Az előnyök a sakk játékok gyerekeknek -, így a gyermek sakk, Josephine
Ön itt van:
Évszázadokon sakk az egyik leggyakoribb és a szellemi játékok. Az ókorban, a segítségével képviselői az uralkodó osztályok tanították katonai stratégia - például sakk szerepel a kötelező képzési program az európai arisztokrácia a középkorban. Ma az eredeti katonai háttérrel a játék elvesztette jelentőségét, és úgy tartják, hogy intellektuális verseny, sport. Az kétségtelen előnye van annak használata a sakk a gyermekek számára, de pontosan mi is ez? Akkor beszélhetünk, hogy hosszú ideig, így érdemes összpontosítani a legfontosabb tulajdonságok, hogy ez a játék fejleszti a gyermek elméje.
Stratégiai és taktikai gondolkodás. Mint már említettük, a sakk eredetileg egy katonai stratégiai játék, amely szimulálja a harci helyzet. Az eredete a játék továbbra is nyomon követhető a címe neki darab - gyalog (gyalogos), Rook (hadihajó), az elefánt (használják Indiában, mint egy harci állat). Miért van a gyerek, ha ő nem tervezi, hogy lesz egy háború? De minden emberi élet - egy szilárd stratégia és a taktika. Minden pillanat létünk, akkor be kell állítani a rövid távú és hosszú távú prioritásokat, feláldozni valamit értékes, akkor kap egy kedvező eredményt. Sakk formában a gyermek elméje a stratégiai és taktikai gondolkodás, akkor hasznos lehet a tanulmányokat, sport, munka, otthon vagy akár a személyes életében.
Az a képesség, hogy koncentrálni. Természetesen, nézi mérkőzések ismert nagymester, már észrevette, hogy ezek elmerül a játékban, szinte anélkül, hogy elvonta a külső ingerekre. És ez a koncentráció nem meglepő - teljes mértékben meg kell a figyelem középpontjába a sok szempontból a párt. Ez egy nagyon hasznos minőségű, amely segít aktualizálása minden szellemi erőforrások a probléma megoldására. Csakúgy, mint az előző esetben, a koncentráció a - az egyik alapvető készségek egy ember életében. A gyermek van szükség sok esetben, például ha megoldása komplex matematikai problémák a tanulás és így tovább. D.
Is olvasható: A gyermek nem eszik: hogyan kell etetni Nehochuha?
Kreatív gondolkodás. Úgy tűnik, hogy egy kis kreativitás jelen van egy nagyon formalizált játék, mint a sakk? Azonban bármilyen mester megmondja, hogy értékelik a nem csak a győzelem az ellenség, hanem a módja, amelyben azt elérni. Nagyon fontos, hogy képes legyen gondolkodni kívül a doboz, lásd (vagy akár létre) a lehetőségeket, hogy nem lesz képes észrevenni az ellenfél. Ezt össze lehet hasonlítani a szabványos matematikai problémákat, ismerős minden gyermek - amikor a fő követelmény, hogy megoldja őket, hogy megtalálja pontosan a legegyszerűbb és csodálatos módon.
Felelősség. Az előnyök a sakkozás a gyermekek nem csak a gyakorlati készségek, hogy alakul. Becoming a feje hadsereg szimbolikus, a gyermek rendelkezik bizonyos felelősséget az egyes tagok. Még a „kiadások” gyalog végül pedig egy új királynő - tanítja a játékos, hogy a veszteség az egyes darabok vesz egy csomó potenciális. A gyermek fokozatosan kezdi megérteni, hogy a felelőtlen kiadások saját források (szellemi, anyagi, és így tovább. D.) lehet vezetni őt, hogy a nehéz helyzetben.
A vágy, hogy nyerjen. A létezése minden egyes ember - ez egy verseny, verseny, harc. Az oktatás, a munka, a személyes élet, arra törekszünk, hogy a „hely a nap”, hanem azért, mert potenciálisan azzal mások által. A minőségre való törekvés (mértékkel) - létfontosságú készség. Játék a játék a sakk, a gyermek megtanulja leküzdeni az akadályokat és veszteségek, annak érdekében, hogy győzelem az ellenfelet. És ez a díj megmarad benne a szellem egészséges verseny, valamint tiszteletben az ellenfél, ami a győzelmet.
Mindez azonban így sakk egy gyerek, ő csak bejutni, ha a képzés ez a játék kerül sor helyesen és hatékonyan. Erre a célra írni, hogy a megfelelő képzés a gyerek klub, például a »House of the White Rabbit«. Hála a szakmaiság és a tapasztalat a tanárok, nem tud csak tanulni a formális szempontból a játék (szabályok, kombinációk, kifejezések, stb ...), hanem hogy megértsük a valódi jelentését - a vágy, a személyes fejlődés.
Lásd még: Hogyan lehet megbirkózni a „megfélemlítés” az iskolákban