Áttekintés közvetlen oktatási tevékenységek a gyermekek számára óvodáskortól „világ
Célkitűzés: hozzon létre egyfajta érzelmi egység és a szolidaritás.
2. A forma képes egy csoportban dolgozni.
- Eltávolítása érzelmi stressz, csökken az agresszió.
- Fejleszteni a képességét, hogy felismerjék az érzelmek és érzések.
- Hogy dolgozzon öntudat és identitás egyfajta empátia.
- Fejleszteni beszéd tevékenysége a gyermekek.
- Nevelés a képesség, hogy elfogadja magát, mint egy ember, és hogy a többi gyerek a saját jellemzői.
- Foster tiszteletben más emberek.
I. Bevezetés.
Gyermekek könnyű zene adja a teremben.
Tanár-pszichológus: Hello srácok, nagyon örülök, hogy látlak! Tegyük fel, hogy köszönjön egymással körbeadogatása egy gyertyát. Nézd meg: milyen a láng leng, amit szép. Ha át egy gyertyát egymással, érezni a meleget, hogy árad belőle. Legyen ez egy kicsit meleg, viszont a szomszéd, aki ott áll a jobb oldalon, és nézett rá, mosolyogj, és azt mondják: „Sasha, örülök, hogy látlak!”.
És most azt javaslom, hogy válassza ki a szirom színt, amely megegyezik a hangulat abban a pillanatban. Egy felnőtt gyerekekkel a szirmok egy virág flanelegrafe.
II. A fő rész.
Tanár-pszichológus gyűjteni gyerekek körül, és azt mondta; „Képzeld el, hogy mi vagyunk a tengerparton. Térjünk át a tenger hullámai, akkor mozog, ahogy mosolyog, mint a hullámok, amikor tündökölni a napot. " Most minden egy van, viszont megmártózhatnak a tengerben. A fürdővíz lesz a hangsúly, és a hullámok őt körülvevő, simogatta lágyan suhogó, utánozva a hangját a hullámok.
Miután vége a gyakorlat a gyerekek körben ülnek.
2. teszt „A hasonló, mint más?”
3. Gyakorlat „Shire-tágabb körben”
Tanár-pszichológus. A gyerekek álljanak körbe, kéz a kézben. Tanár-pszichológus látja el a vezetés, emelkedik a központban, lehunyja szemét, felemeli a kezét, és minden kimondott: „Szélesebb, nagyobb, szélesebb körben, már 500 barát, ez, ez, ez, ez, és ez a kedvenc itt! A férfi, aki megmutatja a kéz megy a vezető, állnak egymással, és vissza a számlájára „Egy, kettő, három!” Turn, ha a gyerekek fordult az egyik oldalon, akkor ölelés, ha különböző irányban, kezet. A vezető helyébe.
4. Gyakorlat „Web jó szót”
Tanár-pszichológus: Most a srácok, mindannyian ülnek egy nagy kört a kezemben egy mágikus labdát, aminek köszönhetően fogunk létrehozni egy webes kedves szavakat! Most, a szél a menet a kezét, és dobja a labdát, hogy az az ember, akinek akarom mondani egy bók. Például, Roma, te egy nagyon okos fiú. Most húzza a szálat is, és küldi a labdát messzebb. Így van egy pók.
Miután vége a gyakorlat. Tanár pszichológus: nézd meg pókháló! Mi ez, hogy hány jó dolgokat teszel. Voltál öröm hallani őket (a gyermekek válasz).
5. Alkalmazás „Színes pálmák”
III. Az utolsó rész. Reflection.
Tanár-pszichológus: Most nézzük válasszon egy virágszirom színt, amely megegyezik a hangulat abban a pillanatban, és egy szál virágot, és hasonlítsa össze a hangulata volt az elején az osztályok.
Technikai eszközök: magnó, kellemes könnyűzenei lemezt.
Módszertani anyagok: két flanelegrafa, színes szirmok kartonból (2 példány), széf gyertya, gyertyatartó, a labda a fonal, rajzlap, festett gömb, tenyér, színes papír.
Módszertani irodalom, online források: