Az oktatás, mint egy folyamat - studopediya
Az oktatási rendszer üzemelteti és fejleszti on-razovatelnom tanulás és az oktatás a személy, con konkrétabb - az oktatási folyamatban. Vissza a késő XIX. PF Kapterev megjegyezte, hogy „az oktatási folyamat nemcsak az átadása valamit egymástól, ez nem csak egy közvetítő, a nemzedékek közötti; képviseli azt VIE de csőbe, amelyen át a tenyészetet öntjük egyik kört a másik kellemetlen „[83, p. 351]. ”. ÖSSZEFOGLALÁS Obra-oktatási komponenst folyamat a belső oldalon van az önálló fejlődés a szervezet; átadása a legfontosabb kulturális felvásárlások és képzése idősebb generáció fiatalabb csak a külső oldalán a folyamat lezárása a lényege, hogy „[83. 368]. Tény, hogy ez a meghatározás Obra-oktatás eleme a folyamat kiemeli, hogy egész proto-zhenii fő feladata az oktatás fejlesztése és az önálló morazvitie mint emberi lények a tanulási folyamat. On-oktatás: A folyamat nem áll le, amíg a végén a tudatos élet. Ez folyamatosan módosított céljából CO-bérleti, formák. Folyamatos oktatás most VRE-név, amely leírja annak eljárási oldalát, meghatalmazotti ka-kitüntetéssel az alapvető funkciókat.
Megvitatása az oktatás, mint egy folyamat feltételezi, transz-O, a különbséget a két oldalán: a képzés és tanulás (Uche-CIÓ), ahol a kifejezések önmagukban, mint már említettük, neodímium kezelt egyedülálló. Másodszor, az része a képzés oktatási folyamat mindig szándékosan vagy véletlenül egységét OCU-cheniya és az oktatás. Harmadszor, a folyamat hozza létre a OCU-cheniya tartalmazza helyzetben hallgatói tudás megszerzését, gya-cal intézkedések, a végrehajtás Oktatáskutató és átalakító, kognitív problémák, valamint a személyiség és valaki munikativnye képzés, ami hozzájárul annak sokoldalú fejlesztése.
Minden ezt követő kialakulását, ami arra utal, furcations (időosztásos), tudatosan vagy ösztönösen alapuló természetes különbség a kétféle oktatás. Illetve, hozzáadunk két kultúra - a humanitárius és a természettudományok (tehnokra-matic), amelynek képviselői nem csak a keresett pont-touch, hanem éppen ellenkezőleg, a növekvő szakadék tézis „Physics - a szöveget.” Ez a rés lehet leküzdeni a fejlesztés a neo-képződését irányok alapján a kialakulását pro-ektnogo kölcsönhatás módja a világ (J. K. Jones, VF-Cu Dorenko Ilin GL et al.). Ez a kialakítás az oktatás a ACT-zokogás Találjuk kultúra - design kultúra vagy a kultúra több design.