Az oktatás a gyermekek óvodáskortól
Azáltal, temperamentuma ember lehet osztani szangvinikus, kolerikus, melankolikus és flegmatikus. Fejlesztése és az oktatás a gyermek nagyban függ, hogy milyen típusú temperamentum, amely hajlamos. Rendkívül ritka, hogy a gyermek egy bizonyos típusú temperamentum. Inkább, lehet megfigyelni egy közbenső típusú karaktert, közel bármely fő.
A figyelem a gyermek szükségszerűen figyelembe kell venni, hogy milyen típusú az idegrendszert. Emlékeztetni kell arra, hogy a megnyilvánulása egy bizonyos típusú temperamentum különösen hangsúlyos korán, és célzott oktatás a gyermek és létrehozása szükséges életkörülmények is bizonyos határokon belül, hogy befolyásolják az ő temperamentuma, vagyis lehetséges, hogy megszünteti vagy elsimítására néhány nemkívánatos kijelzők, így az érzelmi gyermek fejlődésére kedvező irányba.
Óvodáskortól - időszakban az oktatás és a gyermekek fejlődését, elsősorban határozza meg a szellemi és fizikai képességeit, gondolkodásmód releváns ebben a korban. Gondolkodás óvodáskortól gyereknek szüksége illusztratív példákat és szorosan kapcsolódik a gyakorlati tevékenységeket. Ezért a gyermekek oktatását - óvodások kell alapulnia módszerek így a gyermek a lehetőséget, hogy vizsgálja konkrét tárgyak, azok tulajdonságait, műveleteket lehet tenni velük.
A játék - a fő eszköze a fejlesztési és oktatási óvodások. A játék lehetővé teszi, hogy a gyermek nélkül fejlődni, kényszer és nyomás, azaz a természetes utat neki. Játék, a gyerekek fokozatosan valami újat tanulni a környező jelenségek és tárgyak, tanulni együtt és kommunikálnak egymással.
Továbbá, az óvodás korú - az idő aktív fejlesztése a gyermek szükségleteit, amelyek alapját képezik a kialakulását a különböző érdekeket. A sarokköve kell tenni kognitív fejlődését a gyermek - ez a fő feladata az oktatás óvodások. Kezdetben a gyermek lesz érdekelt a folyamat az új ismeretek, és később az eredményt. Érdekesség ösztönözni kell arra, hogy segítse az új tevékenységek, bővíteni a látókörét a gyermek.
Az oktatás folyamatában az is nagyon fontos, hogy tanítani a gyermeket, hogy kölcsönhatásba lépnek, és kommunikálni másokkal, hogy csepegtetni megértéséhez, hogy mit tehet, és mit nem. Ezek a gyermeknevelési feladatok végrehajtását is egy csapat, például a csoport az óvoda, illetve a munkaviszony a fejlődő szív.
Az oktatás a gyermekek óvodáskortól egy jellemzője, ami lehetetlen elfelejteni. Ez összefügg azzal a ténnyel, hogy az óvodai gyermekkorban - az idő kialakulását az egyéni érdekek, megjeleníti tendenciák egy adott tevékenység típusát. Ezért az óvodai nevelés kell, hogy a gyermekek az eredeti ötlet a sok különböző emberi tevékenység, és a gyermeknek meg kell adni a lehetőséget, hogy próbálja meg őket, honnan a testmozgás, hogy a művészeti és zenei tevékenységét. A játékos módon, hogy vezessenek be az óvodások ne csak a környezet és a természet, hanem az alapvető tudományágak, amelyek mélyebben fognak tanulni az iskolában.
Megfelelően szállított óvodai nevelés függ az egész későbbi életét az ember, testi, szellemi, lelki fejlődés és az önrendelkezés.