressz, a hirtelen felemel és még esést az emberek életében. Press, TV, filmek, még a gyermekek rajzfilmek elég nagy költség agresszió, gyakran tele van negatív hangulat, zavaró és bosszantó jelenség. Mindez esik a védtelen gyermekek érzelmi területen, megzavarja a fejlesztés valamennyi mentális folyamatok (fantázia, memória, figyelem) és kreatív képességeit. Hogyan segíti a kis chelovekuvyrasti kezdeményezés, társaságkedvelő, igényes és kreatív ember? És ez annak köszönhető, hogy a jelentősége ennek a cikket.
Művészeti és esztétikai nevelés egyik vezető helyen a tartalom az oktatási folyamatban, és prioritást élvez. Fontos feladat a formáció gyermekek esztétikai érdekeket, ízek, igényeket, és kreatív képességeit.
Színház - látványos művészeti forma, amely a szintézis a különböző művészetek - irodalom, zene, tánc, ének, képzőművészet. Szintézise Arts - szerves kombinációja a különböző művészeti vagy művészet művészi egész, hogy esztétikailag szervezi az anyagi és szellemi életben az ember és a környezet kialakulásával jár egy minőségileg új művészeti jelenség. Ötvözi a művészetek új szintetikus nézet miatt a társadalom igényeinek szélesebb, mindent átfogó fejlesztése és a kép a valóság, amely lehetővé teszi a többoldalú érzelmi hatást gyakorol a felfogás az ember. A világ ismert F.Shellinga esztétikai fogalom, Wagner, Szkrjabin, amely hangsúlyozta, hogy a szintézis a művészetek biztosítja a művészi kreativitás új tartalékok és a további képességeket a fejlődés a világ létrejöttét minőségileg új művészi értékek.
Ősidők óta, különböző formáit színházi tevékenység volt a legszembetűnőbb, érzéseit, a tudásátadás és a tapasztalatok az emberi társadalomban. Később, a színház, mint művészeti forma, mára nem csak egy eszköz a tudás az élet, hanem egy iskolai erkölcsi és esztétikai nevelés a fiatalabb generációk számára. Túllépve a tér és idő, az esetleges összevonásának lehetősége többféle művészeti - zene, festészet, tánc, irodalom, színjátszás, színházi obladaetogromnoy erő vozdeystviyana gyermek érzelmi világot: iparművészeti szó, vizuális képet, zenét. Osztályok előadóművészetek nem csak be a gyerekeket a világot a szépség, hanem fejleszti a körét az érzékek felébrednek bűnrészesség, együttérzés, fejleszti a képessége, hogy magát a másik helyébe, élvezni és aggodalom vele. Óvodás korú, meg kell mutatni a gyermek példák a barátság, a kedvesség, a szorgalom, a becsületesség. Színházi kreativitás lehetővé teszi, hogy hozza fel a negatív hozzáállás, hogy a brutalitás, ravasz, a gyávaság, szélesíteni és mélyíteni a tudást, ami a világon, hogy dolgozzon mentális folyamatok érzelmi és akarati. És amit a gyerekek nagyon várjuk, hogy találkozott a színház! Ezekkel a szavakkal vannak kapcsolatban érzés az öröm, ünneplés, szórakozás, és természetesen, a mese.
Színházi terület - fontos feladat a fejlődő környezetben szeretne kezdeni felszerelésére csoport, amely segít a gyerekeknek, hogy összekapcsolják egy érdekes ötlet, új tevékenység számukra. Minden korosztály Óvodánk van szerelve egy musical - színházi területen, amely bemutatja hangszerek, táj, különböző képernyők, flanelegraf, maszkok, mesefigurák, elemei jelmezek, különféle színházi: báb, varezhkovy, kesztyű, ujj, ping. Babák csodákat tehet: fun, vonat, fejlesztése kreatív képességeit óvodások, helyes magatartás. Mit kell tenni, hogy az öröm, kommunikál a babák naponta történt? Természetesen - játszanak bábszínházat óvodában képez a gyermekek bizonyos képességek, serkentik a gyermekek kreativitásának (ének, tánc és játék) .Naibolshuyu oktatási értékét olyan játékok gyerekek által készített, hogy dolgozzon ki a vizuális képességek, készségek kéz, kreatív! képességét. Használatuk az oktatás és az önfoglalkoztatás.
A bíró ember a természet egy különleges ajándékkal - egy hang. Énekelve box - rendkívüli eszköz használható ez a gyerek már gyermekkorban kezdődik. Módszere alapján a vezető kórus mesterek, már kifejlesztett egy olyan rendszert fejlesztését ének - kórus képességek a gyermekek körében. Ez magában foglalja a zenei - színházi játékok, - légzőgyakorlatok fejlesztéséről szóló memória, dalok - átmeneti, dalok - zaj készítő dalok -horovody ahol használni ritmoplastiku. Ezek érdekes a gyerek és a tanulási folyamat változatosabb, szebb, hogy egy ébredés. Ezen túlmenően, ez a tevékenység lehetővé teszi minden gyermek a csoport, hogy megpróbálja a kezét végző tevékenység potentsial.Dazhe felszabadítsa a legtöbb „ígérő”, első pillantásra, a gyermeknek a lehetőséget, hogy kipróbálják magukat a színpadon, hogy úgy érzi, mint egy igazi artistom.A eredménye a közös tevékenységek, azt bizonyítják, hogy a szülők dramatizálásával, viccek - baby on az összes ünnepek és kontsertah.Deti tehet, amit akarnak - beszélni a közönséget, és kérni őket, ezt a felismerést: mosoly, taps, Cree és a "Bravo!".
Az egyik szervezeti formák a színházi tevékenység óvodáskorú gyermekek egy szektás munkát. Osztályok Óvodánk tartott a musical - „Kaleidoscope” színházi stúdió .A alapján E.G.Churilovoy vettem a program „Art - Fantasy” és T.S.Grigorevoy „kis színész”.
A program alapján került kialakításra, a következő elvek alapján:
- kombinációja a tudományos érdemei és megvalósíthatóság;
- egységét oktatási, fejlesztési és oktatási célok és az oktatás folyamatában óvodások, a végrehajtás vannak kialakítva és készségeket, amelyek a fejlesztési óvodások;
- integrációs oktatási területeken.
Célkitűzés: fejleszteni a kreatív képességeit a zenei eszközökkel - Dramatic Art
- Azok, akik ismerik a szakterületen a színházi, színházi szakma;
- bővíteni megértése jellemzőit az előadóművészetek: opera, balett, operett, dráma színház;
-fejleszteni kreatív képzelet, muzikalitás, énekhang, érzelmileg - esztétikai tudatosság az oktatás a képességét, hogy úgy érzi, a zene az éneklés és mozgás;
Dolgozzanak ki egyértelmű tonális előadásmód, kifejező beszéd;
- alkotnak helyes testtartás, ritmusérzék, térbeli tájékozódás, a képesség, hogy az izmok ellazítására, a test.
Alapelvei színházi aktivitás:
- a rendelkezésre álló drámai anyag és a színpadi kifejezési, amely figyelembe veszi a kor és az egyéni jellemzők és érdekeit;
- következetes és céltudatos felhalmozódása művészi benyomások;
- támaszkodás játék tevékenysége a gyermekek;
- szintetizáló különböző művészeti formákat.
A program szerkezete a következő részekből áll:
„Színház play” - célja a fejlesztési játék viselkedés, esztétikai értelemben, a képesség, hogy kreatívan alkalmazni minden olyan esetben, hogy képes legyen kommunikálni társaik és a felnőttek a különböző helyzetekben.
Az a rész általános fejlődési játékok és különleges színházi előadás. Ezek közé tartozik viták téma ismerős gyermekek kulturális örökség a magyar nép, a formáció a szeretet folklór, erősítve a hagyományok népi fesztiválon.
„Ritmoplastika” - tartalmazza a komplex ritmikai, zenei, műanyag játékokat és gyakorlatokat, a fejlődő természetes pszichomotoros képességek óvodások, találnak maguknak harmóniaérzés tested a külvilággal, a fejlesztés a szólásszabadság és a gesztusok.
„A kultúra és a technológia a beszéd” - egyesíti játékok és gyakorlatok fejlesztését célzó légzés és a szólásszabadság berendezés, a képesség, hogy elsajátítsák a helyes artikuláció, tiszta előadásmód, változatos intonáció, a beszéd és a logika helyes kiejtés.
„Alapjai színházi kultúra” - célja, hogy olyan környezetet a tanuláshoz óvodások alapvető ismeretek és fogalmak, a terminológia, szakmai színházban.
„A fejlesztés a muzikalitás, hang- és vokális” - fejlesztése az ének tartományban, a tisztaság intonáció, a tanulás a kórus és szóló számokat hallgat klasszikus zenét játszó hangszerek.
„Munka a show”
Gyakran előfordul, hogy nem csak a gyerekek, de a felnőttek nincsenek tudatában, milyen képességekkel és adottságokkal is őket leselkednek. Válasszon ki egy dalt - a felnőttek, de a beállítás lehetővé teszi, hogy részt egyenrangú és a gyermekek. Finale közös tevékenység-show, amelynek során a közönség láthatja a csodát teremtett a gyerekek és pedagogov.Sovremennye felnövő gyerekek fejlesztése az információs tér, új, szokatlan módszereket a képzés és az oktatás. Jelenleg a termelés a gyermekek zenei mese egyfajta művészi munka - a kreatív és beszéd fejlesztése a gyermekeknél, különleges populyarna.Opyt azt mutatta, hogy a legvonzóbb, hogy a gyerekek színpadi musical műfaj. Ez egy speciális műfaj a színpad, ahol megbonthatatlan egységét összeolvad drámai, zenei, ének, tánc és képzőművészet. Ezek kombinációja, és hogy a kapcsolat egy különleges zenei dinamika. A nézők a hallgatók által érintett történet egy irodalmi mű, amely alapjául szolgál a libretto. Díszlet és a jelmez, ami egy vizuális kép a játék, magával ragadja őket a légkörben a valóság, amelyben a történet bontakozik ki. Érzelmi élmény bekövetkező ütközés jelenetet többször felerősített zene.
Ez a teljesítmény igényel hosszas előkészítés.
Stage 1. A legnehezebb dolog - meg egy mese, hogy a labda érdekes lenne a gyerekeknek és sostavleniestsenariya, amely képes lesz arra, hogy kifejezzék magukat, és minden gyermek részt vesz. Azt hiszem, hogy a vokális és koreográfiai, zenei író mód. Ischuedinomyshlennikov munkatársak közötti és a szülők. Osszuk feladatai: felelős kifejező olvasás a szöveg, a jelmezek, a felnőtt szerepek előadók.
2. szakasz. A legtöbb díjat-a szerepeket. Jelöltek a szerepe legyen, amennyire csak lehetséges, a képnek felelnek meg a karakter (hang és megjelenés). A főbb szerepeket választani a gyerekek művészi képességeit, a jó memória és zenei képességét. Kevésbé felkészült, hogy a gyermekek szerepe könnyebb. Minden gyermek úgy érzi, hogy még egy kis epizód nagyon fontos, hogy reméli, és nem árt dolgozni.
4. szakasz. Főpróba zajlik jelmezek, az összes jellemzőjével, dekoráció, gyerekek bátran és magabiztos.
Interakciók tanárokkal:
- konzultáció „Színház eszközeként fejlesztés és oktatás a gyermekek”, „táblázat Színház Origami”;
- támogatást a szervezet figyelemmel fejlődő környezetben;
- szabadság és szórakoztató;
- Kiállítás "Hello, színház!".
A cél a dolgozó szülők: aktív bevonása az alkotói folyamatban a színházi tevékenység a gyermekek számára, hogy azok szövetségesei a munkájukat.
Interakciók szülőkkel:
- konzultáció „Színház Family”, „Finger házimozi»
- vizuális információ: az album „Színház az egész” (History és típusú színház), az újság „Musical Kaleidoscope”
- Aktív gyermek játszik;
- Kiállítás (bábok készült a gyermekek és szüleik)
- segítséget előkészítése a jelmezek és díszletek.
Együttműködés a felnőttek és gyermekek jó eredménnyel. A fiúk - az állandó tagjai a kerületi fesztivál gyermekek színházi csoportok „Tavaszi színházlátogató.” A bíróság szigorú zsűri és a közönség mutatták:
Tedd a tanulók pozitív dinamika a fejlesztés kifejező beszéd, zenei képességek, alkotói függetlenségét. A gyerekek egyre kommunikatív, érzelmi, nyugodt, jött a mentő egymást, és élvezze a sikert társaik. Srácok, mint meglátogatni koncertek és előadások a Samara Filharmonikusok, sok, később tanult a Művészeti Iskola.
Így, a színház, a szintézise, a művészetek, a hatalmas fejlődésére gyakorolt hatása a gyermek személyiségének fejlődését az érzelmi szféra, a kreativitás, a képesség, hogy megértse a természet szépségét és a kapcsolatát más emberek. A produkció hozzájárulhat a megnyilvánulása a függetlenség, fejleszteni a képzelet, a gondolkodási képességet zenei képeket. És ami a legfontosabb, már kinyitotta az ajtót, hogy a gyerekek a templomban a művészet, az úgynevezett színház. Remélem, hogy a színház zanyatiyaostanutsya élénk gyermekkori emlékek, az érzés, egy nyaralás együtt töltött társaik, a tanárok és a szülők.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Beszéd a Tanács Tanári támogatás a család művészi és esztétikai nevelés óvodások „(például ismeretség a műalkotások)
Szervezett családi támogatás lehetővé teszi a szülők számára, hogy megértsék a helyét és szerepét a művészeti és esztétikai nevelés a gyermekek, a kompetenciáik ezen a területen. Ez a.
A végrehajtás különböző művészeti ágak művészi és esztétikai nevelése óvodás. (Tapasztalat)
Végrehajtásának különböző művészeti művészeti és esztétikai nevelés óvodások. Művészeti és esztétikai nevelés doshkolnikayavlyaetsya aktuális probléma a modern obschestva.V n.
A szerepe költészet művészi és esztétikai nevelés óvodások
Memorizál versek - egyik eszköze a mentális, morális és esztétikai nevelés a gyermekek.
Részvétel a regionális szeminárium a tanárok és oktatók óvodai oktatási intézmények, amelynek témája „A szépség, az öröm, a kreativitás.”
A szerepe kiállítások a művészeti és esztétikai nevelés óvodások
A szerepe kiállítások a művészeti és esztétikai nevelés óvodások.