Az absztrakt a csomópont „egy utazás az Északi-sark”

6. Alkotóművészet.

Az oktatási terület „Egészség”:

• Támogassák a gondoskodó hozzáállása a saját egészségét;
• Megelőzése lúdtalp.

Az oktatási terület „tudás”:

• Bemutatjuk a gyermekek a vadon élő állatok a sarkvidéki, életmódjuk.

Az oktatási terület „Kommunikáció”:

• Kidolgozása az intellektuális kíváncsiság;
• Az a képesség, hogy részt vegyenek egy beszélgetés, kérdések megválaszolására;
• Gyerekeket tanítani döntéshozói függetlenségét;
• Aktiválása a szótárban: nyomortanya, jegesmedve, sarkvidéki, északi fény.

Az oktatási terület „Zene”:

• Fejleszteni művészi, hogy kifejezze a pozitív érzelmek, ha hallgat a rekordot.

Az oktatási terület „szocializáció”:

Az oktatási terület „műalkotás”:

• Tudjon rendhagyó vétel akvarell rajz egy nedves ruhával;
• Nevelés pontossággal dolgozik.

Típusú gyermekek tevékenysége:

Kognitív, kommunikatív, mozgás, játékok, a termelékenység, a kutatás.

• Biztosítása gyerekek ismereteit az Északi-sarkon - Arctic a vadon élő állatok a régióban;
• Ismerete új szavakat: nyomortanya, jegesmedve, sarki permafrost;
• A fejlesztés az érdeklődés a tapasztalat;
• Tegyünk a gyerekek nem hagyományos forma festmény akvarell nedves ruhával.

Anyagok és berendezések.

- Azt akarom tudni, hogy mi van banderolku?

- Nézd, milyen szokatlan virág, ő egy más színű szirmok. Mi a neve? Egy tündérmese?

- Azt gondolhatnánk, hogy miért van rá szükség küldött? És mégis van egy megjegyzés: „Drága gyermekek! Meghívjuk Önt, hogy látogassa meg a kontinensen, és segít, hogy otthon a barátunk, hogy megtanulják, sok érdekes dolgot az állatok életét. És, hogy segítsen a kis virágok - Semicvetik a munkahelyek találják magukat a mi kontinensünkön.

- Nem is tudom, hol fogunk menni egy utazás, és kivel. Kénytelenek Tsvetik-semitsvetik.

1. feladat (hogy a szirom) „Tanulj, akinek meg kell segíteni, hogy otthon.” (Hang hallgatása dal Umki)

- Kié ez a dal? Ki gondolta volna?

Hajtsuk a puzzle hősünk Umku (mágneses tábla gyűjti gyermekek számára egy darab)

- És hol van a Umka él?

Megtudjuk, a 2. feladat (hogy a szirom). „Oldja meg a keresztrejtvény.”

1. Arctic ... (Ocean).

2. A takarmány állatok és madarak az Északi-sarkon? (Hal).

3. A rozmár extraháljuk aljáról az élelmiszer? (Canines).

4. Amikor a medve dühös, hogy ő? (Hörgés).

5. erdeink ez szürke és a fehér az északi, aki? (Wolf).

6. Amikor a sok madár és minden kiáltás, ahogy nevezik őket? (Avian Bazaar.)

7. Itt él Umka (Arctic)

- Srácok, már megoldódott a keresztrejtvény. Kiderült, hogy a Umka él a sarkvidéken. Segítünk neki eljutni a házat, és ugyanabban az időben megtudjuk, mi az állatvilág az északi.

„Az 1., 2., 3., és megfordul a sarkvidéki találtam magam.”

- Az olyanok, mint hideg van. Az Északi-sarkvidék található az Északi-sarkon. Ez a jég sivatagban. Jeges-tenger ezen a helyen jég borítja, amelynek vastagsága megegyezik a magassága 3 szintes épület. Ezeken a helyeken a hideg egész évben télen és nyáron. Nyáron a hőmérséklet -30 és -82 a téli hónapokban. Az emberek nem élnek itt, néha küldött egy expedíciót, hogy tanulmányozza és a megfigyelés. És azon a napon nem alternatív éjjel, ahogy van. A hat hónapos, a nap eltűnik a horizont mögött, és akkor is késik lejönni az égből (úgynevezett fehér éjszaka). Állatok jól alkalmazkodott az élet alacsony hőmérsékleten. Sok sarki állatok nagyméretűek és borított vastag zsírréteg, amely segít megőrizni a hőt (fóka, rozmár, pingvinek). Azok, akik élnek a földön - meleg vastag kabát, és a madarak - a sok vastag toll. Gyapjú vagy toll terjed a levegőben a test körül, miközben a meleget az állatok.

- És most a fiúk megmondja versek az állatokat.

3. feladat (figyelembe szirom)

„Nézd meg a képet (telek egy nővel Zhenya az Északi-sark és a medvék), valamint a termék nevét. Mi történt a lánnyal Zsenya? Lehet, hogy be kell fagyasztani? Miért?

A takarmány madarak és más állatok az északi? (Fish) Miért?

Megtelepednek a rocky shores a sok madár, t. Hogy. A hal a közelben. A nagy nyáj madarak nevezett - rookeries. Miért? (Sok zaj)

Amikor a medve kijön a vízből, alaposan megrázta magát, és porlasztva repült minden irányban. Miért gondolod, hogy a medve mancsa nem fagy a jég? Mert hosszú szőrű szőrme átitatott zsírt, így a víz nem marad a láb. Ahhoz, hogy megértsük, hogy a medve alkalmazkodott ezekhez a feltételekhez, megtapasztaljuk.

A tál vizet leengedte a kezét, és azonnal távolítsa el. Szorosan nézd meg, hogy - .. Nedves, azaz bevonva egy vékony réteg a víz. És ha most a fagy hit, ez a víz fog átalakulni a héja jég. Most szárítsa meg a kezét, és enyhén olajos őket (azaz. Ie zsír). Ismét kezét a vízbe, és távolítsa el. Mit veszünk észre? (Víz nem terjedt ki az egész kezét, ő gyűjtött csepp), és ha kéz kezet ezek a cseppek fog repülni. A víz nem élesíti, akkor semmi sem a hideg fog fordulni a jég. Most magyarázza az esetben a jegesmedve. (Gyermek válasz) És ki mást az állat használja ezt a trükköt? (Vízimadarak)

4. feladat „Fizminutka” (tánc mozog zenét, utánozva a medve mozgását.

5. feladat „Northern Lights”

- Ki tudja, mi ez? Amikor éjjel és nappal az észak-sötét, meg lehet nézni a szokatlan jelenség - az aurora borealis. (Nézd meg a képet az északi fény)

- Most fel fogjuk hívni a Umki nedves szalvéták Northern Lights, hogy Umka örülök ennek a szépségnek és emlékezett minket. (Gyermekek festeni a Northern Lights lógtak zsebkendő megszáradni kötél, horgonyzó zaschepkami)

- Így ért véget utunk a sarkvidéki az Északi-sarkra. Visszatértünk Umku az élőhelyük. Sokat tanultunk a titokzatos, különleges világa az Északi-sark, a nehéz állatok életét, azok adaptálása a klimatikus viszonyok. Minden évben egyre kevesebb veszélyeztetett faj. Ezért kell vigyázni, hogy megvédje őket, nem szennyezi a tengerek és óceánok.

- A srácok megvan még 2 szirmait.

6. feladat (figyelembe szirom).

És nekünk itt az ideje, hogy visszatérjen: „Fly, fly szirom a nyugat-keleti irányban, az északi, az egész déli, gyere vissza, hogy egy kört. csak megérinti a talajt, hogy véleményem vezetett. Úgy volt, hogy mi találtuk magunkat „patak” a mi óvodában.

- Itt vagyunk az óvodában, az utolsó hetedik szirom. ő készített nekünk? Mert a kíváncsiság, fokozott feladatok végrehajtására az érdeklődését állatok életét, akkor elnyerte a kitüntetést „fiatal felfedezők” (átadta). Remélem, hogy továbbra is érdekelt állatok életét, nem csak az Északi-sarkon, hanem más kontinensek

1. B. Kína "Tsvetik - semitsvetik".
2. N. V. Timofeeva „Nem hagyományos foglalkoztatási formák óvodás gyerekek.”
3. M. Yu Kartushina „forgatókönyv rekreációs szabadidő gyerekeknek 6-7 év.”
4. TN Vostruhina, LA Kandykinskaya „ismerik a világot a gyermekek 5-7 év.”
5. TM Bondarenko „Ökológiai tevékenységek gyermekek július 6 év.”
6. NV Kalanina „ökológia osztályok az óvodában.”
7. OA Skoralupova „tematikus tervezés oktatási folyamat az óvodai,” 2. rész.

Kapcsolódó cikkek

• Áttekintés gyerekek számára 5-6 év utazás az Északi-sark "

• Áttekintés a leckét a világ „utazás a messzi északon”